2026年江西省部编版六年级语文上册第2单元期中测试卷

2026年江西省部编版六年级语文上册第2单元期中测试卷一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，生动形象地描绘了草原的景象。这句话主要体现了作者的（）A.观察细致B.想象丰富C.语言幽默D.情感真挚解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。老舍先生用“白色的大花”比喻羊群，属于比喻修辞，将无生命的羊群比作有色彩的花，突显草原的美丽与生机。选项A正确，因为作者通过细致观察才能发现羊群与花的相似之处；选项B错误，虽然作者有想象，但此处更侧重观察；选项C错误，幽默并非主要表达效果；选项D错误，虽然作者情感真挚，但此处主要体现的是观察力。2.在《草原》中，老舍先生写道：“草原上的天空像一块蓝宝石，那么清澈，那么高远。”这句话主要表达了作者对草原的（）A.怀念之情B.欣赏之情C.崇敬之情D.惊叹之情解析：本题考查对《草原》中作者情感的把握。作者用“蓝宝石”比喻天空，强调其色彩纯净、高远，体现对草原美景的欣赏之情。选项A错误，文中并未表达怀念；选项C错误，崇敬多用于对人物或事物的敬仰，此处不符；选项D错误，惊叹虽有关联，但欣赏更贴切；选项B正确，符合文意。3.《只有一个地球》一文中，作者通过列举地球的“小”和“珍贵”，主要想说明（）A.地球上的资源有限B.地球是人类唯一的家园C.保护环境的重要性D.地球的美丽与神奇解析：本题考查对《只有一个地球》主旨的理解。文章通过数据说明地球的有限性，强调人类应珍惜资源，保护环境。选项A正确，但不够全面；选项B、C、D均片面，只有C涵盖全文主旨。4.在《只有一个地球》中，作者写道：“如果地球被破坏了，我们别无去处。”这句话主要运用了（）A.排比修辞B.比喻修辞C.反问修辞D.夸张修辞解析：本题考查修辞手法辨析。句子以“如果……别无去处”的句式，强调地球被破坏后的严重后果，属于反问修辞，增强警示效果。选项A、B、D均不符，只有C正确。5.《詹天佑》一文中，詹天佑为了解决京张铁路的坡度问题，设计出“人”字形线路，这一设计体现了他的（）A.创新精神B.勤奋好学C.勇于担当D.团结合作解析：本题考查对《詹天佑》中人物品质的理解。“人”字形线路是詹天佑的独创，解决了技术难题，体现其创新精神。选项B、C、D虽是詹天佑的品质，但与题干关联性弱；选项A最贴切。6.《詹天佑》一文中，作者写道：“詹天佑不怕困难，也不怕别人说闲话，他亲自带着学生和工人，在峭壁上定点、测坡度。”这句话主要表现了詹天佑的（）A.勤奋工作B.勇于担当C.严谨细致D.团结同事解析：本题考查对人物品质的把握。詹天佑亲自参与测量工作，体现其不怕困难、勇于担当的精神。选项A、C、D均片面，只有B最符合。7.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了（）A.中国的气候干燥B.中国曾经有冰川C.中国的地质构造复杂D.中国的河流众多解析：本题考查对《李四光》中科学成就的理解。李四光通过冰川遗迹证明中国曾经历冰川期，选项B正确。其他选项与文意无关。8.在《李四光》中，作者写道：“李四光用事实说话，证明了中国的地质科学。”这句话主要体现了李四光的（）A.勤奋好学B.坚持真理C.团结合作D.创新精神解析：本题考查对人物品质的理解。李四光通过科学证据推翻错误观点，体现坚持真理的品质。选项A、C、D不符，只有B正确。9.《只有一个地球》一文中，作者用“我们不要等到地球上的资源枯竭了才后悔”这句话，主要想表达（）A.地球资源有限B.保护环境紧迫C.地球美丽可爱D.人类应珍惜资源解析：本题考查对文意的理解。句子以警示语气强调保护环境的紧迫性，选项B最贴切。其他选项虽有关联，但不是主要表达。10.《詹天佑》一文中，作者写道：“詹天佑用自己的智慧和汗水，为祖国争得了荣誉。”这句话主要表达了作者对詹天佑的（）A.怀念之情B.敬佩之情C.崇敬之情D.欣赏之情解析：本题考查对作者情感的把握。作者用“智慧和汗水”“争得了荣誉”等词语，体现对詹天佑的敬佩之情。选项B最符合。二、填空题（每空2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“（）”“（）”等词语，描绘了草原的美丽景色。解析：参考答案：天空像蓝宝石，小丘像绿色的大地毯。考查对文中具体描写的记忆。2.《只有一个地球》一文中，作者通过列举地球的（）、（）、（），说明地球的珍贵。解析：参考答案：大小、资源有限、不可再生。考查对文中文据的概括。3.《詹天佑》一文中，詹天佑为了解决开凿隧道的问题，设计出（）和（）两种方法。解析：参考答案：中部凿井法和从两端同时向中间凿进。考查对文中具体措施的掌握。4.《李四光》一文中，李四光通过研究（），证明了中国的第四纪冰川存在。解析：参考答案：冰川遗迹。考查对科学证据的记忆。5.《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们要（），保护我们唯一的家园。解析：参考答案：珍惜资源，保护环境。考查对文意的理解。三、判断题（每题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了草原的美丽景色。（×）解析：这句话表达的是离别之情，而非景色描写。2.《只有一个地球》一文中，作者认为地球可以像人类制造垃圾一样无限再生。（×）解析：文章强调地球资源有限，不可再生。3.《詹天佑》一文中，詹天佑设计“人”字形线路是为了方便施工。（×）解析：实际目的是解决坡度问题，而非施工便利。4.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了中国的气候干燥。（×）解析：证明的是中国曾经历冰川期，而非气候干燥。5.《只有一个地球》一文中，作者认为人类可以移居其他星球。（×）解析：文章强调地球的唯一性，人类无法移居。6.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，生动形象地描绘了草原的景象。（√）解析：符合文中的描写。7.《詹天佑》一文中，詹天佑为了解决京张铁路的坡度问题，设计出“人”字形线路。（√）解析：符合文中的内容。8.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了中国的第四纪冰川存在。（√）解析：符合文中的科学成就。9.《只有一个地球》一文中，作者呼吁人们要珍惜资源，保护环境。（√）解析：符合文意。10.《草原》一文中，老舍先生用“草原上的天空像一块蓝宝石，那么清澈，那么高远”这句话，主要表达了作者对草原的欣赏之情。（√）解析：符合文中的情感表达。四、简答题（每题4分，共16分）1.《只有一个地球》一文中，作者通过哪些数据说明地球的“小”？解析：参考答案：地球的表面积、体积、与太阳的距离等数据。考查对文中数据的概括。2.《詹天佑》一文中，詹天佑为了解决开凿隧道的问题，设计出哪些方法？解析：参考答案：中部凿井法和从两端同时向中间凿进。考查对文中具体措施的掌握。3.《草原》一文中，老舍先生用哪些修辞手法描绘草原的美丽景色？解析：参考答案：比喻、拟人等。考查对修辞手法的理解。4.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了什么？解析：参考答案：中国的第四纪冰川存在。考查对科学成就的概括。五、应用题（每题6分，共24分）1.《只有一个地球》一文中，作者写道：“我们不要等到地球上的资源枯竭了才后悔。”这句话体现了怎样的情感？请结合实际谈谈保护环境的重要性。解析：参考答案：这句话体现了作者的警示之情。保护环境的重要性在于：①资源有限，不可再生；②环境污染威胁人类健康；③保护环境是可持续发展需要。2.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，生动形象地描绘了草原的景象。请结合实际，谈谈比喻在写作中的作用。解析：参考答案：比喻能使描写更生动形象，增强感染力。例如，将羊群比作花，突显草原的美丽与生机，使读者更容易产生画面感。3.《詹天佑》一文中，詹天佑为了解决京张铁路的坡度问题，设计出“人”字形线路。请结合实际，谈谈创新在科学技术中的作用。解析：参考答案：创新是科学技术发展的动力。詹天佑的创新解决了技术难题，体现了创新的重要性。例如，现代科技中，许多发明都是通过创新实现的。4.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了中国的第四纪冰川存在。请结合实际，谈谈科学研究的意义。解析：参考答案：科学研究的意义在于：①推动人类认知进步；②解决实际问题；③促进社会发展。李四光的研究为地质科学提供了证据，体现了科学研究的价值。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.天空像蓝宝石，小丘像绿色的大地毯2.大小，资源有限，不可再生3.中部凿井法，从两端同时向中间凿进4.冰川遗迹5.珍惜资源，保护环境三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.地球的表面积、体积、与太阳的距离等数据2.中部凿井法，从两端同时向中间凿进3.比喻、拟人等4.中国的第四纪冰川存在五、应用题1.体现作者的警示之情。保护环境的重要性在于：①资源有限，不