4.2 得数是10的加法及相应的减法 课件 苏教版（新教材）一年级数学上册

四义务教育苏教版一年级上册第2课时

得数是10的加法及相应的减法10的认识和加减法2.经历根据一幅图列出加法算式和减法算式的过程，由此体会加法与减法之间的联系。1.从熟悉的生活事物中发现数学信息，探索并掌握有关10的加、减法的计算方法。教学目标3.逐步培养学生数学思考、解决实际问题以及合作交流的能力。复习引入8＋1＝

1＋8＝9－1＝9－8＝4＋3＝3＋4＝7－3＝7－4＝99817743探究新知球场一角，小朋友们正在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成几部分？分别有几个？探究新知可以分成两部分，其中蓝队有6人，红队有4人。你能提出哪些问题？如何列式？探究新知蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？6+4探究新知10-4一共有10人，红队有4人，蓝队有多少人？探究新知10-6一共有10人，蓝队有6人，红队有多少人？探究新知蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？6+410-4一共有10人，红队有4人，蓝队有多少人？10-6一共有10人，蓝队有6人，红队有多少人？根据一幅图通常可以列出一道加法算式和两道减法算式，叫一图三式。探究新知蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？6+410-4一共有10人，红队有4人，蓝队有多少人？10-6一共有10人，蓝队有6人，红队有多少人？能计算出这些算式的结果吗？你是怎样算的？探究新知6＋4＝

10－4＝

10－6＝

借助摆一摆，用1个表示1人1064探究新知0123456789100123456789100123456789106＋4＝

10－4＝

10－6＝

1064接着数或接着倒数探究新知说一说，算一算。6＋4＝

10－4＝

10－6＝

1064观察上面的三道算式，你发现了什么？探究新知6＋4＝

10－4＝

10－6＝

10646＋4＝1010－4＝610－6＝4加法算式中的和是减法算式中的被减数加法算式中的加数是减法算式中的减数和差把10个圆片抛一抛（pao)，写出算式。探究新知多抛几次，每次抛完后写出一组算式。把10个圆片抛一抛（pao)，写出算式。探究新知999111101010把10个圆片抛一抛（pao)，写出算式。探究新知888222101010把10个圆片抛一抛（pao)，写出算式。探究新知777333101010把10个圆片抛一抛（pao)，写出算式。探究新知666444101010把10个圆片抛一抛（pao)，写出算式。探究新知55551010两个数相同，只能列出一个加法算式和一个减法算式。探究新知《凑十歌》一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。课堂小结1.通过“踢足球”的活动探索掌握了有关10的加、减法的计算方法。这节课你有什么收获？2.掌握了“一图三式”。1.哪两张卡片上的数相加等于10？想想做做12345678910052.

想想做做10－0＝1010－4＝610－1＝910－6＝410－8＝210－3＝710－5＝510－9＝110－7＝310－2＝83.想想做做871061051041063107210811094.想想做做3＋7＝10－8＝7＋3＝10－1＝1＋9＝4＋6＝2＋8＝10－4＝9－9＝5＋5＝10－7＝10－5＝101010101010926035想想做做＋＝10比一比，看谁说得多。10－＝0＋10＝1010＋0＝1010－0＝1010－10＝01＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝12＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝101