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二义务教育北师版一年级上册第1课时

一共有多少

5以内数加与减2.能正确计算5以内数的加法，能用加法解决简单的实际问题。1.结合具体情境，初步理解加法的含义，认识“+”，能准确读写加法算式，进一步渗透符号化的数学思想。

教学目标3.进一步激发学习数学的乐趣和积极性，培养初步的数学交流意识，获得成功的体验。情景引入你知道魔盒里有多少支铅笔吗？今天老师给大家带来了一个魔盒。3支2支情景引入好奇的小红同学将刚刚魔盒里的铅笔放在手上。你能说说她在干什么吗？另一只手里有2支铅笔一只手里有3支铅笔将两只手里的铅笔合并在了一起探究新知从图片中，你能提出什么问题？

一共有几支？探究新知有几支？说一说，数一数。一共有5支铅笔。合起来一共有几支铅笔？数一数。12345探究新知

有几支？说一说，数一数。合起来一共有几支铅笔？数一数。45从3接着往后数，4，5，一共有5支。3探究新知动手用

摆一摆。325怎么表示这3个数之间的关系？探究新知32＋＝5读作：3加2等于5。加号…表示两部分合在一起。325探究新知32+＝5两部分合起来一共有多少可以用加法计算。探究新知有几只？说一说，数一数。3只熊猫在吃竹子。2只熊猫在玩皮球。一共有几只熊猫？图中的熊猫在干什么？你能说一说这个故事吗？探究新知有几只？说一说，数一数。你有什么方法解决这个问题？12345数一数。探究新知有几只？说一说，数一数。你有什么方法解决这个问题？接着数，4，5，共有5只熊猫。345探究新知有几只？说一说，数一数。你有什么方法解决这个问题？1个◯代表1只熊猫。先画3个◯，再画2个◯，共有5个◯。即5只熊猫。探究新知有几只？说一说，数一数。你能用算式表示出来吗？读作：3加2等于5。3＋

2＝

5探究新知把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。在两图中说一说3+2=5表示的意义。32+＝532+＝5怎样正确书写“+”呢？左半格探究新知像汉字“十”，一横一竖。画一画，算一算。1

+

3=442+

=214+

=5探究新知探究新知试一试仔细观察，从图中你看到了什么？停车场原来停了3辆车，又开来1辆。31探究新知尝试列式计算。一共有多少？=31+4求一共有多少用加法计算。探究新知说一说图中所表示的意思？一共有多少？

原来树上有2只鸟加上飞过来的1只，一共合起来是3只。探究新知尝试列式计算。21+3探究新知说一说。生活中哪些问题可以用“1＋4＝5”来表示？请结合每幅图说一说“1＋4＝5”表示的意义。探究新知1朵黄花，4朵红花，一共是5朵花。4个足球，1个篮球，一共是5个球。先画1个○，再画4个○，一共是5个○。1只鸡妈妈，4只鸡宝宝，一共是5只鸡。说一说。课堂小结1.认识了“+”，掌握了符号的读法、写法。这节课你有什么收获？2.学习了1~5加法的计算方法，并能快速计算5以内的加法。达标练习说一说，填一填。2352243251.2.

达标练习1343253.说一说。

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