特岗教师复习题库（附答案）

st特岗教师复习题库（附答案）单选题1.学生的心理辅导中，对于严重心理问题的学生，学校主要采取的措施是？A、自助B、同伴互助C、转介给专业机构D、简单的谈话参考答案：C2.班会课主题的选择主要依据是？A、学生的学科成绩B、教师的个人爱好C、学校和班级的实际情况D、纯粹为了娱乐参考答案：C3.教师在课堂上突然生病无法继续上课，能够体现教师教育机智的是？A、课代表代替上课B、随意让学生自习C、及时更换课程安排或启动应急预案D、停课让学生回家参考答案：C4.课堂纪律的分类中，由教师建立的纪律称为？A、自我服务纪律B、归属纪律C、教师约束纪律D、任务纪律参考答案：C5.新课程改革要求改变课程管理过于集中的状况，实行（）。A、一纲多本B、三级管理C、选修为主D、分科为主参考答案：B6.在处理师生冲突时，教师应遵循的首要原则是？A、严肃处理B、就事论事C、公正公平D、尊重学生参考答案：D7.班主任工作的首要任务是？A、组建和培养班集体B、了解和研究学生C、教育学生好好学习D、抓好班级常规工作参考答案：B8.奥苏贝尔认为，学生课堂学习的主要形式是？A、发现学习B、有意义接受学习C、机械接受学习D、机械发现学习参考答案：B9.根据韦纳的归因理论，将失败归因于“努力不足”对个人产生的影响是？A、不利于以后的学习B、产生羞愧感C、激发学习动机D、产生习得性无助参考答案：C10.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，学生认为“只有被抓住才犯规”属于（）。A、惩罚与服从取向B、相对功利取向C、寻求认可取向D、遵循法规取向参考答案：A11.奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，其中核心成分是（）。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、功利性内驱力参考答案：A12.教师在教育学生时，既坚持原则，又注意场合和方式，这体现了教师劳动的？A、复杂性B、示范性C、灵活性D、长期性参考答案：C13.教师撰写教学反思的主要方法是？A、写反思日记B、观摩讨论C、行动研究D、教学档案袋参考答案：A14.教师专业知识结构中的“条件性知识”主要指？A、本体性知识B、实践性知识C、通识性知识D、教育学、心理学知识参考答案：D15.下列哪种情况最适宜采用个别辅导的方式？（）A、班级集体教学B、班会活动C、学习困难学生的矫正D、早读活动参考答案：C16.德育过程的基础是（）。A、认识活动B、民主交往C、思想矛盾斗争D、道德实践参考答案：D17.学校心理辅导的基本目标中，心理素质的发展目标是指？A、发展学生解决问题的能力B、发展学生互助友爱的能力C、发展学生自我教育的能力D、发展学生健康的个性心理品质参考答案：D18.教师在批改作业时，对优生打“A++”和中等生打“A+”，旨在利用（）。A、晕轮效应B、刻板印象C、首因效应D、对比效应参考答案：D19.“双减”政策要求学校健全作业管理机制，下列做法正确的是？A、给学生布置大量书面作业以巩固知识B、要求学生每天完成三小时的书面作业C、科学设计探究性作业和实践性作业D、老师统一全批全改所有作业参考答案：C20.基础教育课程改革提倡的学习方式是？A、接受学习B、发现学习C、死记硬背D、机械训练参考答案：B21.班级管理中，建立“人人有事做，事事有人管”的常规制度属于？A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理参考答案：A22.心理学中，将刺激与反应之间建立联结的过程称为？A、学习B、记忆C、思维D、想象参考答案：A23.知觉的基本特性中，把事物各部分或属性整合为统一整体的过程是？A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性参考答案：B24.根据《中华人民共和国教师法》，教师是履行教育教学职责的（）。A、公务员B、国家公职人员C、专业人员D、群众参考答案：C25.课程改革的核心理念是？A、为了每一位学生的发展B、提高教师素质C、减轻学生负担D、改革考试制度参考答案：A26.某教师对违反纪律的学生进行了体罚，该行为违反了教师职业道德规范中的？A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表参考答案：B27.在德育过程中，对学生品德发展起导向作用的是（）。A、德育目标B、德育原则C、德育方法D、德育内容参考答案：A28.教师职业道德规范中，对学生严格要求与尊重信任相结合原则是指？A、爱岗敬业B、教书育人C、关爱学生D、为人师表参考答案：C29.课外活动的组织形式中，最普遍、最灵活的形式是（）。A、小组活动B、群众性活动C、个人活动D、主题活动参考答案：B30.教师通过建立良好的师生关系来促进教学，这种关系最本质的特征是？A、教学相长B、民主平等C、心理相容D、尊师爱生参考答案：C31.根据皮亚杰的认知发展理论，个体能认识到物体在实体状态下是不可改变的，这是（）。A、前运算阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、感知运动阶段参考答案：B32.下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？A、师范教育B、新手教师到专家教师的转化C、教师自我教育D、参加教育科研活动参考答案：B33.行为主义学习理论认为，学习的主要机制是？A、神经系统的变化B、刺激与反应之间的联结C、认知结构的重组D、意义建构参考答案：B34.教师进行教育教学活动的基本权利是？A、教育教学权B、管理学生权C、评定学生权D、获取报酬权参考答案：A35.《中小学教师职业道德规范》中，体现教师事业心的是？A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、勤奋好学参考答案：B36.下列哪种行为属于侵犯学生隐私权？（）A、班主任在班会上通报成绩B、教师搜查学生书包C、学校公布学生三好学生名单D、教师公开批评违纪学生参考答案：B37.学生张某因上课玩手机被班主任没收并当众销毁。班主任的做法侵犯了学生的？A、人格尊严权B、荣誉权C、隐私权D、财产权参考答案：A38.在教学评价中，形成性评价主要用于？A、甄别和选拔学生B、检查学生是否达到教学目标C、改进教学过程，促进学生发展D、评定学生学业成绩参考答案：C39.皮亚杰认知发展理论中，儿童能以规则为中心进行思维，具有守恒概念，但思维具有可逆性，这是？A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：C40.在教育调查研究中，为了深入了解某一现象，通常采用？A、问卷调查法B、访谈法C、实验法D、文献法参考答案：B41.教师在班级管理中，把重点放在学生良好的行为习惯养成上，这种班级管理模式属于？A、民主型B、放任型C、制度型D、目标型参考答案：C42.教师劳动的（）要求教师必须具有高度的责任心、耐心和爱心。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性参考答案：D43.下列哪项不是良好班级群体的特征？A、共同的奋斗目标B、严格的规章制度C、较高的群体凝聚力D、优等生的绝对权威参考答案：D44.加涅的信息加工学习理论中，将学习结果分为哪五种类型？A、智力技能、认知策略、言语信息、态度、动作技能B、知识、技能、情感、态度、价值观C、机械学习、有意义学习、接受学习、发现学习、操作学习D、词汇学习、句法学习、语义学习、语用学习参考答案：A45.“学高为师，身正为范”体现了教师职业的？A、专业性B、示范性C、独特性D、长期性参考答案：B46.在教学评价中，形成性评价的主要目的是（）。A、监控教学进度B、甄别和选拔学生C、诊断学习问题D、评估教学效果参考答案：C47.皮亚杰认为，儿童道德发展从他律道德阶段向自律道德阶段过渡的转折点是（）。A、4-5岁B、6-7岁C、8-9岁D、10-12岁参考答案：B48.教学大纲（课程标准）一般由哪两部分组成？A、前言和正文B、课程目标和课程内容C、总目标和分目标D、课程计划和课程标准说明参考答案：B49.教师在课堂上突然中断讲课，制造悬念，这属于？A、直接导入法B、游戏导入法C、悬念导入法D、情境导入法参考答案：C50.教育心理学的研究对象是（）。A、学习者的学习行为B、教育过程中的心理现象C、学生的心理发展规律D、教师的教学心理参考答案：B51.特岗教师招聘考试中，针对农村义务教育阶段学校教师的岗位设置，其服务期限一般为（）。A、一年B、三年C、五年D、七年参考答案：B52.下列关于学业评价的描述，正确的是（）。A、学业评价只关注结果，不关注过程B、学业评价是对学生知识技能掌握程度的客观测量C、学业评价应采用多种评价方式D、学业评价必须使用标准化的测验工具参考答案：C53.维果茨基提出的“最近发展区”理论，其含义是？A、学生现有的发展水平与经过他人帮助能达到的发展水平之间的差距B、学生当前已经达到的发展水平C、学生未来的发展水平D、学生通过独立学习能达到的水平参考答案：A54.下列行为中，违反《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”规定的是？A、爱护学生，尊重学生人格B、平等公正对待学生C、对学生进行变相体罚D、不体罚或变相体罚学生参考答案：C55.下列关于心智技能形成的阶段，顺序正确的是？A、原型操作、原型内化、原型觉察B、原型内化、原型操作、原型觉察C、原型觉察、原型操作、原型内化D、原型觉察、原型内化、原型操作参考答案：C56.教师在课堂上运用变声技巧来吸引学生注意，这体现了知觉的哪一种特性？A、恒常性B、选择性C、整体性D、理解性参考答案：B57.下列属于奥苏贝尔有意义学习条件的是？A、学习材料有逻辑意义B、学生具有学习的心向C、学生认知结构中已有适当观念D、以上皆是参考答案：D58.布鲁姆的教育目标分类学将认知目标分为六个层次，最高层次是（）。A、评价B、应用C、分析D、综合参考答案：A59.学生由于想得到老师表扬而认真完成作业，这种学习动机属于（）。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、赏识内驱力参考答案：C60.学生小明考试总是不及格，教师认为他“朽木不可雕也”而对其放任自流。这种做法违反了教师职业道德规范中的？A、教书育人B、爱岗敬业C、关爱学生D、为人师表参考答案：A61.下列关于“最近发展区”理论的说法，错误的是（）。A、最近发展区是指儿童现有水平与潜在水平之间的差距B、教学应走在发展的前面C、维果茨基提出了这一理论D、最近发展区等同于儿童的实际发展水平参考答案：D62.班主任工作的中心环节是（）。A、了解学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、评定学生成绩参考答案：B63.下列选项中，不属于德育方法的是？A、说服教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、程序教学法参考答案：D64.教师在组织班会时，决定采用辩论的形式，这属于？A、班级日常管理B、班级活动管理C、班级教学管理D、班级突发管理参考答案：B65.学习动机的两个基本成分是？A、学习兴趣和学习需要B、学习动机和学习效果C、学习目标和学习态度D、学习期待和学习目标参考答案：D66.“闻一知十”体现了思维的（）。A、广阔性B、深刻性C、灵活性D、敏捷性参考答案：D67.布鲁纳的发现学习理论强调的学习过程是？A、知识的储存B、知识的保持C、知识的再现D、知识的获取与再组织参考答案：D68.班会课教学设计中，主题班会与语文课最大的区别在于？A、班会课不需要教案B、班会课侧重于思想教育和能力培养C、班会课主要以教师讲授为主D、班会课不进行考试参考答案：B69.教师反思的基本方法不包括？A、反思日记B、摘要记录C、详细描述D、交流讨论参考答案：B70.小学语文教学中，指导学生朗读课文的方法不包括？A、指导停顿B、指导重音C、指导语调D、指导默读参考答案：D71.在课堂教学中，教师根据学生的反馈及时调整教学进度和方法，这体现了教学反馈的？A、评价功能B、调节功能C、激励功能D、研究功能参考答案：B72.教师编写教案时，首先要考虑的是？A、教学方法的选择B、教学难点的突破C、教学目标的确立D、教学反思的撰写参考答案：C73.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立未成年学生保护工作制度，对（）进行保护。A、单亲家庭学生B、留守儿童C、特殊体质学生D、全体未成年学生参考答案：D74.在教学过程中，学生认识世界的特殊性主要表现为（）。A、间接性、经验性B、间接性、间接经验为主C、直接性、直接经验为主D、间接性、理论性参考答案：B75.根据《中小学教师职业道德规范》，“关爱学生”要求教师？A、尊重学生人格，平等公正对待学生B、坚决惩罚违纪学生C、不做有害学生身心健康的事D、对所有学生一视同仁，不偏心参考答案：C76.在心理健康教育中，帮助学生正确认识自我，悦纳自我，这是？A、学习辅导B、生活辅导C、情绪辅导D、自我意识辅导参考答案：D77.教育观察法的核心特征是（）。A、观察的客观性B、观察的计划性C、观察的连续性D、观察的选择性参考答案：A78.皮亚杰的“三山实验”主要考察的是儿童的什么思维阶段？A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：B79.下列关于新课程改革中“教师角色”的表述，错误的是（）。A、教师是课程资源的开发者B、教师是学生学习的促进者C、教师是知识的唯一拥有者D、教师是课程的建设者和开发者参考答案：C80.班级管理中，为了让学生参与班级建设，适合推行？A、民主型管理B、放任型管理C、强制型管理D、专制型管理参考答案：A81.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学应该？A、跟随儿童的现有发展水平B、超越儿童的现有发展水平C、处于儿童的现有发展水平D、随儿童兴趣而改变参考答案：B82.在陈述性知识的学习中，学生必须记住概念、定理、定律等，这属于（）。A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、程序性学习参考答案：B83.师德修养的时代性要求是？A、践行社会主义核心价值观B、学习古今中外的教育理论C、随时代发展更新教育观念D、提升专业知识技能参考答案：A84.下列哪项不属于校本教研的主要内容？（）A、课程开发B、教学反思C、校本培训D、区域统一命题参考答案：D85.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师职业道德的？A、爱岗敬业B、为人师表C、终身学习D、教书育人参考答案：B86.学习迁移产生的客观条件是？A、学习材料之间的共同因素B、学生的主观状态C、学习目标D、学习动机参考答案：A87.智力技能的核心是？A、感知B、观察C、思维D、记忆参考答案：C88.下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划策略？（）A、制定学习时间表B、利用画线来复习C、自我提问D、主动回忆参考答案：A89.下列哪项不属于教育法律法规中的义务性规范？A、教师必须遵守宪法B、教师不得体罚学生C、教师应当不断提高思想政治觉悟D、教师有保护学生权益的义务参考答案：C90.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）。A、归属与爱的需求B、尊重的需求C、自我实现的需求D、安全的需求参考答案：C91.教师在课堂上通过提问引导思考，这主要体现了教学的？A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、直观性原则参考答案：A92.影响学生人格发展的家庭因素中，家庭教养方式最核心的影响因素是（）。A、家庭经济地位B、家庭结构C、家庭教养方式D、家庭氛围参考答案：C93.教师在教学中善于运用体态语言辅助教学，这体现了教师劳动的？A、示范性B、创造性C、复杂性D、长期性参考答案：A94.下列哪项不是新课程改革的具体目标？A、实现课程功能的转变B、改革课程结构C、实现课程内容的现代化D、实现学生个性的绝对同一化参考答案：D95.在新课程实施过程中，教师角色的转变不包括？A、从知识传授者转变为学生学习的促进者B、从课程的执行者转变为学生学习的引导者C、从“教书匠”转变为教育研究者D、从课堂教学的管理者转变为学生活动的旁观者参考答案：D96.教师在课堂上发现个别学生走神，没有大声呵斥，而是轻轻敲击其课桌提醒。这种教育机智体现了教师具有良好的？A、道德修养B、班级管理能力C、应变能力D、教学反思能力参考答案：C97.关于备课，下列属于“备学生”内容的是？A、备课程标准B、分析教材重点难点C、了解学生的心理特点D、设计板书参考答案：C98.下列哪项不属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的“未成年人合法权益”？A、受教育权B、人格尊严C、名誉权D、财产权参考答案：D99.下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体要求？（）A、关心爱护全体学生B、尊重学生人格，平等公正对待学生C、对学生严慈相济D、要求学生绝对服从教师的管理参考答案：D100.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行的教育制度是（）。A、九年义务教育制度B、学位制度C、教育考试制度D、上述都是参考答案：D101.在课堂管理中，为了防止学生在课堂上打闹，教师通过眼神或停顿来提醒，这种手段属于（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚参考答案：C102.现代教育制度发展的趋势不包括（）。A、学制向学前和高等延伸B、终身教育体系的建立C、学制形式多样化D、分科课程完全取代综合课程参考答案：D103.班主任工作的中心环节是？A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、协调校内外教育力量D、评定学生操行参考答案：B104.道德修养的方法中，“见贤思齐”主要运用了？A、榜样示范法B、说服教育法C、实践锻炼法D、品德评价法参考答案：A105.新课程改革要求评价不仅要关注学生的学业成绩，还要发现和发展学生多方面的潜能，这体现了评价的？A、甄别性B、发展性C、检查性D、监控性参考答案：B106.下列哪种教学方法最能体现以学生为中心，强调学生的主动探索？A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法参考答案：C107.心理学研究表明，遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度？A、很慢B、很快C、不变D、无规律参考答案：B108.在教学过程中，学生是学习的主体，教师起主导作用。这体现了教学的？A、知识性原则B、巩固性原则C、双主体性原则D、启发性原则参考答案：C109.班级管理中，班主任进行工作的前提和基础是？A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、协调校内外教育力量D、建立学生档案参考答案：A110.学习“直角、钝角、锐角”的概念后，学生再学习“等腰三角形、等边三角形”，这种学习属于（）。A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、总括学习参考答案：C111.在班级文化建设中，最能体现班级精神风貌的是？A、班级物质文化B、班级制度文化C、班级精神文化D、班级行为文化参考答案：C112.下列哪项属于过程性评价？A、高考B、期中考试C、教师平时的作业批改D、毕业会考参考答案：C113.班级群体成员之间在心理上有共同归属感、认同感，这种心理状态称为（）。A、班级凝聚力B、班级风气C、班级组织D、班级规范参考答案：A114.关于备课，下列哪项不属于“写教案”的环节？A、确定教学目标B、编写板书计划C、分析学情D、组织学生进行课外实验参考答案：D115.为了维持教学活动的正常进行，教师在课堂上维持学生注意力的手段是（）。A、随机提问B、强化行为C、注意力转移D、讲课技巧参考答案：D116.在教育实验中，研究者操纵自变量以观察因变量变化的研究方法是（）。A、相关研究法B、个案研究法C、实验法D、调查研究法参考答案：C117.德育原则中，长善救失原则要求教师？A、严格要求学生B、发扬积极因素，克服消极因素C、因材施教D、在集体中教育学生参考答案：B118.教师在处理学生犯错时，运用“换位思考”法，让学生站在犯错者的角度体验后果，这是运用了德育的？A、依靠积极因素，克服消极因素原则B、长善救失原则C、说服教育法D、情感陶冶法参考答案：C119.教师在组织学生进行小组合作学习时，为了确保效率，最关键的是？A、增加小组人数B、给出明确的学习任务C、增加老师在场时间D、擅长使用纪律惩罚参考答案：B120.德育过程是组织学生的______和培养他们的______相统一的过程。A、道德认识；道德情感B、道德情感；道德意志C、道德意志；道德行为D、道德行为；道德认识参考答案：D121.教师职业道德规范中，“为人师表”要求教师（）。A、坚守高尚情操，知荣明耻B、坚持言行雅正C、循循善诱，诲人不倦D、严于律己，以身作则参考答案：D多选题1.班级文化包括？A、物质文化B、制度文化C、精神文化D、行为文化参考答案：ABCD2.教师的专业知识结构中，条件性知识包括？A、教育学B、心理学C、教材教法D、学科专业知识参考答案：ABC3.下列属于教育心理学主要研究内容的是？A、教学心理B、学习心理C、学生心理D、教师心理参考答案：ABCD4.下列哪些属于常用的教学导入方法？A、故事导入B、设疑导入C、直接导入D、录像导入参考答案：ABCD5.下列关于《未成年人保护法》的表述，正确的是？A、保护未成年人的工作，应当遵循保障未成年人合法权益的原则B、国家、社会、学校和家庭应当共同保障未成年人身心健康C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心爱护学生D、学校可以开除未成年学生参考答案：ABC6.教师在进行板书设计时，应注意？A、目的性B、科学性C、简明性D、美观性参考答案：ABCD7.以下关于“教师角色”的描述，属于教师角色扮演的是？A、传道者角色B、知识传授者角色C、管理者角色D、心理医生角色参考答案：ABCD8.新课程改革倡导的师生关系主要特征是？A、民主平等B、教学相长C、友好合作D、尊师爱生参考答案：ABC9.下列属于教学反思内容的有？A、教学目标B、教学过程C、教学方法D、教学效果参考答案：ABCD10.教学大纲（课程标准）的内容包括？A、教学目的B、教学内容C、教学要求D、教学评价参考答案：ABCD11.职业道德修养的方法包括？A、学习道德理论B、模仿榜样人物C、坚持自我教育D、积极参加实践参考答案：ABCD12.在班级文化建设中，物质文化建设包括？A、教室布置B、班级制度C、班级舆论D、班级环境（设施、卫生等）参考答案：AD13.下列哪些情况属于学校可以解除教师聘用的情形？A、连续两年考核不合格B、体罚学生，经教育不改C、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失D、不胜任工作，经过培训或调整岗位仍不能胜任参考答案：ABCD14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育战略目标是？A、基本实现教育现代化B、基本形成学习型社会C、进入人力资源强国行列D、全面提高教育质量参考答案：ABC15.学生不良行为的矫正方法包括？A、合理行为奖励法B、消退法C、替代强化法D、惩罚法参考答案：ABC16.班级心理环境的营造策略包括？A、建立和谐的人际关系B、营造积极的舆论氛围C、设立合理的规章制度D、建立评价激励机制参考答案：ABCD17.《中小学教师职业道德规范》中要求教师做到的“六要”是？A、思想素质好B、业务素质好C、文明素养好D、心理素质好参考答案：ABCD18.心理健康教育的原则包括？A、发展性原则B、学生主体性原则C、预防性原则D、教育性原则参考答案：ABCD19.在德育过程中，体现“长善救失”德育原则的做法包括？A、班主任在表扬先进学生的同时，激励后进学生B、善意地批评学生的缺点，帮助学生改正错误C、通过集体教育来影响个人D、挖掘学生的闪光点，以此作为转化的教育契机参考答案：ABD20.在教学过程中，为了突破教学难点，教师可以采取的策略是？A、分散难点，各个击破B、创设情境，化难为易C、运用直观教具D、加大作业量参考答案：ABC21.常见的记忆策略包括？A、重复记忆法B、联想记忆法C、精细加工策略D、组织策略参考答案：ABCD22.下列属于布鲁姆教育目标分类学中“认知领域”目标层次的是？A、知识B、理解C、应用D、情感参考答案：ABC23.下列属于教师心理特征中教学效能感内容的是？A、个人教学效能感B、通用教学效能感C、人际交往效能感D、道德效能感参考答案：AB24.班级突发事件处理的原则包括？A、客观公正原则B、教育性原则C、可接受性原则D、冷静果断原则参考答案：ABCD25.学习动机的激发方法包括？A、创设问题情境B、培养学习兴趣C、表扬与鼓励D、合理评价参考答案：ABCD26.教师职业倦怠的表现包括？A、情绪衰竭B、去个性化C、个人成就感低落D、身体极度疲劳参考答案：ABC27.道德认知发展阶段论中，皮亚杰认为儿童的道德判断处于他律道德阶段（道德实在论）时？A、认为规则是不可改变的B、判断行为好坏主要看后果C、考虑行为的动机D、尊重权威参考答案：ABD28.教育科研的基本方法包括？A、调查研究法B、实验法C、行动研究法D、文献研究法参考答案：ABCD29.下列属于“双减”政策内容的是？A、压减作业总量B、严格控制校外培训C、提高课后服务水平D、增加周末补课时间参考答案：ABC30.下列属于基础教育课程改革（新课改）目标内容的是？A、实现课程功能的转变B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、推进课程内容的现代化D、建立与学习方式变革相适应的评价体系参考答案：ABCD31.我国《教育法》规定，公民享有平等接受教育的权利和义务。下列有关受教育者的义务，表述正确的有？A、遵守法律、法规B、遵守学生行为规范，尊敬师长C、努力学习，完成规定的学习任务D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度参考答案：ABCD32.下列关于“皮格马利翁效应”（罗森塔尔效应）的描述，正确的是？A、教师对学生的期望会潜移默化地影响学生B、期望高，学生成绩一定高C、教师真诚的期待有助于学生的发展D、这种效应体现了期望的价值参考答案：ACD33.下列关于《教师法》中“侮辱殴打教师的”法律责任，说法正确的是？A、教师有要求赔偿的权利B、公民有权请求公安机关给予行政处分或拘留C、教师有权请求人民法院给予强制措施D、教师有权请求侵害人赔偿损失参考答案：ABCD34.教学原则中的直观性原则，下列做法正确的是？A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、心理暗示参考答案：ABC35.教育心理学研究表明，影响学习迁移的主要因素有？A、相似性B、原有经验的结构C、学习的心向D、学习材料的特性参考答案：ABCD36.维果斯基提出的“最近发展区”理论，其含义是？A、学生现有水平与经过他人帮助可以达到的水平之间的差距B、学生独立解决问题能达到的水平C、学生在指导下能达到的水平D、学生自己无法达到的水平参考答案：AC37.下列属于当代课程理论流派的是？A、学科中心主义课程理论B、学生中心主义课程理论C、社会中心主义课程理论D、活动中心主义课程理论参考答案：ABC38.教师职业幸福感的来源包括？A、教学成就B、学生成长C、社会尊重D、个人经济参考答案：ABC39.在教育研究中，将研究内容分为若干个既独立又相互联系的部分进行研究，这种研究方法是？A、个案研究法B、归纳法C、摘要法D、归类研究法（或称分类研究法）参考答案：BD40.下列属于教师专业素养中“专业知识”构成的是？A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识参考答案：ABCD41.班级活动的功能包括？A、教育功能B、管理功能C、沟通功能D、娱乐功能参考答案：ABC42.关于教师的劳动特点，下列说法正确的是？A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性参考答案：ABCD43.学校在处理学生伤害事故时，应当遵循的原则包括？A、损害赔偿责任原则B、教育与管理责任原则C、公平责任原则D、过错责任原则参考答案：AD44.维果茨基的“最近发展区”理论是指？A、现有发展水平B、即将达到的发展水平C、辅助教学水平D、成人指导水平参考答案：AB45.教师在职业生涯规划中，面临的主要挑战包括？A、角色转变的挑战B、专业化发展的挑战C、人际关系的挑战D、工作负担的挑战参考答案：ABCD46.学生小强上课注意力不集中，经常做小动作。作为教师，下列措施有效的有？A、采用强化手段，当他不做小动作时给予表扬B、采用负强化，当他做小动作时给予批评C、利用环境暗示，目光注视或走近学生D、调整座位，将其安排在讲台附近参考答案：ACD47.班主任在班级管理中的角色包括？A、信息的传递者B、班级的管理者C、交往的协调者D、心理的辅导者参考答案：ABCD48.下列属于《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利的是？A、教学科研活动权B、指导评价学生权C、获取劳动报酬权D、参加进修培训权参考答案：ABCD49.我国现行《义务教育法》规定，国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。关于经费保障，下列说法正确的是？A、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担B、省级人民政府负责统筹落实义务教育经费C、义务教育经费纳入同级财政预算D、禁止收取与入学有关的费用参考答案：ABCD50.心理健康教育的意义在于？A、促进学生心理素质的发展B、促进智力的开发C、促进学生人格的健全发展D、增强学生的社会适应能力参考答案：ABCD51.核心素养包括哪几个维度？A、文化基础B、自主发展C、社会参与D、思维能力参考答案：ABC52.智力测验中，斯坦福-比奈量表常用于？A、诊断智力障碍B、评估认知能力C、鉴别学习困难D、心理治疗参考答案：ABC53.下列关于新课改背景下教师角色的转变，说法正确的有？A、从“知识传授者”转变为“学生学习的促进者”B、从“学生的管理者”转变为“学生学习的引导者”C、从“课程的执行者”转变为“课程的开发者和研究者”D、从“单向教育者”转变为“课程的建设者”参考答案：ABC54.影响课堂管理的因素包括？A、教师的领导风格B、班级规模C、班级凝聚力D、学生身体素质参考答案：ABC55.下列哪些情况属于义务教育阶段学校可以劝退或开除学生，但不得拒绝接收具有正常接受教育能力的残疾学生？A、违反校规校纪情节严重者B、上课严重扰乱课堂秩序者C、因严重违纪被开除者D、具有正常接受教育能力的残疾学生参考答案：AC56.在解决突发教室危机时，教师应遵循的原则是？A、及时性原则B、原则性原则C、稳定性原则D、教育性原则参考答案：ABCD57.下列属于《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“关爱学生”要求的内容是？A、关心爱护全体学生B、尊重学生人格C、平等公正对待学生D、严慈相济，做学生的良师益友参考答案：ABCD58.现代教育技术的发展趋势包括？A、多媒体化B、网络化C、智能化D、传统化参考答案：ABC59.评价教师教学水平的指标包括？A、教学目标B、教学过程C、教学方法D、教学效果参考答案：ABCD60.下列属于奥苏贝尔有意义学习条件的是？A、学习材料具有逻辑意义B、学习者认知结构中具备适当的知识点C、学习者具有积极主动的心向D、学习材料是随意的参考答案：ABC61.教师在教学过程中，为了了解学生的学习情况而进行的测验称为？A、形成性评价B、总结性评价C、绝对评价D、相对评价参考答案：AC62.新课改背景下，学生观的主要内容包括？A、学生是发展的人B、学生是独特的人C、学生是独立意义的人D、学生是课堂的主体参考答案：ABC63.教学过程中，教师主导作用与学生主体作用的关系是？A、辩证统一B、相互促进C、教师主体，学生客体D、学生主体，教师主导参考答案：ABD64.下列属于“教学机智”表现的是？A、巧妙化解课堂冲突B、随机应变调整教学C、冷漠应对突发状况D、照本宣科死守教案参考答案：AB65.下列属于课堂纪律管理策略的是？A、诱导策略B、影响策略C、自我管理策略D、严厉惩罚策略参考答案：ABC66.下列属于“以人为本”的学生观是？A、学生是发展的人B、学生是独特的人C、学生是独立的人D、学生是自由的人参考答案：ABC67.关于教育目的的功能，下列说法正确的是？A、导向功能B、评价功能C、激励功能D、调控功能参考答案：ABCD68.学生小明因上课睡觉被老师没收了手机，小明极其愤怒，顶撞老师并被请家长。针对这一情况，班主任正确的处理方式是？A、召开班会，严厉批评违反纪律的学生B、在了解事实真相后，与小明进行谈心，沟通情感C、邀请小明家长到校，共同商定教育方案D、课后观察小明的表现，等待其犯错再处理参考答案：BC69.班级非正式群体的管理策略包括？A、引导规范B、合理利用C、严格取缔D、消除转化参考答案：ABC70.在教学过程中，下列属于“教为主导，学为主体”原则体现的是？A、教师讲授，学生思考B、教师演示，学生操作C、教师提问，学生回答D、教师布置作业，学生独立完成参考答案：ABC71.下列属于教师专业发展阶段的“新手期”特征的是？A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、机械模仿参考答案：AD72.德育的途径包括？A、课程教学B、课外活动C、社会实践D、班级管理参考答案：ABCD73.《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”的要求具体包含哪些内容？A、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B、对学生严慈相济，做学生良师益友C、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生参考答案：ABCD74.非智力因素在学生学习中的作用包括？A、动力作用B、定向作用C、引导作用D、维持作用参考答案：ABCD75.下列关于“因材施教”原则的贯彻要求，说法正确的有？A、充分了解学生的个性特点和成长需求B、在教学中要面向全体学生，坚持统一要求C、根据学生的年龄特征和个性差异进行有针对性的教学D、针对学生的长处和弱点，采用不同的教育措施参考答案：ACD76.下列关于教师权利的描述，符合《教师法》规定的是？A、进行教育教学活动B、开展教育教学改革和实验C、指定、评定学生的品行和学业成绩D、晋升职务参考答案：ABCD77.教育评价的种类包括？A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、定量评价参考答案：ABC78.班主任在班级管理中的角色主要体现为？A、班级组织者B、班级管理者C、班级教育者D、班级领导者参考答案：ABC79.教学设计的基本要素包括？A、教学目标B、教学策略C、教学评价D、教学媒体参考答案：ABCD80.下列关于心理学效应的描述，正确的是？A、蝴蝶效应B、破窗效应C、羊群效应D、鸟笼效应参考答案：ABCD81.教育法律法规中，义务教育阶段的入学年龄规定为？A、6周岁B、7周岁C、现有条件可推迟至7周岁D、必须在6周岁入学参考答案：AC82.下列关于“班主任”职责的描述，属于班级常规管理范畴的有？A、制定班级工作计划B、建立班级常规C、组织和指导班会、团队活动D、组织学生开展课外活动参考答案：ABC83.解决问题过程中，思维的灵活性体现为？A、发散思维B、聚合思维C、求同思维D、求异思维参考答案：AD84.在德育过程中，贯彻“长善救失”德育原则应遵循的要求是？A、教育者要善于一情发现和研究学生的积极因素B、要善于依靠、发扬学生的积极因素C、要善于调动学生自我教育的积极性D、要对学生进行严厉的批评和惩罚参考答案：ABC85.班级座位安排对教学效果有影响，下列安排方式合理的是？A、“秧田式”排列，利于统一讲解B、“马蹄式”排列，利于小组讨论C、“岛屿式”排列，利于展示D、随意排列，保持自由参考答案：ABC86.关于教育统计与测量，下列说法正确的是？A、平均数代表数据的集中趋势B、标准差代表数据的离散程度C、系数是相关关系的指标D、测量是评估的一种形式参考答案：ABCD87.下列属于我国义务教育教学计划特征的是？A、强制性B、普遍性C、基础性D、基础性参考答案：ABC88.下列属于教育科学研究基本方法的是？A、观察法B、调查法C、实验法D、文献法参考答案：ABCD判断题1.学生的主体地位是在教师引导下实现的，因此教师应该占据课堂的主体地位。A、正确B、错误参考答案：B2.班级平行管理的理论来源于马卡连柯的“平行影响”理论。A、正确B、错误参考答案：A3.特岗教师在服务期内，可以报考全日制硕士研究生。A、正确B、错误参考答案：A4.在《中小学教师职业道德规范》中，"为人师表"要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。A、正确B、错误参考答案：A5.教育学作为一门规范学科的建立以夸美纽斯《大教学论》的出版为标志。A、正确B、错误参考答案：B6.教学目标是教学设计的核心和灵魂。A、正确B、错误参考答案：A7.某教师发现学校存在安全隐患未及时上报，导致学生受伤，这属于不作为的违法行为。A、正确B、错误参考答案：A8.特岗教师服务期满考核合格且仍有空缺岗位的，可按规定继续留任。A、正确B、错误参考答案：A9.特岗教师在服务期内，同等享受当地教师工资待遇，并纳入当地教师社保体系。A、正确B、错误参考答案：A10.班级管理中，班主任通过制定班规、建立奖惩制度来规范学生行为，这是运用了德育中的疏导原则。A、正确B、错误参考答案：B11.教师的教育专业素养主要包括教育理念、知识结构、教学能力和反思能力。A、正确B、错误参考答案：A12.师生关系是人际关系的一种特殊形式，其本质是一种教育关系。A、正确B、错误参考答案：A13.小学生品德形成是从知、情、意、行到知、情、意、行的过程，因此德育过程是多次往复循环的。A、正确B、错误参考答案：A14.考试分数是衡量学生成绩的唯一标准。A、正确B、错误参考答案：B15.“多一把尺子，就多一批好学生”体现了素质教育面向全体的要求。A、正确B、错误参考答案：A16.特岗教师的报名条件之一是年龄一般不超过三十周岁，以高学历人员为主。A、正确B、错误参考答案：B17.“终身教育”理论是联合国教科文组织提出的。A、正确B、错误参考答案：B18.特岗教师招聘考试主要测试应试者的教育教学能力和专业知识水平。A、正确B、错误参考答案：A19.班级授课制有利于发挥教师的主导作用，但不能照顾学生的个体差异。A、正确B、错误参考答案：B20.教学反思是教师专业发展的关键因素。A、正确B、错误参考答案：A21.教师在课堂上提问时，为了活跃气氛，可以随意提问，不需要考虑问题的难度和逻辑性。A、正确B、错误参考答案：B22.在教育活动中，教师是唯一的教育资源，学生是被动的客体。A、正确B、错误参考答案：B23.义务教育阶段学校不分重点班和非重点班。A、正确B、错误参考答案：A24.智育是学校教育工作的主要任务，是衡量学校教育质量的重要指标。A、正确B、错误参考答案：A25.教师职业道德修养的过程是从“知”到“意”，再到“行”的过程。A、正确B、错误参考答案：B26."因材施教"原则适用于所有学生，但对于学习困难的学生效果不明显。A、正确B、错误参考答案：B27.班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者，因此拥有绝对的管理权威。A、正确B、错误参考答案：B28.特岗教师服务期计算工龄，且在评聘专业技术职务时享受与当地在职在岗教师同等待遇。A、正确B、错误参考答案：A29.道德意志是在道德认识的基础上产生的。A、正确B、错误参考答案：B30.教师在处理突发事件时，应首先控制情绪，避免冲动行为。A、正确B、错误参考答案：A31.教学过程中，教师起主导作用，学生处于被动接受的地位。A、正确B、错误参考答案：B32.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。A、正确B、错误参考答案：A33.心理健康教育是指帮助学生解决学习、生活及人际交往中的心理问题，以促进其心理健康发展。A、正确B、错误参考答案：A34.教师在课堂上对学生进行体罚，属于依法执教的行为。A、正确B、错误参考答案：B35.德育的社会功能主要体现在其对政治、经济、文化的影响上。A、正确B、错误参考答案：A36.现代教育评价主张评价内容多元化，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。A、正确B、错误参考答案：A37.教学评价具有诊断功能、导向功能、激励功能和调节功能。A、正确B、错误参考答案：A38.教学内容的确定主要取决于课程标准。A、正确B、错误参考答案：A39.教师在布置作业时，应考虑不同学生的能力差异，体现层次性。A、正确B、错误参考答案：A40.班主任工作的首要任务是把班级组织成一个积极向上的集体。A、正确B、错误参考答案：B41.教学原则是根据教学过程规律制定的指导教学工作的基本准则。A、正确B、错误参考答案：A42.教师不仅要有扎实的专业知识，还要有广博的通用知识。A、正确B、错误参考答案：A43.学生在课堂上是主动的学习者，教师应成为学生学习的组织者、引导者和合作者。A、正确B、错误参考答案：A44.所谓"最近发展区"理论，是指儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的潜在水平之间的差距。A、正确B、错误参考答案：A45.美育就是培养学生正确的审美观，发展他们的审美能力和创造力。A、正确B、错误参考答案：A46.发现教学法是由美国心理学家布鲁纳提出的。A、正确B、错误参考答案：A47.德育过程是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。A、正确B、错误参考答案：A48.教育心理学是研究教育教学情境中师生心理活动及其影响的心理学科。A、正确B、错误参考答案：A49.教师在处理学生矛盾时，应首先批评犯错误的学生，以起到警示作用。A、正确B、错误参考答案：B50.教师必须热爱教育事业，这体现了教师职业道德规范中的"爱国守