2026年北师大版初二语文上册第二单元难点突破模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文上册第二单元难点突破模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拘泥（jūní）愧怍（kuìzuò）B.纨绔（wánkù）愠怒（yùnnù）惩罚（chéngfá）C.潺潺（chánchán）憔悴（qiáocuì）愠怒（yùnnù）D.憔悴（qiáocuì）惩罚（chéngfá）愠怒（yùnnù）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑，但我却并不高兴。”3.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达的主要情感是（）A.对底层劳动人民的同情B.对老王不幸遭遇的愤怒C.对老王善良品质的赞美D.对社会不公的批判4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真。5.《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，最能体现老师高尚品质的是（）A.胖老师B.刁老师C.潘老师D.老王6.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅C.《老王》——杨绛D.《我的老师》——冰心7.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅画的色彩非常绚丽，令人目不暇接。B.他做事总是马马虎虎，粗心大意。C.这位老人的精神状态非常好，容光焕发。D.他的演讲非常精彩，令人叹为观止。8.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调的是（）A.学习的重要性B.思考的重要性C.学思结合的重要性D.交友的重要性9.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.河水哗啦啦地向前流去。B.花儿在风中摇曳，像是在跳舞。C.他的眼睛像星星一样明亮。D.风儿轻轻地吹过，像是在唱歌。10.《背影》中，作者描写父亲买橘子的过程，最能体现父亲形象的一句是（）A.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”B.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，但最终还是失败了。”C.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，但他的脸上却带着笑容。”D.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，但他的脸上却带着愁容。”二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，他是我国现代著名的__________家、__________家。2.《老王》中，老王是一个__________、__________的人。3.《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，最令他难忘的是__________老师。4.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”这句话的意思是__________。5.《背影》中，作者描写的父亲买橘子的过程，体现了父亲__________的形象。6.词语“__________”的意思是形容非常整齐、有秩序。7.修辞手法“__________”是指用具体的事物来代替抽象的事物。8.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是__________。9.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达了对__________的赞美。10.《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，最令他尊敬的是__________老师。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情是复杂的，既有感激，也有不满。（）2.《老王》中，老王是一个命运悲惨但心地善良的人。（）3.《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，最令他难忘的是一位姓潘的老师。（）4.《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”这句话强调的是学习的重要性。（）5.《背影》中，作者描写的父亲买橘子的过程，体现了父亲对儿子的关爱。（）6.词语“井然有序”的意思是形容非常整齐、有秩序。（）7.修辞手法“比喻”是指用具体的事物来代替抽象的事物。（）8.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书。（）9.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达了对社会不公的批判。（）10.《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，最令他尊敬的是一位姓胖的老师。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现在哪些方面？2.简述《老王》中，老王的形象特点是什么？3.简述《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，最令他难忘的是哪位老师，为什么？4.简述《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”这句话的意思是什么？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他身材高大，两鬓微白，脸上总是带着慈祥的笑容。他教我们语文，总是用生动形象的语言，把枯燥的课文讲得生动有趣。他不仅教我们知识，还教我们做人的道理。他是一位值得我们尊敬的好老师。”（1）这段文字描写的是哪位老师？（2）这段文字表达了作者对这位老师的什么感情？2.阅读下面的文字，回答问题。“她是一个身材矮小、皮肤黝黑的女人，但她的心地非常善良。她每天都非常辛苦地工作，但仍然坚持帮助别人。她的形象深深地印在了我的脑海里。”（1）这段文字描写的是哪位人物？（2）这段文字表达了作者对这位人物的什么感情？3.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位非常勤奋的老师，每天都会早早地来到学校，为学生们准备好上课需要的材料。他的教学方法非常灵活，能够根据学生的实际情况进行调整。他的付出，我们都看在眼里，记在心里。”（1）这段文字描写的是哪位老师？（2）这段文字表达了作者对这位老师的什么感情？4.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位非常严格的老师，对学生的要求非常高。但他也非常关心学生，总是能够及时发现学生的问题，并给予帮助。他的严格，让我们更加努力地学习。”（1）这段文字描写的是哪位老师？（2）这段文字表达了作者对这位老师的什么感情？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项，“愧怍”应读zuò；C项，“憔悴”应读cuì；D项，“惩罚”应读chéng。2.C解析：C项最能体现作者对《山海经》的渴望，通过描写阿长买书时的细节，可以看出作者内心的期待和喜悦。3.A解析：文章通过对老王的描写，表达了作者对底层劳动人民的同情。4.B解析：A项，成分残缺，应去掉“通过”或“使”；C项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾；D项，关联词使用不当，“虽然”应改为“尽管”。5.C解析：潘老师是作者回忆的几位老师中，最令他难忘的老师，因为潘老师不仅教他知识，还教他做人的道理。6.D解析：《我的老师》的作者是魏巍。7.A解析：“目不暇接”的意思是眼睛看不过来，形容东西太多。这里用“绚丽”来形容色彩，使用不当。8.C解析：这句话强调的是学习和思考要相结合，才能取得好的效果。9.A解析：A项是拟声词，B、C、D项都是比喻。10.A解析：A项最能体现父亲的形象，通过描写父亲买橘子的过程，可以看出父亲对儿子的关爱和努力。二、填空题1.鲁迅，文学家，思想家解析：鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家。2.善良，不幸解析：老王是一个善良但命运不幸的人。3.潘老师解析：潘老师是作者回忆的几位老师中，最令他难忘的老师。4.温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。解析：这句话强调的是学习和思考要相结合，才能取得好的效果。5.关爱儿子解析：通过描写父亲买橘子的过程，可以看出父亲对儿子的关爱。6.井然有序解析：“井然有序”的意思是形容非常整齐、有秩序。7.比喻解析：比喻是指用具体的事物来代替抽象的事物。8.“我”喜欢这本书解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书。9.底层劳动人民解析：文章通过对老王的描写，表达了作者对底层劳动人民的赞美。10.潘老师解析：潘老师是作者回忆的几位老师中，最令他尊敬的老师。三、判断题1.√解析：作者对阿长的感情是复杂的，既有感激，也有不满。2.√解析：老王是一个命运悲惨但心地善良的人。3.√解析：潘老师是作者回忆的几位老师中，最令他难忘的老师。4.√解析：“学而时习之，不亦说乎”这句话强调的是学习的重要性。5.√解析：通过描写父亲买橘子的过程，可以看出父亲对儿子的关爱。6.√解析：“井然有序”的意思是形容非常整齐、有秩序。7.×解析：比喻是指用具体的事物来代替抽象的事物，借代是指用具体的事物来代替抽象的事物。8.×解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书，而不是因为“我”喜欢这本书。9.×解析：文章通过对老王的描写，表达了作者对底层劳动人民的同情，而不是对社会不公的批判。10.×解析：潘老师是作者回忆的几位老师中，最令他尊敬的老师，而不是姓胖的老师。四、简答题1.作者对《山海经》的渴望表现在以下几个方面：（1）作者多次提到《山海经》，可以看出他对这本书的喜爱；（2）作者通过阿长买书的过程，可以看出他对《山海经》的期待；（3）作者在阿长买书后，非常高兴，可以看出他对《山海经》的渴望。2.老王的形象特点是：（1）善良：老王虽然生活贫困，但仍然坚持帮助别人；（2）不幸：老王命运悲惨，生活艰难；（3）勤劳：老王每天都非常辛苦地工作。3.作者回忆的几位老师中，最令他难忘的是潘老师，因为潘老师不仅教他知识，还教他做人的道理。4.“学而时习之，不亦说乎”这