2026年北师大版初二语文上册第四单元提升模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文上册第四单元提升模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）气氛（qìfēn）B.潺潺（chánchán）澎湃（péngpài）憔悴（qiáocuì）C.澎湃（péngpài）拙劣（zhuōliè）潺潺（chánchán）D.憔悴（qiáocuì）潺潺（chánchán）气氛（qìfēn）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情是（）A.完全的厌恶与排斥B.理解与感激C.复杂的怀念与批判D.完全的崇拜与尊敬3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。B.“你为什么总是沉默？”老师温和地问道。C.这本书的内容虽然有些枯燥，但是非常具有启发性。D.他跑得快，像一阵风似的，很快就到了终点。4.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现了他的善良品质？（）A.老王的职业和收入B.老王的外貌和语言C.老王的行动和态度D.老王的家庭和生活5.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅C.《老王》——沈从文D.《论语》——孔子6.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是（）A.仁爱B.礼制C.智慧D.勇气7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲虽然有些紧张，但内容依然非常精彩。C.我们应该尽量减少浪费，保护环境。D.这本书虽然很薄，但是知识含量很高。8.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，主要表现了（）A.父亲的贫穷B.父亲的坚强C.父亲对儿子的爱D.父亲的固执9.下列修辞手法判断错误的一项是（）A.“他的眼睛像星星一样明亮。”——比喻B.“风吹过树梢，发出沙沙的声音。”——拟人C.“他的声音像黄莺一样动听。”——比喻D.“他跑得像飞一样快。”——夸张10.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”体现的学习方法是（）A.专注学习B.举一反三C.勤奋刻苦D.多做练习二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》的作者是________，文章通过描写父亲的________，表达了作者对父亲的________之情。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是________。3.《老王》的作者是________，文章通过描写老王的________，表现了作者对底层人民的________之情。4.《论语》中，“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”读作________。5.修辞手法“________”是指用具体的事物来代替抽象的事物。6.《背影》中，父亲穿着________，戴着________，蹒跚地爬过月台。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程充满了________和________。8.《论语》中，“三人行，必有我师焉”体现的核心思想是________。9.修辞手法“________”是指把事物当作人来写。10.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的________和________，表现了他的善良品质。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》是鲁迅的作品。（×）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的态度是复杂的。（√）3.《老王》的作者是沈从文。（×）4.《论语》是孔子的作品。（×）5.“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是礼制。（×）6.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节表现了父亲的坚强。（×）7.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”体现的学习方法是专注学习。（×）8.修辞手法“比喻”是指用具体的事物来代替抽象的事物。（×）9.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的职业和收入，表现了他的善良品质。（×）10.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节表现了父亲怎样的性格特点？2.简述《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程。3.简述《老王》中，作者杨绛通过描写老王的哪些细节，表现了他的善良品质？4.简述《论语》中，“己所不欲，勿施于人”的核心思想是什么？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。这句话让我深受启发，我们应该学会关心他人，帮助他人，这样才能让生活变得更加美好。”（1）这段文字表达了作者怎样的思想感情？（2）请结合自己的实际生活，谈谈你对这句话的理解。2.阅读下面的文字，回答问题：“他的眼睛像星星一样明亮，他的声音像黄莺一样动听。他虽然不说话，但他的行动却让人感动。”（1）这段文字运用了哪些修辞手法？（2）请结合自己的实际生活，谈谈你对这段文字的理解。3.阅读下面的文字，回答问题：“通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。在活动中，我们互相帮助，互相鼓励，最终取得了胜利。”（1）这段文字中有语病，请指出并改正。（2）请结合自己的实际生活，谈谈你对团结的理解。4.阅读下面的文字，回答问题：“他跑得像飞一样快，很快就到了终点。他的速度非常快，让人惊讶。”（1）这段文字中运用了哪些修辞手法？（2）请结合自己的实际生活，谈谈你对速度的理解。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“气氛”应读作qìfēn；C项“澎湃”应读作péngpài；D项“憔悴”应读作qiáocuì。2.C解析：作者对长妈妈的态度是复杂的，既有怀念也有批判，体现了对底层人民的关注和对人性的深刻理解。3.B解析：A项应将逗号改为句号；C项应将逗号改为分号；D项应将逗号改为句号。4.C解析：杨绛先生通过描写老王的行动和态度，如送鸡蛋、坚持劳动等，表现了他的善良品质。5.C解析：《老王》的作者是杨绛。6.A解析：“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是仁爱，即推己及人。7.C解析：A项应去掉“通过”或“使”；B项应将逗号改为分号；D项应将逗号改为分号。8.C解析：父亲为儿子买橘子的情节表现了父亲对儿子的爱，体现了深沉的父爱。9.D解析：“他跑得像飞一样快。”是夸张，不是比喻。10.B解析：“温故而知新，可以为师矣”体现的学习方法是举一反三，即通过复习旧知识来学习新知识。二、填空题1.朱自清，背影，怀念解析：朱自清是《背影》的作者，文章通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的怀念之情。2.“我”缠着母亲要钱买书，母亲不给，长妈妈答应给“我”买。解析：长妈妈给“我”买《山海经》的原因是“我”缠着母亲要钱买书，母亲不给，长妈妈答应给“我”买。3.杨绛，生活细节，同情解析：杨绛通过描写老王的生活细节，如送鸡蛋、坚持劳动等，表现了对底层人民的同情之情。4.shuì解析：“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”读作shuì。5.拟人解析：拟人是指用具体的事物来代替抽象的事物。6.黑布马褂，深青布棉袍解析：父亲穿着黑布马褂，戴着深青布棉袍，蹒跚地爬过月台。7.幸灾乐祸，善良解析：长妈妈给“我”买《山海经》的过程充满了幸灾乐祸和善良。8.仁爱解析：“三人行，必有我师焉”体现的核心思想是仁爱，即推己及人。9.拟人解析：拟人是指把事物当作人来写。10.生活细节，行动解析：杨绛通过描写老王的生活细节和行动，表现了他的善良品质。三、判断题1.×解析：《背影》的作者是朱自清。2.√解析：作者对长妈妈的态度是复杂的，既有怀念也有批判，体现了对底层人民的关注和对人性的深刻理解。3.×解析：《老王》的作者是杨绛。4.×解析：《论语》是孔子的弟子及其再传弟子编撰的。5.×解析：“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是仁爱，即推己及人。6.×解析：父亲为儿子买橘子的情节表现了父亲对儿子的爱，体现了深沉的父爱。7.×解析：“温故而知新，可以为师矣”体现的学习方法是举一反三，即通过复习旧知识来学习新知识。8.×解析：比喻是指用具体的事物来代替抽象的事物。9.×解析：杨绛通过描写老王的生活细节和行动，表现了他的善良品质。10.×解析：长妈妈给“我”买《山海经》的原因是“我”缠着母亲要钱买书，母亲不给，长妈妈答应给“我”买。四、简答题1.父亲为儿子买橘子的情节表现了父亲怎样的性格特点？解析：父亲为儿子买橘子的情节表现了父亲坚强、朴实、关爱儿子的性格特点。父亲穿着黑布马褂，戴着深青布棉袍，蹒跚地爬过月台，为儿子买橘子，体现了他的坚强和朴实。同时，他不顾自己年迈，为儿子买橘子，体现了他对儿子的关爱。2.简述《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程。解析：长妈妈给“我”买《山海经》的过程充满了幸灾乐祸和善良。起初，“我”缠着母亲要钱买书，母亲不给，长妈妈答应给“我”买。长妈妈通过打听，得知“我”想要《山海经》，于是她四处寻找，最终买到了《山海经》送给“我”。3.简述《老王》中，作者杨绛通过描写老王的哪些细节，表现了他的善良品质？解析：杨绛通过描写老王的哪些细节，如送鸡蛋、坚持劳动等，表现了他的善良品质。老王虽然生活贫困，但他依然坚持劳动，为他人提供帮助，送鸡蛋给作者，体现了他的善良品质。4.简述《论语》中，“己所不欲，勿施于人”的核心思想是什么？解析：“己所不欲，勿施于人”的核心思想是仁爱，即推己及人。这句话的意思是，自己不希望别人对待自己的方式，也不要以同样的方式对待别人。这是儒家思想中重要的道德原则之一。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题：“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。这句话让我深受启发，我们应该学会关心他人，帮助他人，这样才能让生活变得更加美好。”（1）这段文字表达了作者怎样的思想感情？解析：这段文字表达了作者对人生意义的深刻理解，以及对奉献精神的赞美。作者认为，人生的意义不在于索取，而在于奉献，我们应该学会关心他人，帮助他人，这样才能让生活变得更加美好。（2）请结合自己的实际生活，谈谈你对这句话的理解。解析：我认为，人生的意义确实不在于索取，而在于奉献。在日常生活中，我们可以通过关心他人、帮助他人来体现自己的价值。例如，我们可以帮助同学解决学习上的困难，可以帮助老师完成一些工作，可以帮助家人做一些家务等。通过这些行为，我们可以让自己的人生变得更加有意义。2.阅读下面的文字，回答问题：“他的眼睛像星星一样明亮，他的声音像黄莺一样动听。他虽然不说话，但他的行动却让人感动。”（1）这段文字运用了哪些修辞手法？解析：这段文字运用了比喻和拟人的修辞手法。比喻是指用具体的事物来代替抽象的事物，如“他的眼睛像星星一样明亮”；拟人是指把事物当作人来写，如“他的声音像黄莺一样动听”。（2）请结合自己的实际生活，谈谈你对这段文字的理解。解析：我认为，这段文字通过比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘了一个善良、美好的形象。在现实生活中，我们也可以通过自己的行动来感动他人。例如，我们可以帮助他人解决困难，可以关心他人的生活，可以积极参与社会公益活动等。通过这些行为，我们可以让自己的人生变得更加美好。3.阅读下面的文字，回答问题：“通过这