泰顺县2025年四下数学期末教学质量检测模拟试题（含答案）

泰顺县2025年四下数学期末教学质量检测模拟试题（含答案）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。1．下图中有（）个平行四边形。A．4

B．6

C．8

D．92．将长方形的长和宽各增加4厘米，这个长方形的周长增加（）厘米。A．4 B．8 C．163．下图中①的周长（）②的周长。A． B． C． D．无法比较4．492×8，625×7，812×5，597×7这4道算式中，得数大于4000的有（）道。A．1 B．2 C．3 D．45．一个数除以5，如果有余数，余数可能是（）。A．3 B．5 C．7二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．粉花有9朵，红花的朵数是粉花的3倍，求红花有多少朵？列式是：9×3=27（朵）．（_____）2．一个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍，这个长方形的周长是24厘米．_____3．一个长方形的每边都增加2厘米，它的周长就增加8厘米。（________）4．正方形的周长小于平行四边形的周长。（_____）5．(13×3－9)÷3＝39－9÷3＝39－3＝36（____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1．246×（）＜2380,括号里最大能填（）A．6 B．8 C．7 D．92．验算345－123=222方法错误的是（）。A．222-123 B．222+123 C．345-2223．小华从右侧看到的是（）。A． B． C． D．4．一个鸡蛋比一个苹果大约轻()．A．100克 B．1千克 C．1吨5．三年6个班发起给山孩子买手套的捐款活动，各班的捐款金额如下表，但有两个数不小心沾到了墨水。请你估计一下，这次捐款的总额可能是（）元。班123456金额/元2062■028■259298251A．1220 B．1520 C．1800四、计算题。（28分）1．直接写得数．14×4＝300÷5＝7×600＝203×6＝560÷8＝0.8米＋1.3米＝4200÷6＝24×5＝2．用竖式计算。（第4题要验算）205×6＝8×150＝405÷5＝939÷9＝五、操作题1．想一想,连一连2．下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连．六、解决问题1．宁宁家的天平只有20g的砝码,你可以帮她把90g中药平均分成6份吗?(写出步骤)2．如图是3个棱长为30cm的正方体纸盒堆放在墙角处．露在外面的面积是多少？3．爸爸驾驶汽车从A出发2小时到达B，再从B出发7小时到达C，一共行驶了981千米．请问：爸爸第二天早上9点原路返程，下午2点时行驶了多少千米？4．杨老师买了3个足球，给售货员100元，找回4元，每个足球多少钱？

参考答案一、用心思考，我会选。1、D【详解】根据平行四边形的特点，有序地数出四边形：单个平行四边形的有4个，由两个平行四边形拼成的四边形也有4个，整个大的平行四边形是1个，所以相加可得一共9个平行四边形。答案：C。2、C【分析】长方形有4条边，每条边增加4厘米，4条边一共增加16厘米，即周长增加16厘米，据此解答。【详解】4×4＝16（厘米）故答案选：C。【点睛】本题考查了长方形周长的实际应用掌握长方形的特征是解题的关键。3、A【分析】把图形②的短横线向上移动到长方形的长上，则图②的周长就是一组长和宽加斜边再加两条短竖线，图①的周长是一组长和宽加斜边的长，根据周长的定义很明显图①周长＜图②周长。【详解】做如下图的变换：很明显图①的周长小于图②周长。故答案为：A【点睛】解答此题的关键是明确两个图形的周长是由哪部分组成的，并进行转化。4、C【分析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来，利用法则计算出算式的结果然后选择即可。【详解】492×8＝3936，625×7＝4375，812×5＝4060，597×7＝4179，结得出大于4000的有3个，故答案选：C。【点睛】本题考查整数乘法的计算，掌握法分析中计算法则是解题的关键。5、A【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、正确【解析】9×3=1，表示9的3倍是1．也表示3个9相加是12、×【详解】（6×3+6）×2＝24×2＝48（厘米）答：周长是48厘米，原题说法错误．故答案为×．3、√【分析】长方形有4条边，每边都增加2厘米，周长就增加2×4＝8厘米，据此即可解答。【详解】根据分析可知，一个长方形的每边都增加2厘米，它的周长就增加8厘米，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对长方形周长知识的掌握和灵活运用。4、×【详解】略5、×【解析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算小括号外面的除法.【详解】(13×3-9)÷3=(39-9)÷3=30÷3=10故答案为错误三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1、D【详解】246×9=2214，246×10=2460，所以括号里可以填小于10的数，最大能填9.故答案为D根据两个数字的大小先初步判断能填入的数字，然后根据乘法的计算方法经过试算确定能填入的最大的数字即可.2、A【详解】A、差－减数≠被减数，可知222－123的验算方法错误。B、根据差＋减数＝被减数，可知222＋123的验算方法正确；C、根据被减数－差＝减数，可知345－222的验算方法正确；故选：A。3、D【分析】观察图形可知，小华从正面看到的是一个长方形，爱心在这个长方形的左上角。从右侧看到的是一个长方形，爱心在这个长方形的右下角，从上面看到的是一个空白的长方形。【详解】根据分析可知，小华从正面看到的是，从右侧看到的是，从上面看到的是。故答案为：D。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。4、A【详解】略5、B【分析】整数估算就是把具体数值看做接近的整百整十数计算，据此解答。【详解】1班206看作200，2班2■0看作200，3班28■看作280，4班259看作260，5班298看作300，6班251看作250，据此相加即可：200＋200＋280＋260＋300＋250＝400＋280＋260＋300＋250＝680＋260＋300＋250＝940＋300＋250＝1240＋250＝14901490≈1520，故答案选：B。【点睛】本题考查整数的估算，掌握分析中的估算方法是解题的关键。四、计算题。（28分）1、56；60；4200；1218；70；2.1米；700；120【详解】略2、1230；1200；81；104……3【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】205×6＝12308×150＝1200405÷5＝81939÷9＝104……3验算：104×9＋3＝939五、操作题1、【解析】略2、【详解】略六、解决问题1、(答案不唯一)90÷6=15(g)先把一个20g的砝码放到天平的一个托盘里,然后往另一个托盘里加中药直到平衡,这样就得到了20g的中药,然后把20g中药分别放到两个托盘直到平衡。这样每个托盘里有10g中药,以同样的方法得到5g的中药。把她先测的10g和5g合到一起,就相当于一个15g的砝码,然后就可以平均分出剩下的5份中药。【详解】略2、6300cm1【详解】如图30²×7＝900×7＝6300（cm1）答：露在外面的面积是6300cm1．【点睛】露在外面的面由7个边