济南市长清区2025届三年级数学第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

济南市长清区2025届三年级数学第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。1．有甲、乙两堆○，都只露出了一部分。猜一猜，哪一堆○多？（）A．甲堆多 B．乙堆多 C．一样多2．一捆电线原来长1千米，第一次用去了215米，第二次用去了372米，这捆电线比原来的短了（）。A．413米 B．513米 C．487米 D．587米3．有5种面包和5种饮料，各选其中的一种，有（）种不同的搭配方法。A．10 B．15 C．254．乐乐在计算3+□×9时弄错了运算顺序，结果得数是72。正确的得数应该是（

）。A．5

B．8

C．48

D．455．有3张数字卡片，分别是7、8、9，可以组成（）个不同的两位数。A．3 B．6 C．9二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．算式3□□×3的积一定是三位数．_____．2．一年中有7个大月，4个小月．（______）3．一个两位数乘50,积一定是四位数．（________）4．长方形的对边相等．（_____）5．长方形和正方形都是四边形。（____）6．420÷12×5与420÷60的结果不同。（_____）7．一名举重运动员不可能举起5吨的杠铃。（______）8．站在不同的位置观察一个正方体，每次最多能看到4个面．（_____）9．学校举行庆祝活动，需要1500把椅子，原来有九百多把椅子，再租来六百把椅子，肯定够。（______）10．68个千分之一是0.68。（____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1．下面哪道算式的得数与90÷6得数相同？（）A．90÷3÷3 B．90÷3×2 C．90÷3÷22．下面图形的周长是多少厘米？（

）A．46厘米 B．100厘米 C．26厘米3．沿一个圆形池塘的一周栽了15棵柳树，如果每两棵柳树之间栽一棵桃树，那么一共要栽（）棵桃树。A．14 B．15 C．164．用3根都是12厘米长的铁丝，分别围成正方形、长方形和三角形，这三个图形的周长（）。A．相等 B．正方形长一些 C．长方形长一些5．2019年是新中国成立70周年，新中国是（）年成立的。A．1948 B．1949 C．19506．下列（）不是长方形和正方形的共同特征A．四条边都相等 B．四个角都是直角C．都是四边形7．3吨＝（）千克．A．3 B．300 C．30008．一张纸对折，再对折，分成的每份占整张纸的（）。A．二分之一 B．四分之一 C．八分之一9．下面物体中，（）大约重1克。A．1枚2分硬币 B．一个鸡蛋 C．一个文具盒10．小胖5分钟打字250个，小亚4分钟打字260个，小丁丁3分钟打字186个（____）打字速度最快，（_____）打字速度最慢。A、小胖B、小亚C、小丁丁四、勤奋的你来算一算。1．直接写出得数。45×2＝0×55＝301×3＝310×3＝820＋160＝968—68＝2．按要求列竖式计算．408×6＝462×7＝811×6＝723+241＝验算：850﹣357＝验算：3．计算各图形周长。五、操作题。1．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。六、解决问题1．操场上有20名同学在跳绳，其中是男生，是女生。男女生各有多少名？2．八一希望小学4个老师带领160个学生乘大巴去郊游，5辆车够吗？3．一块长方形菜地，宽4米，长是宽的3倍。四周围篱笆，如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？4．洗发精28元一瓶，49元两瓶，李阿姨带了200元钱，最多可以卖多少瓶？还剩多少钱？

参考答案一、用心思考，我会选。1、A【分析】把整体平均分成几份，已知一份量是多少，求整体，用一份量乘份数即可解答，据此比较。【详解】甲堆平均分成4份，一份量是4个圆圈，整体就是：4×4＝16（个）乙堆平均分成3份，一份量是5个，整体就是3×5＝15（个）16＞15，则甲堆多，故答案选：A。【点睛】本题考查分数的应用，掌握已知一份量求整体，让一份量乘分母即可。2、D【详解】略3、C【分析】从5种面包中选一份有5种选法、从5种饮料中选一份有5种选法，共有5×5＝25种不同的搭配方法，由此解答。【详解】5×5＝25（种）故答案为：C【点睛】本题主要考查了简单的搭配知识，解题的方法灵活多样，也可通过画出的方法解答。4、C【详解】略5、B【分析】根据十位数字分别是“7、8、9”，把所组成的两位数列举出来看一共有几个即可。【详解】用“7、8、9”三张数字卡片组成的数字有：78、79、87、89、98、97，共6个；故答案为：B【点睛】本题考查了搭配问题和数的构成，由于情况数较少可以用枚举法解答，注意要按顺序写出，防止遗漏。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【解析】解：例如：350×3=1050，积是四位数故答案为错误可以通过举例子的方法判断积的位数，如果最高位数字乘3再加上上一位进的数不满十，积就是三位数，满十积就是四位数.2、√【解析】根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，闰年的二月有29天，平年的二月有28天，2月既不是大月也不是小月，所以题中说法正确．3、×【详解】略4、√【详解】根据长方形的特征：对边平行且相等．5、√【详解】略6、×【详解】420÷12×5＝35×5＝175420÷60＝7175≠7所以原题说法错误；故答案为：×.【点睛】此题考查整数四则混合运算顺序，分析数据找到正确的计算方法。7、√【分析】根据生活实际，把5吨换算成生活中的质量相同的实际物体，比较容易判断，据此解答即可。【详解】一辆卡车的重量大约就是5吨，所以举重员不可能举起。故此说法正确。【点睛】本题考查的是质量单位的实际应用，根据生活实际和数据大小灵活运用。8、×【详解】站在不同位置观察一个正方体，每次最多能看到3个面．9、√【详解】略10、错误【解析】个小数由68个千分之一组成，即千分位上是8，百分位上是6，对应数位填入相应数字，没有计数单位的用0补足；据此解答即可．此题主要考查小数的组成和小数的读法．【详解】68个千分之一是0.068，所以本题说法错误；故答案为：错误．三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【分析】把各个选项算式的结果与90÷6的结果进行比较即可解答。【详解】90÷6＝15A．90÷3÷3＝30÷3＝10B．90÷3×2＝30×2＝60C．90÷3÷2＝30÷2＝15故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数除法计算方法是解答本题的关键。2、C【分析】本题考查的主要内容是长方形的周长计算问题，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2进行计算即可【详解】（5＋8）×2＝26（厘米）故选C..3、B【分析】根据题意，圆形池塘的一周栽15棵柳树，每两棵柳树之间栽一棵桃树，就是在两棵柳树的间隔栽桃树，15棵柳树的间隔数就是要栽桃树的棵树。【详解】圆形池塘15棵柳树之间有15个间隔，那么一共要栽15棵桃树。故答案为：B【点睛】本题考查简单的间隔周期规律，掌握规律是解题的关键。4、A【详解】略5、B【分析】要求新中国是哪一年成立的，用2019减去70即可得解。【详解】2019－70＝1949（年）故答案为：B【点睛】本题考查时间的推算，求成立年数用现在的年数和周年数直接相减。6、A【详解】略7、C【详解】略8、B【分析】根据分数的意义可知：把一个数或一些物体看作是一个整体，把它平均分成若干份表示这样的一份或几份的数，由此可知：把一张长方形纸对折2次，就将它平均分成了2×2＝4份，每份是它的，据此解答。【详解】一张纸对折，再对折，分成的每份占整张纸的四分之一。故答案选：B。【点睛】本题考查分数的意义，关键理解分数就是表示整体的一部分。9、A【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识可知：一枚2分硬币大约重1克；由此可解。【详解】1枚2分硬币大约重1克；一个鸡蛋和一个文具盒重约大于1克；故答案为：A【点睛】注意联系生活实际进行判断，灵活选择合适的计量单位，是解答本题的关键。10、BA【详解】略四、勤奋的你来算一算。1、90；0；1903；930；980；900；【详解】略2、2448；3234；4866；964；493【详解】408×6＝2448462×7＝3234811×6＝4866723+241＝964850﹣357＝4933、68cm；120cm【详解】22+16+10+20=68（cm）（25+35）×2=120（cm）五、操作题。1、见详解【分析】长头发女孩在熊猫的左面，小男孩在熊猫的后面，扎两个小辫的女孩在熊猫的右边，由此连线即可。【详解】因长头发女孩看到熊猫的左侧，男孩看到熊猫后面，扎两个小辫的女孩看到熊猫右侧，所以连线如下：【点睛】本题是考查了从不同方向观察物体，能正确辨认从左面、后面、右面、观察到的物体。六、解决问题1、男生5名；女生15名【分析】操场上有20名同学在跳绳，其中是男生，是女生，就是把20名同学看作一个整体，把这个整体平均分成4份，男生占其中1份，女生占其中3份，要求男生有多少名，就是把20平均分成4份，求一份是多少，用除法计算，列式为：20÷4＝5（名），要求女生有多少名，就是把20平均分成4份，求3份是多少，可以先求出1份，再乘3，列式为：20÷4×3＝15（名）；据此解答即可。【详解】男生：20÷4＝5（名）女生：20÷4×3＝5×3＝15（名）答：男生有5名；女生有15名。【点睛】此题主要考查了分数的简单应用，找清题目给出的数量关系，然后列式计算即可。2、够【分析】问5辆车够吗？应分别算出5辆车除司机外能坐多少人和八一希望小学有多少人去参加郊游，再去比较这两个数。如果去参加郊游的人数大于除司机外5辆车能坐的人数，则不够；如果去参加郊游的人数小于或等于除司机外5辆车能坐的人数，则够，据此思考。【详解】（34－1）×5＝33×5＝165（人）4＋160＝164（人）164＜165答：5辆车够。【点睛】判断够不够的问题，应把需要用到的数据先计算出来，然后一定记得进行比较后再得出结论。解决本题时需要注意参加