湖南省衡阳市四校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题 (含答案)

湖南省衡阳市四校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题试卷说明：本卷共三大题21小题，共计120分，时量120分钟姓名___________准考证号___________一、积累与运用（共22分）1.阅读下面这段文字，回答后面的问题。语文书是一把钥匙，打开未来的大门。书中的内容常常会左右我的情绪：阅读《春》时，我仿佛喝到了一杯花香酝（niàng）的美酒，心里倍觉愉悦；阅读《济南的冬天》时，我感受到了济南山尖被白雪（xiāng）嵌了一道蓝边的秀美；阅读《雨的四季》时，我看到不同季节的雨依次莅临人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《秋天的怀念》时，眼前仿佛出现了母亲侍弄的花花草草。每读一篇课文，我的眼里就会出现一幅图画：阅读《春》时，是一幅花枝招展的春景图；阅读《济南的冬天》时，是一幅秀丽的雪后小山图；阅读《雨的四季》时，是一幅浪漫的烟雨江南图；阅读《观沧海》时，是一幅波澜壮阔的海景图。总之，能否做生活的有心人，既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。（1）根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。酝（niàng）________（xiāng）嵌________莅临________侍弄________（2）文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（）A.花枝招展 B.秀丽 C.浪漫 D.波澜壮阔（3）文段中画横线句子有语病，请写出修改意见。2.下列关于敬辞和谦辞的表述，错误的一项是（）A.称对方的亲属时，常加“令”，如“令尊”。B.称自己的长辈时，常加“家”，如“家父”。C.称对方的平辈时，常加“愚”，如“愚兄”。D.称比自己年龄小或辈分低的对方，常加“贤”，如“贤弟”。3.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它们简洁而流畅的线条。③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。A.④②①③⑤ B.③②④⑤① C.③②⑤④① D.④②⑤③①4.理解性默写（1）曹操的《观沧海》一诗中的“_________，_________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，含飘零之感、离别之恨的诗句是：_________，_________。（3）王湾《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：_________，_________。根据相关内容，完成以下综合性学习任务。佛山金沙中学七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会，请你协助班委会完成以下任务。5.班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮助他们再设计两个具体活动项目。活动项目一：诵读交友名言。活动项目二：___________活动项目三：___________6.仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你演奏生活的愉悦。朋友是_______________，___________________。第二部分阅读•理解(48分)（一）非文学作品阅读（10分）【材料一】①美育是我国基础教育阶段的核心内容之一，美育对德育、智育、学生人格塑造和学生价值观体系构建等均发挥着重要的推动作用。②在基础教育阶段，学校应采用一种动态的教育理念和教育模式，以提升学生的综合素养为目标，促进其德智体美劳全面发展，通过美育促进学生的全面成长和发展。在新时代背景下，国家之所以越来越重视美育，是因为美育在立德树人中发挥着重要的作用。③在新时代背景下，我国基础教育改革通过强调美育在整个教育体系中的重要性和价值，并以美育为支点，提升基础教育框架下儿童青少年群体的综合素养。美育与传统的文化课教学之间并不冲突，相反，增加美育课程、提升学生的审美能力，有助于改善学生的学习状态。在基础教育过程中，美育浸润价值主要体现在对儿童青少年成长的影响方面。④健全的人格对于一个人的成长和成才而言都至关重要，当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，需要大量德才兼备且性格健全的青年作为人才储备。美育的价值在于提升人的审美能力，审美能力是一个人综合能力的重要组成部分。美育旨在帮助儿童青少年感受周围的美好事物，形成健全的人格，处理好学习和成长之间的关系。(刊载于2026年1月29日，有删改)【材料二】①由中国血脂管理指南修订联合专家委员会修订的《中国血脂管理指南(2023)》数据显示，我国6~17岁的儿童青少年超重肥胖率近20%。儿童青少年的肥胖率越高，患心血管类疾病、2型糖尿病的风险就越高。可见，除了心理健康、人格塑造之外，身体健康也是个不容忽视的问题。美育的一个重要特点是用心去多维度、多视角地感受周围事物的美，可以通过开展户外活动，如登山、露营、研学等，让儿童青少年学生在美育活动中感受自然之美。将户外活动和审美活动融合，可在锻炼学生身体的同时达到审美教育的目的。②在数字网络时代，创造力是对人才的基本要求之一，且人的创新思维活跃期在青少年阶段。由此可见，在基础教育阶段，如果能够做好美育相关工作，通过美育浸润提升儿童青少年的创造力，将有助于深入挖掘其创新潜质。(刊载于2026年1月29日，有删改)【材料三】不同类型学校美育核心指标对比(2024-2026)指标维度小学阶段中学阶段高等院校周课时数2-3课时1-2课时必修2学分师生比1：400-6001：300-500专职教师20+经费占比3%-5%2%-4%专项预算制特色课程创意美工艺术鉴赏非遗传承活动频次每月1次每学期2-3次常态化开展【材料四】①美育浸润基础教育，一方面要针对现阶段基础教育中美育现存的问题提出有效的应对措施，另一方面还要充分整合学校内部的各种资源，实现对现有与美育相关资源的优化配置。具体实施路径如下。②一、强化对教师队伍的美育能力培训工作。与学校的思政教育工作类似，美育也应融入其他文化课程的教学过程之中，通过这一方式提高美育体系的构建效率并改善学校美育的效果。在具体的培训方式上，可以选择本校培训、邀请美学专家培训授课、在线培训等方式提高培训效率。③二、以实践为导向，增加校内和校外的美育活动。通过在校内举办与美育相关的各种活动，提升学生群体的美学素养，如通过绘画比赛、个人画展、歌唱比赛、舞蹈比赛等方式，传递美育知识，强化学生对美的理解和感悟；组织学生到校外进行旅行、研学、写生等美育实践活动，通过户外的美育活动，保障学生的身心健康，提升学生对美的感悟能力；通过网络等途径与其他学生、家长、外校老师进行交流，通过交流丰富学生对美的认知，提升儿童青少年的美学修养。④在新时代背景下，学校应通过美育浸润提升基础教育阶段学生的综合素养，并助力其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(刊载于2026年1月29日，有删改)7.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A.新时代我国重视美育，因美育在立德树人、塑造人格、提升综合素养上作用突出，是基础教育改革的重要支点。B.美育能提升学生审美能力，还可通过登山露营等户外活动融合美育与体育，兼顾体魄锻炼与审美教育的目标。C.美育浸润基础教育的实施路径，包含强化教师美育培训、丰富校内外美育实践、借助网络交流拓展教育边界。D.美育的核心价值仅在提升审美能力、助力人格塑造，在挖掘青少年的创新潜质方面难以发挥实际作用。8.请结合【材料三】的图表信息，简要概括我国在各类型学校的美育开展所呈现的趋势。9.结合【材料一】和【材料二】，分析我国基础教育阶段重视美育的原因。10.某中学仅在美术、音乐课中开展美育，且缺乏美育实践活动，学生对美育的认知仅停留在“画画、唱歌”层面。请结合原文材料，针对该中学的美育现状，提出改进建议。(二)文学作品阅读(14分)母亲的早茶周家望①76岁的老母亲，犹豫再三，终于拿定主意，带上老年卡，坐上公交车，去云南路的鼎盛茶楼吃早茶。这是她平生第一次独自下饭馆，吃一个人的早茶。②70多年来，母亲压根儿没有过一个人下饭馆的念头。她似乎觉得那是生活的一道“红杠杠”：偶尔和家里人去吃一顿，改善改善生活，没问题；和老伙伴们“AA制”小聚，联络一下感情，也不是不可以；除此之外，家里总有可吃的东西，熬碗粥也行，热俩胡萝卜馅儿包子也行，既吃得舒服、健康，又省钱省事儿，干吗要一个人去外面吃呢?一个人出去吃饭有什么意思?③打破这道“红杠杠”的，其实是一张优惠券。这几年，每到深秋时节，我就送母亲去广西的北海市过冬。像她这样的“候鸟老人”不在少数，一群北方人，在温暖而遥远的南国偶遇，又有缘租住在同一个小区里，顿时倍感亲切。偶尔“候鸟们”聚在一起吃吃饭、聊聊天，是再开心不过的事。我怕母亲舍不得花钱，特地给她办了一张广式茶楼的储值卡，存进1000块钱，和老友们聚会的时候，可以大大方方去买个单。半个月前，她在这家茶楼花一块钱买了一张价值28元的堂食优惠券，可以用券点一份紫苏鸭掌。本想和几位老朋友一起去享受美食，可事不凑巧，有要外出自驾游的，有家有急事忙着订票回京的……等来等去，还剩最后一天。眼瞅着这张优惠券就要过期，母亲开始纠结起来。过期作废了?一块钱花得太冤枉了，那可是一整份紫苏鸭掌。要不然一个人去茶楼吃了?可总不能只吃这一份鸭掌吧，是不是还要多花钱?母亲攥着的这张优惠券，快成一碗鸡肋了。④晚上，和母亲通电话，老人家又说起此事，好像成了她的一块心病。更重要的是，她还从来没有独自在外面吃过饭，说服不了自己一个人去下馆子。我只好请出《茶馆》里的王掌柜劝她：“妈，王掌柜说过，‘好容易有了花生仁了，又都没了牙了’，您就趁着现在有牙又有花生仁儿，想吃就吃！辛苦了一辈子，哪能还这么拘着自己?况且这也不是铺张浪费呀。”⑤电话那头儿，母亲停顿了一下，没说去，也没说不去。⑥第二天中午，母亲忽然发来一段视频。她在视频里说：“哎，家望，今天中午我自己到鼎盛茶楼来吃美食了。70多岁了，第一次独自一人下馆子，别有一番心情。这是干炒牛河，这是水晶虾饺，都是我最爱吃的。还有，这是我用那张优惠券买的紫苏鸭掌。喝着茶，品着美食，我觉得非常幸福。”⑦不到一分钟的视频，母亲开心的几句话，我却一下子眼睛湿润了。记得我和妹妹小的时候，母亲在北京东华门副食商场上班，买回来的鸭梨、国光苹果，都是长着黑斑或者软烂一块的。吃的时候，先用小刀挖去坏的部分。即使是这样，母亲也舍不得自己吃。她偶尔带回家的点心渣儿，也是商场里一毛钱一斤买的“穷人乐”，碎蛋糕、桃酥丁儿、半截儿的江米条……最多的就是酥皮点心上掉下来的薄皮儿，白白的，弯弯的，像大白鹅身上抖落的细羽毛。⑧母亲从她的母亲那儿学来的人生经验就是，钱是省出来的。勤俭持家是安身立命的根本，绝不能乱花一分钱。1985年1月，姥姥去世，给母亲留下了1000块钱，10元一张，厚厚的一沓，用手绢包着。那是她一辈子攒下的钱，是“从牙缝里刮出来的”。捧着手绢里的钱，母亲泪如雨下。后来日子一天比一天好过了，可精打细算的生活准则，母亲持守到了今天。她舍不得扔掉任何一点儿能吃的东西。到北海当了好几年“候鸟”，她都没舍得一个人去楼下的小店里吃碗米粉。⑨习惯了省吃俭用的母亲，今天竟然第一次独自下馆子了，意不意外?母亲把账单发给我看，三样茶点，用上优惠券，再打折，拢共花了32.8元。她开心地说：“你看，还不算贵吧?我刚才吃了两个虾饺，一箸子牛肉河粉，尝了一个鸭掌，就吃不下了。剩下的，我打包回去，还够我吃两三天的。”⑩32.8元，是母亲一个人吃早茶的全部花销。这是我亲爱的妈妈第一次尝试自己下馆子。这一天是2025年12月19日。(节选自2026年1月7日《人民网》，有删改)11.请根据文章内容，梳理母亲从买到优惠券到独自吃早茶的主要情节和心理变化，完成下面的表格。主要情节心理变化买到优惠券，想和朋友同去却无人同去（1）____（2）____犹豫/动摇独自到茶楼吃早茶，拍视频分享（3）____12.请结合语境，回答括号内的问题。（1）最多的就是酥皮点心上掉下来的薄皮儿，白白的，弯弯的，像大白鹅身上抖落的细羽毛。(从修辞角度赏析)（2）她开心地说：“你看，还不算贵吧?我刚才吃了两个虾饺，一箸子牛肉河粉，尝了一个鸭掌，就吃不下了。剩下的，我打包回去，还够我吃两三天的。”(从描写角度赏析)13.有人认为第⑧段对母亲主要形象的刻画帮助不大，可一笔带过。你赞同吗?请结合全文说明理由。14.结合全文，分析文章标题“母亲的早茶”的作用。（三）古诗文阅读（共19分）【甲】秋[北宋]张舜民急雨收残暑，西风吹暮蝉。烟浮水空阔，露洗月华圆。【乙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【丙】羊孚进食羊绥第二子孚，少有俊才，与谢益寿相好。尝蚤往谢许，未食。俄而王齐、王睹来。既先不相识，王向席①有不说②色，欲使羊去。羊了不眄③唯脚委④几上咏瞩⑤自若。谢与王叙寒温数语毕，还与羊谈赏，王方悟其奇，乃合共语。须臾食下，一王都不得餐，唯属⑥羊不暇。羊不大应对之，而盛进食，食毕便退。遂苦相留，羊义不住，直云：“向者不得从命，中国⑦尚虚。”二王是孝伯两弟。（选自《世说新语》，有改动）【注释】①向席：走到座位上，入座。②说：同“悦”。高兴。③眄（miǎn）：斜着眼看。④委：放置。⑤咏瞩：吟咏顾盼。⑥属（zhǔ）：劝请。⑦中国：这里指腹中。这里的意思是二王原先想赶羊孚走，后来又献殷勤，羊孚才说所以不走是因为腹中尚空。15.阅读【甲】诗，下列说法错误的一项是（）A.“暮蝉”表明此时处于傍晚时分，诗人感受着西风与蝉鸣，内心宁静而闲适。B.“西风吹暮蝉”一句，从听觉的角度入手，西风阵阵，蝉鸣不绝，增添了几分秋意的萧瑟。C.诗歌的前两句“急雨收残暑，西风吹暮蝉”，描绘了夏天向秋天过渡的场景，为全诗奠定了凉爽的基调。D.诗人通过对秋天自然景色的细腻描绘，表达了秋天来临时内心的悲凉孤寂之感。16.请从语速、停顿、重音中任选一个角度，为诗句“烟浮水空阔，露洗月华圆”设计朗读方案，并结合诗句意境简要说明设计理由。17.解释文言词句字词用法解释陈太丘与友期行古今异义：“期”的今义为“日期”（1）______________尊君在不通假字（2）______________俄而王齐、王睹来课内迁移法：俄而雪骤（《咏雪》）（3）______________食毕便退语境推断法：结合上下文语境，推断词义（4）______________18.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）羊了不眄唯脚委几上咏瞩自若19.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。（2）少有俊才，与谢益寿相好。20.根据下表，有同学将《陈太丘与友期行》归入《世说新语》“言语”篇，请你推测【丙】文应归入《世说新语》中哪一篇类。请结合文章内容简述理由。篇类德行雅量言语方正提示人的道德品行宽宏的气量，处变不惊，不为外物所扰会说话，善于言谈应对品行正直，合乎道义（四）整本书阅读（共5分）21.同学们在通读《朝花夕拾》后，为作品中的“他”和“她”申请了微信头像，以下哪些人物可以设为“回望来时路”的星标朋友，哪些人应该放入“回望来时路”通讯录黑名单？请你设置好，并选择其中一位人物，结合人物特征及相关情节，说说设置的理由。范爱农衍太太长妈妈陈莲河寿镜吾先生第三部分写作（50分）22.按要求作文。一阵鸟鸣，一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景；亲人的一个眼神，一次注视，一抹微笑……便是一道令人动容的风景；你的善良，你的努力，你的进取……也是一道令人心动的风景。也许，你记忆中还有更多美丽的风景。请以“留在心底的风景”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于500字。③不得出现真实的人名、校名、地名等信息。参考答案1.【答案】（1）①.酿②.镶③.lì④.shì（2）A（3）删去句中的“能否”，或在“学好”前加上“能否”。2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】①.水何澹澹②.山岛竦峙③.杨花落尽子规啼④.闻道龙标过五溪⑤.海日生残夜⑥.江春入旧年【答案】5.①.示例：畅谈交友之道②.示例：讲述交友故事6.①.示例：迷茫征途里的一盏明灯，②.示例：坚定地为你照亮前行的方向。【答案】7.D8.我国美育开展随学段提升呈现课程更丰富、活动更常态化、师资配比更优化的整体趋势，实施力度逐步加大。9.①美育能立德树人，有助于提升儿童青少年的审美能力与综合素养，塑造健全人格、构建正确价值观，助力其成为德才兼备的人才。②美育可融合户外活动实现审美与体育结合，锻炼学生体魄、保障身体健康，还能挖掘青少年创新潜质、提升创造力。10.①将美育融入各文化课教学中，打破美育仅存在于美术、音乐课的局限，丰富美育实施渠道；②增设校外美育实践活动，如组织研学、写生、户外美育体验等，让学生感受自然与生活之美；③开展校内多样化美育活动，如绘画比赛、歌唱展演、舞蹈活动等，拓宽学生对美育的认知边界。【答案】11.①.纠结②.听了“我”用《茶馆》中台词的劝说③.开心/幸福12.（1）运用比喻的修辞手法，将酥皮点心上掉下来的薄皮儿比作大白鹅身上抖落的细羽毛，生动形象地写出了点心薄皮儿的洁白、细碎和轻盈，表现出母亲的精打细算以及作者对母亲把仅有的美好都留给孩子的心疼与感念。（2）运用语言描写和细节描写，精准写出母亲吃早茶时浅尝辄止的状态；细腻刻画出母亲即便尝试新的生活方式，依旧保持勤俭持家的习惯，也体现出母亲吃到美食、花少量钱获得幸福的满足感。13.不赞同。内容上，交代了母亲勤俭的根源，让母亲这一性格更真实丰满；结构上，承接上文母亲给孩子买廉价食物的细节，又为下文她吃早茶精打细算、打包剩余食物作铺垫，情节衔接自然。14.①充当线索，串联起母亲因优惠券快过期纠结、经“我”劝说、独自吃早茶的全过程，让文章结构清晰；②概括核心事件，点明文章围绕母亲第一次独自吃早茶展开；③以小见大，借吃“早茶”这一小事，凸显母亲勤俭的形象与突破自我的改变；④暗含主旨，寄寓作者对母亲的心疼、为母亲高兴，是情感表达的载体，引发读者对长辈生活的关心。【答案】15.D16.示例一：语速角度：整体采用稍慢的语速。“烟浮”二字语速可更缓，模拟雾气浮于空中的轻柔感；“水空阔”“月华圆”语速平稳，体现湖面开阔、月色澄澈的宁静氛围，避免因语速过快而破坏诗句的清幽意境。示例二：停顿角度：在“烟浮”后稍作停顿，再读“水空阔”，突出雾气与开阔水面的层次感；“露洗”后略作停顿，引出“月华圆”，强调露水“洗净”月亮后月亮的皎洁圆满。示例三：重音角度：重音落在“浮”“空阔”“洗”“圆”上。“浮”字突出雾气的动态，“空阔”凸显湖面的广阔，“洗”字强调露水的洁净之力，“圆”字凸显月亮的圆满皎洁，让关键意象更鲜明。17.①.约定②.同“否”③.不久，一会儿④.完毕，结束18.羊了不眄/唯脚委几上/咏瞩自若19.（1）您和我父亲约定的时间是正午。（您）过了正午没到，就是没有信用。（2）（羊孚）年轻时就才智出众，和谢益寿交好。20.丙文应归入《世说新语》“雅量”篇。①羊孚在遭轻视时“咏瞩自若”，既未因他人态度而慌乱，也未刻意迎合他人，展现出处变不惊、从容自持的雅量的核心特质；②其以率真态度应对社交冲突，符合“雅量”篇对士人“不为外物所扰”