2026小学科普知识宣传系列活动方案

2026小学科普知识宣传系列活动方案为夯实义务教育阶段科学素质教育根基，匹配《义务教育科学课程标准（2022年版）》对1-6年级学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四维核心素养的培养要求，衔接《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》中青少年科学素质提升专项任务，2026年小学科普知识宣传系列活动以“童趣探科学、逐梦向未来”为核心主线，由区县教育行政部门、科学技术协会联合辖区内182所公办、民办小学（含8所乡村小规模学校、2所特殊教育学校），属地12家市级以上科普教育基地、青少年科技教育协会、6所属地高校科普志愿服务团队共同实施。活动覆盖小学全学段6个年级，计划覆盖在册学生12.17万人，配套开发适配不同学段的标准化科普资源包12套，全年培训专兼职科技辅导员不低于820人，分层分类开展线下科普活动不低于1260场次，配套上线免费科普数字资源时长不低于200小时，实现辖区小学生科普活动参与率100%、学生基础科学知识知晓率较2025年提升12个百分点、学生科技实践类原创作品产出量较上年提升30%、乡村学校科普资源配置达标率100%的核心目标，切实把科普教育做成激发学生科学兴趣、培养学生科学思维、提升学生科学能力的普惠性教育载体，杜绝科普活动形式化、精英化、商业化倾向。一、活动实施基本原则（一）学段分层适配原则。严格对标不同学段学生的认知发展规律与课程标准要求设计活动内容，杜绝“一刀切”“成人化”的科普模式：针对1-2年级低段学生，活动以感知体验为主，突出趣味性、直观性，单次活动时长不超过40分钟，互动环节占比不低于70%，重点引导学生识别常见自然现象、建立对科学的好奇心；针对3-4年级中段学生，活动以动手操作为主，突出参与性、实践性，单次活动时长不超过60分钟，动手操作环节占比不低于60%，重点引导学生掌握基础科学原理、学会简单实验操作；针对5-6年级高段学生，活动以探究实践为主，突出创新性、思辨性，单次活动时长不超过90分钟，探究设计环节占比不低于50%，重点引导学生建立完整的科学探究逻辑、学会用科学方法解决生活中的实际问题。针对特殊教育学校学生及随班就读残障学生，开发适配性科普资源，为视障学生配备可触摸式标本、凹凸模型，为听障学生配备专职手语翻译，为智力障碍学生设计简化版操作项目，确保特殊群体学生平等参与科普活动。（二）校社协同联动原则。打破科普教育“校内单打独斗”的壁垒，建立“学校+科普基地+高校+社区”四位一体的联动机制：每所学校全年对接科普教育基地开展实践活动不少于4次，每所高校结对帮扶10-15所小学输送科普志愿者，每个社区托管点配套固定科普服务团队，构建“课内学知识、校外做实践、家庭共参与”的科普教育生态。建立科普资源下沉机制，重点向乡村学校、薄弱学校倾斜资源，安排城区优秀科技辅导员每学期到乡村学校送教不少于8课时，配套“科普基地直通车”免费接送乡村学生参与校外实践，缩小城乡科普教育资源差距。（三）内容精准科学原则。所有进校园的科普内容严格对标小学科学、数学、信息技术、综合实践活动等学科教材知识点，把课本中的抽象知识点转化为可体验、可操作的科普活动，坚决杜绝超纲内容、晦涩内容进校园。建立科普内容三级审核机制：由学校科技辅导员初审内容适配性，区县教研团队二审知识点准确性，活动领导小组三审内容合规性，确保科普内容无科学错误、无价值导向偏差、无伪科学信息，同时坚决杜绝商业广告、变相培训、网红噱头类内容进入校园，所有科普内容的科学知识点准确率要达到100%。（四）全员普惠参与原则。活动面向全体学生，杜绝“选尖子、凑队伍、搞竞赛”的精英化倾向，所有活动不设高门槛的选拔机制，确保每个学生每学期参与科普活动不少于4次。建立特殊群体学生科普帮扶台账，针对留守儿童、随迁子女、家庭经济困难学生，优先安排实践名额、免费配发科普器材，安排科普志愿者结对指导，确保科普服务不漏一人。严格落实“双减”工作要求，所有科普活动纳入课后服务、综合实践活动范畴，不占用国家法定节假日、休息日组织集体活动，不布置书面科普作业，不组织任何形式的科普知识死记硬背类考试，切实减轻学生学业负担。二、全年分季度核心活动安排活动按照“四季衔接、主题递进、实践导向、成果转化”的节奏推进，每个季度设置1个核心主题，匹配学生开学、在校学习、暑假、期末总结的时间节点，形成闭环的科普教育链条。（一）第一季度（1-3月）：开学科学季·科普启新程。本阶段衔接春季开学节点与寒假实践收尾，重点做好科普活动启动、辅导员能力培训、开学科普引导三项核心工作。1.春季开学第一节科普课。活动时间为2026年春季开学第一周（2月23日-2月27日），每校安排1课时标准科普课，内容精准对接2026年米兰-科尔蒂纳丹佩佐冬奥会、春节生活场景、冬季自然现象等学生熟悉的内容，分学段设计：1-2年级课程主题为“冬天里的动植物朋友”，配合越冬植物枝条、昆虫越冬标本等实物教具，引导学生观察、说出3种以上动植物越冬的典型方式，建立对自然现象的直观感知；3-4年级课程主题为“春节里的科学小秘密”，围绕饺子浮水的密度原理、烟花焰色反应、春联纸张纤维结构等生活场景，配套紫甘蓝酸碱指示剂小实验，引导学生发现生活中的科学现象；5-6年级课程主题为“冬奥会里的黑科技”，围绕冰刀压强原理、人工造雪物理过程、滑雪服面料科技、短道速滑空气动力学等知识点，配套桌面摩擦力模拟实验教具，引导学生理解科技对体育运动的支撑作用，同步融入我国冰雪装备研发、赛事气象保障等领域的科技成就，激发学生爱国情怀。开学第一课讲师团队由学校专兼职科技辅导员（占比60%）、属地参与过冰雪赛事保障的科技工作者、高校科普志愿者（占比40%）组成，所有课程同步录播上传至区县教育资源公共服务平台，供乡村小规模学校、特殊教育学校同步使用，计划覆盖学生12.17万人，实现开学科普第一课全员参与。2.寒假科普实践成果巡展。活动时间为3月1日-3月21日，针对2026年寒假布置的普惠性科普实践作业（1-2年级完成1幅自然观察笔记、3-4年级完成1份家庭节能小调查报告、5-6年级完成1个生活小改进创意方案），以班级为单位开展全员成果分享，每个班级选取不少于10份学生作品在学校科普走廊展示，每校选取20份优秀作品上报区县活动领导小组，在区县青少年活动中心举办为期3周的集中巡展，组织各学校学生代表分批参观。巡展不设作品等级奖，不排名次，所有入选巡展的学生均颁发“科普小能手”纪念证书，引导学生重视参与过程、分享实践收获，避免功利化竞赛倾向。3.科技辅导员全员专项培训。活动时间为3月24日-3月28日，培训对象覆盖所有小学的专兼职科学教师、科技辅导员及有意向参与科普服务的其他学科教师，培训总时长16课时，其中线上8课时依托国家中小学智慧教育平台的科技教育专项课程完成，内容包括小学科普活动设计方法、科学实验安全操作规范、伪科学内容识别要点、特殊学生科普活动适配方法；线下8课时为实操训练，包括实验操作演练、活动方案分组设计、优秀科普活动案例观摩。培训不收取任何费用，为乡村学校参训教师报销交通、餐饮费用，培训结束后通过实操考核的教师颁发“2026年度科普辅导员”聘书，计划全年培训辅导员不少于820人，实现乡村学校科技辅导员参训率100%。3月底前完成第一季度科普资源包配发，按照学生人头数配齐1-2年级动植物观察盒、3-4年级紫甘蓝实验套装、5-6年级摩擦力实验教具，同时给每校配套标准化教案、教学PPT，给乡村学校额外配发20套分组实验器材，确保实验活动能按4人一组开展，让每个学生都有动手操作的机会。（二）第二季度（4-6月）：创新实践季·科普乐体验。本阶段衔接全国科技活动周（5月17日-5月23日）、全国防灾减灾日（5月12日）、六一国际儿童节节点，重点做好实践体验、技能普及、能力拓展三类活动。1.科普大篷车全域巡展。统筹区科协科普大篷车、流动科技馆32件互动展项，编排3条覆盖城区、乡村学校的巡展线路，每所学校巡展时间不少于1个教学日，展项涵盖力学（锥体上滚、离心力演示、伯努利原理演示）、电磁学（辉光球、简单电路拼接、磁力传动）、光学（光纤传输、全息投影、视觉暂留演示）、防灾减灾（地震模拟平台、火灾逃生模拟、心肺复苏模拟人）四大类，每个展项配备1名经过培训的讲解员，用通俗易懂的语言讲解科学原理，引导每个学生动手操作不少于5个展项。巡展过程中穿插科普知识小问答，题目全部来自课本基础知识点，为答对的学生发放科普书签、笔记本等纪念小奖品。整个巡展计划覆盖182所小学，开展展项体验活动不少于546场次，参与学生不低于12.17万人。2.科普教育基地开放日联动。联动属地12家市级以上科普教育基地（市气象观测站、市地震监测中心、市植物园、市科技馆、省智能制造科普基地、农业科技示范园、属地高校物理科普实验室、高校生物标本馆、消防科普教育基地、食品安全科普基地、节水科普馆、野生动物救助中心），固定每周三下午、周六上午为小学生免费开放时段，每个基地配备专门的小学生科普讲解团队，设计适配不同学段的参观路线与体验项目：1-2年级学生重点参观植物园、野生动物救助中心，观察植物形态、识别常见野生动物，建立生态保护意识；3-4年级学生重点参观气象站、节水科普馆、消防科普基地，学习气象观测方法、节水常识、火灾逃生技能；5-6年级学生重点参观地震监测中心、智能制造基地、高校实验室，了解地震监测原理、智能机器人运作逻辑、基础理化实验操作规范。开通“乡村学校科普直通车”，统一安排有正规运营资质的大巴车免费接送乡村学校学生到基地参观，为所有参与学生购买临时意外险，按照1:10的比例配备带队老师，不向学生收取任何门票、交通费用，计划全年开通直通车不少于210车次，覆盖乡村学生4.23万人。每校每学期组织基地实践活动不少于2次，确保每个学生全年参与校外基地实践不少于1次。3.“我是小小科普讲解员”普惠展示活动。活动以班级为单位全员参与，组织每个学生准备1-2分钟的科普小讲解，内容可以是动植物常识、生活科学现象、科学家小故事等，先在班级内开展分享，每个班推选2名学生参加校级展示，每校推选5名学生参加区县层面的集中展示。区县层面展示不设奖项等级，所有参与学生均颁发“小小科普讲解员”证书，选取优秀讲解内容录制为1分钟科普短视频，在学校电子屏、本地教育电视平台滚动播放，让学生在准备讲解内容的过程中主动学习科学知识、锻炼表达能力，计划参与学生不少于10万人。4.防灾减灾与健康科普专题活动。结合5月12日全国防灾减灾日，每校开展2课时专题科普课，内容涵盖地震逃生、火灾逃生、防溺水、防雷电、防食物中毒的科学方法，组织1次标准化应急疏散演练，科学规划疏散路线，规范动作要领，坚决杜绝演练形式化；邀请应急管理局工作人员入校讲解基础急救知识，教5-6年级学生识别心肺复苏、海姆立克急救法的适用场景，掌握基础操作要领。结合学生健康需求，每校安排1课时健康科普课，用科学原理讲解近视防控、脊柱健康、充足睡眠的重要性，引导学生纠正“近视是因为看书看多了”“流鼻血要仰头”等错误认知，养成健康的生活习惯。计划全年开展专题科普课不少于546课时，应急演练182场次，实现学生防灾减灾与健康科学知识知晓率100%。6月底前完成第二季度科普资源包配发，包含实验操作手册、安全提示卡、分组实验材料，为社区暑期托管点提前配套科普图书、实验器材。（三）第三季度（7-9月）：暑期探索季·科普进万家。本阶段衔接暑假、秋季开学节点，重点做好暑期科普延伸、科学家精神宣讲、家校协同三类工作，避免暑期科普教育断档。1.暑期科普家庭挑战赛。暑假前为每个学生发放《暑期科普实践指南》，设计分学段的普惠性家庭实践任务，不设难度门槛，鼓励家长和学生共同完成：1-2年级学生完成“一颗种子的成长”观察项目，种植绿豆、向日葵等易存活植物，记录种子发芽过程，和家长共同完成1个简单家庭小实验（鸡蛋浮水、纸巾彩虹桥等）；3-4年级学生完成1件废旧材料科技小制作（手工小车、简易台灯、投石机等），和家长共同完成1项小区公共科学调查（垃圾分类情况、植物种类统计等）；5-6年级学生完成1个微型探究课题（不同洗衣液去污能力对比、不同遮阴方式降温效果对比、家庭用电安全隐患排查等），形成简单的探究记录。所有任务不要求成果完美，只要学生参与即可获得相应的实践学分，开学后在班级内开展成果分享。指南中配套免费线上科普资源二维码，安排科技辅导员每周固定2小时在线答疑，为留守儿童提供专项指导，鼓励留守儿童通过视频连线和在外家长共同完成实践任务，增进亲子互动。2.社区托管点科普专项服务。结合暑期社区公益托管服务，统筹科普志愿者、科技辅导员力量，为全市232个社区托管点配备固定科普服务人员，每周开展2课时科普活动，内容包括科学小实验、科普纪录片展播、科普绘本阅读等，为每个托管点配备不少于100册科普图书、10套科学实验工具箱，解决双职工家庭暑期托管难题的同时，把科普服务送到学生身边，计划全年开展托管点科普活动不少于1850课时，服务学生不少于3.2万人次。3.科学家精神进校园宣讲。9月秋季开学第一周（9月1日-9月5日），邀请属地农业、工程、医疗、科研领域的一线科技工作者入校宣讲，重点讲好钱学森、袁隆平、屠呦呦、南仁东等科学家的奋斗故事，以及身边普通科技工作者扎根一线做科研的真实经历，少讲大道理、多讲小故事，比如讲袁隆平童年时期观察植物的经历、农技专家在田间地头培育新品种的日常、工程师调试智能装备的过程，引导学生理解“科学就在身边、科学家也是脚踏实地的普通人”，建立投身科学的志向。每校安排1场宣讲，宣讲内容提前经审核组把关，确保符合小学生认知水平，计划开展宣讲182场次，覆盖学生12.17万人。9月底前完成第三季度科普资源包配发，包含1-2年级种子种植套装、3-4年级小制作材料包、5-6年级探究记录册，为乡村学校、社区托管点补充科普图书与实验器材。（四）第四季度（10-12月）：成果展示季·科普筑梦想。本阶段衔接全国科普日（9月19日-9月25日）、校园科技节、年终总结节点，重点做好成果展示、城乡帮扶、总结评估三类工作。1.校园科技节全覆盖。10月-11月期间，每校举办为期1周的校园科技节，简化开幕式流程（开幕式时长不超过10分钟，不安排冗长的领导讲话），设置科学实验秀、科技小制作展览、科普知识全员答题、创意搭建、机器人体验等普惠性项目，确保每个学生至少参与1项活动。其中科普知识答题题目全部来自教材知识点、全年科普活动讲授内容，1-2年级考察自然常识、动植物知识，3-4年级考察生活科学、防灾减灾知识，5-6年级考察基础科学原理、科学探究方法，先组织班级全员答题，再推选代表参加年级展示，不出难题、偏题。科学实验秀由辅导员和学生共同表演“大象牙膏”“干冰泡泡”“静电章鱼”等安全、趣味的实验项目，同步讲解原理。科技节邀请学生家长入校观摩，带动家庭科普氛围。2.城乡科普手拉手帮扶。11月组织城区学校与乡村学校结对帮扶，每所城区学校结对2所乡村学校，由城区学校科技辅导员、学生代表组成科普志愿队，到结对乡村学校开展科普课、共建科普角，为乡村学校捐赠科普图书、实验器材，每所乡村学校科普角配备科普图书不少于300册、实验器材不少于15套，全年开展结对活动不少于4次，切实提升乡村学校科普服务能力。3.年度科普成果展。12月中旬在区县青少年活动中心举办全年科普成果展，集中展示学生的观察笔记、小制作、探究报告、小小科普讲解员视频、活动纪实照片，邀请学生、家长、教师免费参观，展览时间1周，计划接待参观人次不少于2万。4.年度总结评估。12月下旬开展全年活动评估，通过学生科学知识抽样测试（抽取20%的学生开展基础科学知识问卷测试）、家长学生满意度调研、活动台账核查等方式，全面评估活动实效。对活动开展成效突出的学校、优秀科技辅导员、积极参与的学生代表给予通报表扬，奖励科普图书、实验器材等，不发放大额奖金、不搞功利化表彰。三、活动支撑保障体系（一）组织保障。成立由教育局分管副局长、科协分管副主席任双组长的活动领导小组，成员包括教育局基础教育科、科协科普部、青少年活动中心负责人及各学校分管副校长，领导小组办公室设在教育局基础教育科，配备2名专职工作人员负责日常统筹、进度调度、资源调配，每2个月召开1次工作调度会，及时解决活动开展中的资源不足、流程不畅、安全隐患等问题。各学校成立由分管副校长任组长的校级工作小组，明确1-2名专兼职科普辅导员负责本校活动落地，确保各项活动按计划推进，不打折扣。（二）经费保障。统筹科协科普专项经费、教育局教育发展专项经费，全年安排活动经费480万元，经费使用严格按照财务规定执行，专款专用、公开透明，具体使用方向为：科普资源包采购144万元（按照11.8元/生的标准，覆盖12.17万学生），科普大篷车巡展、科普基地直通车运行费用80万元，科技辅导员培训费用30万元