统编版四年级语文上册第八单元夺分卷（出塞为中华之崛起而读书等课含答案）

PAGE2026—2027学年统编版语文四年级上册统编版四年级语文上册第八单元夺分卷（出塞为中华之崛起而读书等课含答案）（含答案）考试范围：第八单元时长：80分钟班级：____________姓名：____________【命题说明】本卷依据统编版语文四年级上册第八单元教材命制，范围覆盖《古诗三首》（《出塞》《凉州词》《夏日绝句》）《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须明志》《延安，我把你追寻》。本单元为家国情怀单元，重点激发学生的爱国情感。全卷按“积累与运用—句子与课文积累—阅读—表达”四大板块分类编排，每个板块内部由易到难分为【基础过关】【能力提升】【拓展运用】三个层级，题型涵盖拼音、多音字、字音、字形、词语、句子、修辞、句序、古诗文、阅读和习作，同一知识点只在一个层级出现。板块一积累与运用本板块分层：第1—5题为基础过关（拼音、多音字、字音、字形、词语积累），第6—8题为能力提升（近反义词、词语搭配、选词填空）。一、【基础过关】看拼音，写词语。yánsù（）qīngxī（）zhènxīng（）xiōnghuái（）pòshǐ（）yāoqǐng（）jiūchán（）zàntàn（）二、【基础过关】给下面的多音字组词。1.喝hè（）hē（）2.还huán（）hái（）3.将jiàng（）jiāng（）三、【基础过关】给加点字选择正确的读音，画“√”。1.项羽（xiàngxàng）2.杰出（jiéjiè）3.崛起（juéjié）4.模范（fànfá）5.魏国（wēiwuī）6.训斥（chìcì）四、【基础过关】比一比，再组词。魏（）租（）疑（）蓄（）魂（）组（）凝（）畜（）五、【基础过关】把下列词语补充完整，并选其中一个造句。1.疑惑不（）2.左（）右盼3.灯红（）绿4.（）（）有力5.衣衫（）楼6.（）报祖国造句：________________________________________________________六、【能力提升】写出下列词语的近义词或反义词。坚定——反义词：（）杰出——反义词：（）清楚——反义词：（）坚定——近义词：（）七、【能力提升】选择合适的词语填在括号里，每个词只用一次。伟大高尚优美深深（）的志向（）的气节（）的戏曲（）的怀念八、【能力提升】选词填空。坚强坚定1.南泥湾的八路军战士们，在最困难的时候也（）地守在阵地上。满意满足2.魏校长听了周恩来的回答，脸上露出了（）的笑容。郑重慎重3.梅兰芳（）地宣布：今后不再为日本人登台演出。板块二句子与课文积累本板块分层：第9—11题为能力提升（句式变换、修辞判断、句序排列），第12—13题为基础过关（课文积累、古诗默写）。九、【能力提升】按要求写句子。1.改为转述句：老师对小明说：“我今晚要批改作业，你先回家吧。”________________________________________________________________2.照样子，写一个反问句。例：但有战士守边关，敌人怎敢来侵犯？________________________________________________________________3.用“因为……所以……”写一句话，表现人物的爱国情怀。________________________________________________________________十、【能力提升】判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。1.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。（）2.延安，你的光辉灿烂，我们怎么能遗忘呢？（）3.梅兰芳先生把胡须蓄了起来，像一位沉默的战士。（）4.中国人民从此站起来了！（）十一、【能力提升】把下列句子排成一段通顺的话，在括号里填上序号。（）周恩来十二岁那年，离开家乡来到东北。（）他目睹了外国人在租界里欺压中国人的场景。（）在修身课上，魏校长问同学们为什么而读书。（）他深刻体会到“中华不振”的沉重分量。（）周恩来站起来，坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”十二、【基础过关】根据课文内容填空。1.《出塞》的作者是（）代诗人（），诗中“但使龙城飞将在，（）”表达了诗人希望良将守边的愿望。2.《凉州词》的作者是（）代诗人（），诗中“醉卧沙场君莫笑，（）”表现了将士们视死如归的豪情。3.《夏日绝句》的作者是（）代词人（），诗中“生当作人杰，（）”抒发了爱国之情。4.《为中华之崛起而读书》记叙了少年（）立下远大志向的故事。5.《梅兰芳蓄须明志》记叙了京剧表演艺术家梅兰芳在抗战期间（），拒绝为日本侵略者演出的故事。6.本单元习作是学写一封（），要注意书信的格式。十三、【基础过关】默写古诗。从《出塞》《凉州词》《夏日绝句》中任选一首默写在下面。题目：《》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________板块三阅读本板块分层：第14题为能力提升（课内片段阅读），第15题为拓展运用（课外短文阅读）。十四、【能力提升】课内阅读。阅读《梅兰芳蓄须明志》选段，回答问题。1937年，日军占领上海。梅兰芳为了拒绝给日本人演出，开始蓄须。有人劝他：“梅先生，您剃了胡须，出来演一场吧，日子也好过一些。”梅兰芳摇摇头说：“我宁可不唱戏，也决不给侵略者演出！”为了拒绝日本人的纠缠，他甚至请医生给自己打了伤寒预防针，发了高烧，差点丢了性命。就这样，他一直坚持到抗战胜利。1.梅兰芳为什么要蓄须？________________________________________________________________________________________________________________________________2.为了拒绝给日本人演出，梅兰芳做了哪些事？________________________________________________________________3.从这段话中，你体会到梅兰芳怎样的品质？________________________________________________________________十五、【拓展运用】课外阅读。阅读下面的短文，回答问题。陈嘉庚办学陈嘉庚是我国著名的爱国华侨。他年轻时下南洋打拼，靠勤劳和智慧积累了大量财富。可是他生活非常节俭，穿的是旧衣服，吃的是简单饭菜。有人问他：“您这么有钱，为什么不舒舒服服地享受呢？”陈嘉庚说：“我要把钱用在该用的地方。国家不富强，华侨在海外就抬不起头。”他先后在家乡福建集美创办了从小学到大学的一系列学校，又参与创办了厦门大学。他把自己绝大部分财富都献给了教育事业，帮助无数穷苦孩子有了读书的机会。他常说：“国家之富强，全在于吾国之教育。”直到晚年，他依然关心着学校的发展。人们尊称他为“华侨旗帜，民族光辉”。1.陈嘉庚是一个怎样的人？________________________________________________________________2.陈嘉庚为什么要把钱办学校？用短文中的句子回答。________________________________________________________________3.“国家不富强，华侨在海外就抬不起头”这句话是什么意思？________________________________________________________________4.读了短文，你想对陈嘉庚爷爷说些什么？________________________________________________________________板块四表达本板块为拓展运用：书信写作。十六、【拓展运用】习作。题目：给____________的一封信要求：①选择一个你想写信的人（亲人、老师、朋友均可）；②写清想对他说的话；③注意书信格式：称呼顶格加冒号、问候语空两格、正文分段写、祝语、署名和日期；④语句通顺，感情真挚；⑤不少于350字。题目：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案【说明】本卷共十六道大题，按四大板块编排，答案均经逐题核对，开放题意思对即可。板块一积累与运用一、严肃；清晰；振兴；胸怀；迫使；邀请；纠缠；赞叹。【点拨】“清晰”的“晰”是日字旁；“振兴”的“振”是提手旁；“纠缠”的“缠”不要写成“蝉”。二、示例：1.喝彩、喝水2.归还、还有3.将领、将来。三、1.xiàng√2.jié√3.jué√4.fàn√5.wēi√6.chì√。四、示例：魏国、灵魂；租界、小组；疑惑、凝视；蓄须、畜牧。五、1.解2.顾3.酒4.铿、锵5.褴6.报。造句示例：他一路上左顾右盼，好像在找什么人。六、坚定——动摇；杰出——平庸；清楚——模糊；坚定——坚决。七、伟大的志向；高尚的气节；优美的戏曲；深深的怀念。八、1.坚强2.满意3.郑重。板块二句子与课文积累九、1.老师对小明说，他今晚要批改作业，让小明先回家。2.示例：这样美丽的校园，我们怎能不爱呢？3.示例：因为文天祥从小立下报国之志，所以他后来宁死也不肯投降元朝。十、1.比喻2.反问3.比喻4.感叹。十一、13425。十二、1.唐；王昌龄；不教胡马度阴山2.唐；王翰；古来征战几人回3.宋；李清照；死亦为鬼雄4.周恩来5.蓄须明志6.书信。十三、示例：《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（或《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。）（或《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）板块三阅读十四、1.梅兰芳蓄须是为了拒绝给日本侵略者演出，表示自己决不替侵略者登台的决心。2.他开始蓄须；请医生给自己打伤寒预防针，发了高烧，差点丢了性命；一直坚持到抗战胜利。3.体会到梅兰芳热爱