初中语文统编版（2024）七年级上册 写作一 热爱写作学会观察（教学课件）

热爱写作，学会观察统编版（2024）七年级上册备课生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然奔流而不停息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中寻找写作素材，发掘生活中的真善美。

课前导入爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人语言运用留心生活细节，学习用文字记录真实见闻感受。壹思维能力贰观察体悟生活，挖掘日常小事里写作素材。审美创造叁感受生活之美，尝试用文字表达真情实感。文化自信体悟写作价值，学会以文字表达内心世界。

素养目标

学会观察生活，积累写作素材。

捕捉真实感受，写出真情实感。

发掘日常小事蕴含的意蕴。教学重点教学重点教学难点

自然表达，避免写作空洞化。教学难点

教学重难点爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人01写作指导PARTONE

写作指导你的作文素材是通过什么方式积累的？留心细心，观察生活。用心思考，感悟生活。广泛阅读，丰富生活。多记多写，美化生活。……1234爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

写作指导家里：每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”；妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵；爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书……学校：性格各异的同学、老师，一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛……自然：不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会有不同状态：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。社会：关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。留心生活

积累素材1

写作指导形状凝视：聚精会神地看某个事物，直到看到这个事物区别于另一个事物的特征。大小颜色……爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

写作指导罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。最近，你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？（1）植物大多都出现了落叶现象，一些植物的叶子由绿色变成了黄色；（2）桂花飘香，菊花争艳，一串红、鸡冠花等花儿也开放了；（3）果园和田野里一片丰收的景象；（4）天气转凉，空气变干燥，气温冷热交替频繁；（5）白天逐渐变短；2写法指导，学以致用

写作指导3激活感官视觉味觉触觉听觉嗅觉红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿不错的，像母亲的手抚摸着你风里带着新翻的泥土的气息，混着青草味呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着朱自清《春》风里带着新翻的泥土的气息，混着青草味呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

写作指导花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——朱自清《春》4发挥联想由眼前的事物展开联想，借助联想表达自己内心的感受眼前的桃花、杏花和梨花树上结满香甜可口的果子对春天的喜爱之情

写作指导

细节描写指写作中对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及自然景观，场面气氛等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写，可以体现人物性格，彰显人物情思。人物“鲜活”的特征：具体可感、鲜明生动、富有情韵。人物“鲜活”的特征：

写作指导人物描写包括外貌（肖像、衣着）、神态、动作、语言、心理描写等。场面描写事情发生过程中人物活动的画面描写。环境描写社会环境、自然环境，动物、静物描写。生活描写情节、事件的细节描写。爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

写作指导提取细小的传神动作A捕捉人物的特色语言B描摹个性的外貌神态C揣摩人物的心理活动D刻画典型的事件景物E02写作实践PARTTWO爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

写作实践【一】升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着做一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

写作实践新新校园新教室校园景色、建筑教室布局、陈设物新老师新同学外貌、过人之处个性、给人感受人

写作实践这个老师有点“牛”

【万万没想到，开学第一天，我就被牛老师的个人魅力深深折服。】❶第一节课是语文课。【教语文的牛老师是个刚毕业的女大学生，虽然年轻，但实在谈不上漂亮，甚至有点土气。这让向来喜欢以貌取人的我多少有点失望，对接下来的语文课也失去了部分热情。】❷简单的自我介绍后，牛老师就开始上课了。这节课上朱自清的《春》。牛老师在黑板上写了一个大大的“春”字，然后在旁边写上“朱自清”三个字。仅仅四个字，却不由得让人发出赞叹：天哪，好漂亮的字体，好流畅的笔法……这个牛老师，有两把刷子嘛！我心想。亮点批注❶开门见山，点出中心。❷运用欲扬先抑的手法，先写“我”对老师的初见印象不好，为下文的“扬”蓄势，使文章情节有起伏，同时吸引读者的阅读兴趣。

写作实践简单的自我介绍后，牛老师就开始上课了。这节课上朱自清的《春》。牛老师在黑板上写了一个大大的“春”字，然后在旁边写上“朱自清”三个字。仅仅四个字，却不由得让人发出赞叹：天哪，好漂亮的字体，好流畅的笔法……这个牛老师，有两把刷子嘛！我心想。接着，牛老师打开音乐，开始范读课文。那抑扬顿挫的声音，和着优美动听的旋律，犹如一阵和煦的春风，从我们的心中拂过，把我们带进那如诗如画的美好意境里。❸

读完课文，牛老师让我们一边自读课文，一边在书中圈点勾画，找出文中描写的春天的美丽画面。我们认真品读寻找的亮点批注❸运用比喻的修辞手法，将读书声与音乐旋律比作春风，给人以画感，生动形象地写出了声音的魅力，体现了牛老师的“牛”。

写作实践时候，牛老师开始在黑板上涂涂画画。不过几分钟时间，黑板上就出现了一组五彩缤纷的粉笔画：那嫩绿的小草、粉红的桃花、柔软的柳条、如丝的细雨、放风筝的小孩……无不栩栩如生。

牛老师一边引导我们分析课文，一边在黑板上的图画中进行板书。每讲完一幅画面，她就引导我们积累相关景物的古诗词。各种古诗词她都信手拈来，简直是“行走的诗词库”，我突然觉得她变得漂亮❹起来。不知不觉，下课铃声响了，我感觉意犹未尽，开始期待下一节语文课的到来。这个牛老师，有点“牛”！❺❹此处“漂亮”是扬，与第2段的“谈不上漂亮”形成呼应，表现了“我”此刻已经对牛老师彻底改观。亮点批注❺首尾呼应，直抒胸臆，表达了对牛老师的赞美与喜爱。··爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

写作指导

作者以新的语文老师为对象，通过写“我”对新老师初见印象不好到她讲课让“我”惊艳的情感变化，既写出了“我”的真实感受，也凸显了这位新老师的“牛”。首尾呼应，语言流畅自然。

写作指导【二】在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。

写作指导雁群训练之竹片送球

【新学期，新气象。在初中第一学期的第三周，我们进行了为期五天的军训，其中令我印象最深的是雁群训练之竹片送球活动。】❶

【小组同学一字排开，每人手持一块竹片，互相衔接在一起，连成一座“桥”，在保证球不落地的情况下，将其从第一位同学的竹片位置送到终点——最后放置的一个杯中。这个看似简单的游戏，其实很难，特别是力度超难控制，一不小心球就会飞出去。】❷亮点批注❶开篇点明所记叙事件——雁群训练之竹片传球活动。❷解说活动流程，“很难”为后面多次尝试做铺垫。

写作指导

【活动开始了，我们快速跑到指定地点搭起竹桥。正当我们自信地认为一次就能成功时，“悲剧”发生了，我们的球脱离轨道飞了出去。尝到失败滋味的我们显出沮丧的神情，这时教官的一句“加油”让我们重拾信心。第二次尝试开始，我们搭的桥明显平坦了许多。球沿着桥面一路朝前翻滚，所有同学都屏息凝视，兴奋而又激动地看着球通过自己的桥面。突然，一位同学的桥面不幸“崩塌”，旁边的同学眼疾手快地上前“抢救”，可还是来不及。球滚落地面的砰砰声，几乎砸碎了我们的心，失望和懊丧顿时弥漫在整个队伍中……】❸亮点批注❸略写第一、二次传球失败的过程，行文流畅。爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

写作指导

【在限时的紧迫感中，我们重振精神，再次搭起了竹桥。大家情不自禁地齐声喊：“加油!加油！”伴随着震耳欲聋的打气声，球似乎也激动起来，迅速地朝前滚动，前进，前进，队员们一个接一个飞奔着赶到队伍后方接上……这一次，最后一个传球人竟是我，这也意味着将由我把球送进杯中！

球快到了，1米，0.9米，0.8米……球越来越近，我屏住呼吸，全神贯注又异常谨慎地让球经过了我的桥面。球在杯沿转了几圈，终于“咚”的一声落进杯中！“耶，胜利了！”大家手舞足蹈地欢呼起来，即使大汗淋

写作指导漓，也顾不上擦。】❹这次活动，让我感受到了团结的力量。只要大家团结一致，万众一心，遇到困境时不怨天尤人，不互相指责，而是从中吸取教训，迎难而上，就没有克服不了的困难！❺亮点批注❹详写第三次传球并获得胜利的经过，细节描写让紧张的氛围达到高潮，也让读者如临其境。❺通过议论，写“我”从这次活动中收获的道理，画龙点睛。

写作指导

作者善于观察生活，巧妙地捕捉生活素材。文章用绘声绘色的语言，形象生动地再现了作者在军训中最有感触的活动场景，描写细致，详略得当。

文末画龙点睛，在记叙的基础上恰当地进行议论，有力地表现了主题。03课后小练PARTTHREE爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

课后小练

【一】片段写作。

九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

课后小练雨、风、鸟兽虫鱼、花草树木、人等观察对象调动多种感官，按一定角度或顺序观察，按不同时间或气象条件观察等观察方法写作技法根据观察的变化，综合运用比喻、拟人等修辞手法，调用多种感官等进行有感情的描述爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”很多人只看到天才头上的光环，却忽略了他们背后无数个日夜的辛勤付出与不懈努力。真正的成功，永远属于那些肯下苦功、持之以恒的人

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