2026年上海市徐汇区初三语文上学期10月月考试卷（暂无答案）

一、积累与运用(20分)某学校开展“诗文+”主题语文学习活动，请你完成以下任务。任务一：学校准备为九年级同学设计一款明信片，寄托祝福，展望未来。请你参与设计。九年级“诗文+”明信片

黎明勾勒出勇者的jiǎn（①__）影，

开启崭新的一天。

在这片广袤的土地上，

今天出发，又或明天到达，

我们的朝气始终bó（②__）发。③，1、根据拼音，填写①②处的汉字。（2分）2、根据明信片设计意图，在③处填入连续的诗句（从备选诗歌中选取），并说明理由。（4分）备选诗歌：李白《行路难》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》3、为证明该明信片能取得好的效果，请从其赠予对象、配文、插图三个角度展开分析。（3分）任务二：同学们开展古诗文深入阅读并探索质疑。不少常用字以“雨字头”为偏旁。请你梳理相关的古诗文，补充发现，解答困惑。【困惑一】以“雨字头”为偏旁的字是否与写作背景有关？梳理发现欲渡黄河冰塞川，(1)。（李白《行路难》）以“雨字头”为偏旁的字有雪、露、霜、雾等，多用来描述自然景象，往往暗示着古诗文的写作背景。东皋薄暮望，(2)。（王绩《野望》）【困惑二】以“雨字头”为偏旁的字是否与情感主题有关？梳理发现梳理一：白露既降，天气转凉；思念亲人，徒增悲伤。（杜甫《月夜忆舍弟》）

梳理二：（范仲淹《岳阳楼记》）以“雨字头”为偏旁的字往往与古诗文的情感主题相关。4、默写(1)-(2)处空缺的古诗文。（4分）5、仿照“梳理一”，完成“梳理二”内容的填写。（3分）6、同学们发现古诗句可评价名著阅读中的人物，请选出适合评价以下人物的诗句。（4分）(1)人物一：骆驼祥子，评价诗句（）；(2)人物二：保尔柯察金，评价诗句（）A.相顾无相识，长歌怀采薇。B.政入万山围子里，一山放出一山拦C.仍怜故乡水，万里送行舟。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风二、阅读(70分)（一）阅读以下文章，完成7-10题(20分)【甲】岳阳楼记（节选）[北宋]范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】游岳阳楼记（节选）[明]袁中道游之日，风日清和，湖平如熨。时有小舫往来，如蝇头细字着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵慰死犒生边垂以安而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发②登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子③所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！【丙】春日游湖[北宋]范仲淹湖边多少游湖者，半在断桥烟雨间。尽逐春风看歌舞，几人着眼到青山。【注】①练：白色的熟绢。②束发：古代男孩束发为髻，以示成童，这里指年纪轻。③毛锥子：毛笔的别称，这里借指科举考试。7、请你根据表格中内容完成填空。（9分）方法提示文言词句加点词释义课内迁移法：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄昔滕子京以庆帅左迁此地(1)__组词法：“诚不能无慨于心”的“慨”可以用组词法翻译为“感慨”已稍稍展布其才(2)__字形、语境推测法：“愀然以悲”中的“愀然”，根据后面的“悲”字可知心情，又从偏旁“↑”可知是表达心情的，可以推测“愀然”的意思是“忧愁的样子”泫然不能自已也推断依据:(4)__(3)__8、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）子京增煤籍兵慰死犒生边垂以安而文法吏以耗国议其后9、对文中划线句解释正确的一项是（）（2分）A.（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。B.（我们）游泳的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。C.（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面平静得像熨烫的布料。D.（我们）出游的这一天，清净暖和，湖面像被熨烫过一样平坦。10、【甲】文中“古仁人”的情怀、【乙】文中袁中道的情怀、【丙】诗中大多数游人的情怀，有什么不同之处？结合三篇诗文内容分别加以分析。（6分）（二）阅读以下文章，完成11-14题(24分)人生的浪浪山怎样翻越①“我想离开浪浪山，出去闯闯。”今年暑期最火的电影台词之一，让无数人为之破防。电影《浪浪山小妖怪》讲述了小猪妖和蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪假扮唐僧师徒四人，跌跌撞撞去西天取经的故事。②人生风雨各处有，何处不是浪浪山。那么，我们该如何当一个勇敢的“取经人”？山的后面是什么，我要自己去一趟③主人公小猪妖没能如愿得到大王洞的“编制”，还搞砸了大王交代的任务，干脆选择“搏一把”，假冒八戒西行取经。四个小妖一路现学：挺胸抬头向前走，加班加点做中学，还真练出了些成果。④每个人心中的那座浪浪山各有不同，它是我们生活中的那道坎、那些困境。困住我们的从来不是双脚，而是内心的左右摇摆，想得越多就越会陷入内耗，甚至可能迟迟没有勇气出发。事实上，倘若我们迈出取经这一步，或许就足以打败很多人。迈出第一步自然就会有出路。他们可以取经，我们为什么不能取？⑤临时拼凑的“草根取经团”，各有缺点，却在一路跌跌撞撞中成长为彼此的倚仗。固然最终没有逆天改命，但在这场敢于闯荡的旅途中，他们都得到了锤炼，成为村民心中的英雄。⑥有人觉得“明知不可为而为之”不过是徒劳。生活中努力未必有回报的例子比比皆是：考试落榜、创业失败、坚持途中饱受委屈……但生命的价值，往往就藏在一些看似“不划算”的坚持里。就像影片中小妖怪们，即便不是真正的“取经团”，却仍然能够守护正义、斩妖除魔。他们最终明白，取经不是为了“成佛”给别人看，而是因为这条路走起来心里踏实。在笨拙的坚持里，藏着普通人朴素的理想主义。因为坚持，再微小的希望，也有了无限可能。取经路上可以迷路，但不能忘记为什么出发⑦“要是见死不救，取经又有何用？”面对强敌威胁，在自保与救人之间，四只小妖选择了后者。他们的出发，或许一开始掺杂着冲动和对现实的无奈，但本质上是内心自我的逐渐觉醒，终在一路上磨砺心性、修出“慈悲心”。若眼中只剩“抵达”，就会忽视了沿途那些众生的苦难。⑧回到现实，很多人的肩上都挑着压力的担子。有的人被宏大目标所激励，为了追求事业成功、追求理想生活而不断奋斗，却往往会遗忘身边的小确幸，也会在难熬的时候想过放弃，却忽视了比“抵达灵山”更重要的是修炼本心。正如一个学生，学习中若仅追求高分，反而扼杀了探索知识的乐趣。不妨常常停下脚步问问自己，在追求“成功”的路上，有没有迷失本心？走得再远，也别忘了自己为什么出发。那份关于成长、价值或守护的初心，是我们穿越风雨、抵御虚无的铠甲。⑨四只小妖怪耗尽全部修行，迸发出强大力量，带来很多看似微小的暖意，也逼出了最勇敢的自己。这股力量从何而来？是小猪妖的那句：“我想活成自己喜欢的样子。”就像小说《无声告白》里写的那样：“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”重要的不是抵达怎样的高度，而是此刻的你，是否正用自己热爱的方式勇敢去攀登。⑩人生就是一场“取经”。真经不在西天，而在穿越浪浪山每一步的脚印里。11、【理结构】阅读第②至⑧段，完成文本结构的思维导图。（6分）12、【品标题】本文选自某公众号，这篇文章获得了很高的点击量。公众号要增加点击量，一个引入注目的标题很需要。请你说说本文标题《人生的浪浪山怎样翻越》好在哪里。（8分）13、【补事例】为第⑥段画线句“但生命的价值，往往就藏在一些看似‘不划算’的坚持里”选择一个恰当的事实论据（）（4分）A.南仁东倾注二十二年光阴，矢志不渝，终成中国天眼宏伟工程。B.莎士比亚的毕生所有剧本均独自创作，从未与任何同行合写。C.美国的华盛顿幼时砍倒樱桃树并诚实认错，此故事广为流传。D.三国时曹冲年幼便善于观察思考，巧用浮力原理称出大象重量。14、【明观点】阅读下面题目，回答问题。（6分）标题：历史需要被反复讲述

核心观点：铭记痛苦，才能获得警醒与自强的动力。标题：互联网这一关该怎么过

核心观点：让“最大变量”释放“最大正能量”标题：人生的浪浪山怎样翻越

核心观点：__以上是该公众号其他两篇推文的标题和核心观点。请你依据对上文的理解，为上文选择一个最恰当的核心观点，并简述理由。【甲】当一个勇敢的“取经人”【乙】“真经”不在西天而在人心我选，理由：。（三）阅读以下文章，完成15-19题(26分)月印万川郁葱①我对中秋的美好记忆，源于姥姥。20世纪60年代，六七岁的我和姥姥在乡下生活。姥姥没上过学，却从《康熙字典》里自学认字，读过关汉卿、王实甫的戏剧，也读了《封神演义》《三国演义》等小说。每晚，她关好鸡窝，闩好房门，便在煤油灯下给我讲民间传说，那些故事是我儿时最深的记忆。②中秋节又称“月夕”“仲秋节”等，因恰值三秋之半而得名。朱熹曾描述中秋月：“如月在天，只一而已，及散在江湖，则随处可见”，这便是“普天一月，月印万川”。③中秋赏月风俗在唐代极盛，文人诗作中多有咏月句。北宋定阴历八月十五为“中秋节”，那时已有“小饼如嚼月”的节令月饼。在众多节日里，春节与中秋最让我动情，只因二者都承载着中国人最执着的“团圆”——凝聚着团聚、温暖与良善。④早年中秋前，村里夜晚挂灯笼，有的还搭棚唱戏、耍龙灯，热闹非凡。街上会悬起“吊挂”：用布做成，镶着彩边，或画山水鸟兽，或画戏剧人物，或题古诗，有的四面旗连起来是祝福话。街道越直，吊挂也越多，远看迎风飘荡，一层一层的，煞是好看。这种吊挂只挂在白天，夜晚便换五彩灯笼，灯影闪烁，很是壮观。⑤姥姥总守着中秋习俗。中秋夜，她会把平时不许我碰的小炕桌搬到院中的枣树下，桌上青花盘里摆着月饼、梨，还有刚摘的酥枣——这枣极甜，打时得用床单接着，不然落地就碎。⑥月亮当空时，姥姥叫上妈妈、妹妹，焚香燃灯“供月”，我和舅舅这些男性得躲进屋里。姥姥说“男不拜月，女不祭灶”，想来是因月为阴吧。那时我已隐约感受到节日的诗意，毕竟这些习俗里，藏着人们对美好情感的向往。⑦姥姥还说，立秋时许多树叶会瞬间翻转，再马上恢复，细看才能发现，之后天气就转凉了。每到立秋，我和小伙伴便盯着树叶等，有人说看到，有人说没看到，如今想起，满是青涩的童年味。⑧关于中秋，有嫦娥奔月的传说。《淮南子》说嫦娥偷吃不死药飞上月宫，而姥姥讲的版本更贴生活：河伯要强抢洗衣的嫦娥，后羿射瞎了河伯的一只眼；后来大仙给后羿仙药，说吃了能上月宫，却要忍耐寂寞，嫦娥吞药后飞往广寒宫，宫中，寂寞冷清，只剩玉兔与吴刚同她相伴。姥姥讲时总加些自己的想象，我知道故事里渗透着她对理想生活的盼望。⑨儿时中秋，还能看见大雁南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。我们坐在秫秸垛上数大雁，数得不一样就争执，商量好再数时，大雁已飞远，接着又有新的雁群飞来，这成了我们乐此不疲的游戏。⑩姥姥还常借枣木月饼模子，自己做月饼，模子因浸了油脂红得发亮。做的月饼虽不如买的好吃，却也香甜。三舅说有“土腥子味”，姥姥不高兴：“土味好，什么味儿也没有土的味道香。”这话我记了很多年。⑩如今每到中秋，我仍会想起这些——明月如素、红尘依旧，水浅鱼读月，雨低燕衔云。对中国人而言，节日藏着深厚的情感，无论身在天涯海角，此刻都怀着相同的情愫，这份维系着所有人的盼望，让尘世只剩温暖与温情。⑩明月之下，皆如秋水。浮云淡远，浅月纯明，面前仍是那个干干净净的清凉世界。15、根据文章内容，围绕“中秋”梳理文章的主要内容及情感。（8分）主要内容情感对童年中秋的怀念，对姥姥的思念介绍中秋别称以及唐宋时的中秋习俗介绍早年乡下的中秋习俗对美好情感的向往对青涩童年的怀念感慨如今中秋节维系的温暖情愫16、根据文章内容，以下对本文第⑩段画线句理解分析不准确的一项是（）（4分）A.“土味”指家中手工月饼自带乡土气息B.“土味”代表质朴乡土生活与传统民俗C.承载作者对童年的怀念，对未来的期盼D.蕴含了文中“姥姥”对乡土传统的珍视17、文中引用《淮南子》中嫦娥奔月的典故，有什么作用？请简要分析。（6分）18、阅读本文，从文中提取核心意象，补全下面这首题为《姥姥的中秋》的短诗。（8分）要求：(1)意象具体：必须从文中选取具体的物象（如煤油灯、吊挂、酥枣、大雁、月饼模子等），避免空泛的抒情。(2)情感真挚：通过意象的组合，表达对姥姥的怀念或对童年乡土生活的眷恋。(3)形式规范：分行排列，不