江西省南昌中学2026-2027年九年级上10月月考历史试卷（含答案）

南昌中学教育集团2026-2027学年第一学期初三历史学科试卷一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。)1.古埃及人赞扬法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这表明法老()A.维护奴隶利益 B.拥有无上权威 C.实行民主政治 D.主张自由平等2.考古发现，汉谟拉比法典颁布后数百年间，两河流域的亚述、新巴比伦王国的法律条文中，仍大量沿用其中关于契约、租赁的规定；甚至希伯来法中也有类似"以眼还眼"的表述。这说明汉谟拉比法典()A.条文内容以商贸为主B.只适用于两河流域C.对后世法律影响深远D.是世界上最早出现的法律、3.印度恒河流域某古村落遗址中，不同区域的房屋建筑规格差异悬殊：一部分住宅区出土了精美陶器与进口珠饰，另一部分区域却只有简陋的陶片和工具；此外，部分水井旁发现了"禁止贱民使用"的警示刻石。据此推知，该村落反映的古印度社会()A.手工业发展迅速B.财产私有制度尚未产生C.社会成员等级分明D.法律面前人人平等4.公元前399年，雅典以“亵渎神明”和“败坏青年”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。苏格拉底的指控者仅凭主观观感煽动民众情绪，多数陪审员并未深入研读案情与辩论逻辑，直接投票判处其死刑。这一事件反映雅典()A.法治已经趋近完备 B.城邦维护所有公民利益C.民主制度易出现决策失误 D.公民拥有充分的言论自由5.考古学家在今天中亚阿富汗的阿伊哈努姆遗址中，发现了希腊式露天剧场与雅典娜神像，宫殿区中发现了希腊文铭刻、钱币铜坯，经考证，这是一座建于亚历山大东征后的希腊式城市，由此可知亚历山大东征()A.给亚洲带来巨大灾难B.推动了希腊文化向东传播C.证明希腊文化源自东方D.实现了欧亚大陆的统一6.公元前5世纪前后，雅典工商业繁荣、民主政治发展，苏格拉底，柏拉图等思想家著书讲学；同一时期的中国正值春秋战国，社会生产力显著提高，诸子百家纷纷提出各自思想，形成百家争鸣的局面。这两种现象共同说明()A.希腊哲学源于中国的百家争鸣B.思想文化服务于对外战争C.社会发展推动思想文化的繁荣D.两地思想开启了近代化进程7.诗人维吉尔在《埃涅阿斯纪》中把奥古斯都描绘成神的后裔，并歌颂道：“罗马人，你记住，你应当用你的权威统治万国，这是你的天赋，你应当确立和平的秩序。”我们可以推断这段文字最有可能创作于()A.罗马共和国建立之初 B.罗马帝国建立之初C.罗马共和国对外扩张时 D.西罗马帝国灭亡之时8.6世纪历史学家图尔的格里高利在《法兰克人史》中记载：克洛维在一次战斗中陷入绝境，他仰望苍天祈求道：“只要你助我获胜，我便信仰你！“结果敌军溃败。战后，克洛维率领三千将士接受洗礼，皈依了基督教。克洛维此举的根本目的是()A.获得耶稣拯救 B.推动基督教传播C.摆脱法兰克传统宗教信仰的束缚 D.取得教会和法兰克人的支持，巩固统治9.史论是对史实的分析或评判。下列关于“中世纪历史”的表述，属于史论的是()A.日耳曼的法兰克部落首领克洛维建立了法兰克王国B.查理曼不断对外扩张，传播了封君封臣制度，推动了西欧社会的封建化C.西欧庄园在9-11世纪时基本形成D.843年，查理曼的三个孙子签订《凡尔登条约》，将帝国一分为三10.11世纪初，法国沙特尔主教富尔贝尔在一封致世俗贵族的信中写道："一个人接受了封地、成为封臣，就必须做到：不伤害封君的身心，不泄露封君的机密，全力维护封君的产业和领地，绝不设下圈套去损害封君。"据此可知，当时西欧的封君封臣制度()A.封臣必须无条件顺从封君 B.封君与封臣之间形成了带有契约意义的关系C.封君势力凌驾于所有人之上 D.通过分封直接控制全国各地11.13世纪英国某庄园法庭答案中记录：佃户每年要向领主缴纳实物地租，并为领主耕种自营地；档案同时写明：领主不能无故没收佃户份地，不能擅自提高佃户地租数额。这些记载表明当时的西欧庄园法庭()A.是领主统治佃户的工具 B.在一定程度上限制了领主的特权C.佃户已经获得了完全的人身自由D.商品经济高度发达，货币地租流行12.11—12世纪，西欧城市手工业、长途贸易快速发展，城市商业税收持续增长，大量市民、商人需要学习法律、医学等专业知识处理商业纠纷与日常事务。1150年，巴黎大学形成；1167年，牛津大学建立。城市工商业越繁荣的地区，大学出现得越早。据材料可知，西欧中世纪大学兴起的根本原因是()A.罗马教会垄断教育B.东方文化的传入C.西欧王权大力兴办学校D.城市商品经济的发展13.知名拜占庭建筑圣索菲亚大教堂的穹顶借鉴了罗马万神庙的建筑技术，马赛克装饰融入了波斯和叙利亚地区的艺术风格，1453年后改建为清真寺，是后来奥斯曼建筑的范本。这说明拜占庭文化()A.固步自封，排斥外来文化B.宗教色彩浓厚C.保留古希腊罗马文化D.兼收并蓄，影响深远14.史学家钱乘旦指出："把中国的'封建'、日本的'幕藩体制'和西欧的'封君封臣制'混为一谈是不准确的——它们的权力来源、经济基础和社会结构各不相同，只是表面上有某些相似之处。"这反映了()A.进行历史比较时应当排除相似的信息 B.西欧封建制度最为完善C.不同文明的政治形态各有特点 D.各国封建制度本质相同15.《日本书纪》载，改新前日本"大王与贵族占有土地和部民，部民地位近似奴隶"；改新诏令则规定"罢私地私民，行班田收授之法"，国家将土地分给公民耕种。这一变化意味着日本()A.开始进入封建社会B.确立了天皇的统治C.完成了国家的统一D.建立了幕府统治体制16.某日本古代文献记载："武士必须绝对忠诚于自己的主君，即使主君命令其赴死，也应毫不犹豫。"这种观念反映了日本()A.社会等级森严B.武士阶层的道德规范C.中央集权的确立D.民众对武士的崇拜17.阿拉伯人流传着一句俗语："学问，虽远在中国，亦当求之。"，他们在巴格达设立"智慧宫"，重金邀请学者翻译亚欧各地的典籍，并将成果传入欧洲。这反映出阿拉伯人()A.积极吸收外来文化并传播 B.在对外扩张的过程中传播文化C.文化传承以传教为目的 D.缺乏独立创造文化的能力18.16世纪西班牙传教士迭戈·德·兰达在《尤卡坦纪事》中记载："玛雅人使用一种由图画和符号组成的文字，他们把历史、天文和宗教仪式记录在树皮纸上。他们精通数学，使用二十进制计数，并有一个符号表示'空无'的概念。"由此我们可以看出()A.玛雅文明深受欧亚大陆文明影响 B.玛雅人在文字、数学和天文学方面取得了高度成就C.玛雅文字是世界上最早出现的象形文字D.玛雅文明的成就主要服务于军事扩张19.14世纪摩洛哥旅行家伊本·白图泰在其游记中记载，他到访的马里帝国“治安良好，商队带着大量黄金往来各地也无需担心盗匪；这里的居民对《古兰经》学者十分敬重，赠送他们礼物，孩子们从小就被送去学习经文”。这一记载表明，当时的马里帝国()A.在非洲实力最强 B.商业繁荣且文化教育受到重视C.与阿拉伯人建立了密切的政治联系 D.文明成就领先于世界其他地区20.杰出历史人物推动社会的发展和进步。下面世界古代史中的历史人物及其成就，对应正确的是()A.欧几里得——总结出浮力定律 B.屋大维——创立共和制C.汉谟拉比——制定“太阳历” D.恺撒——制定“儒略历”二、综合题(本大题共4小题，共40分)21.(12分)以下是对两个极具影响力的古国的描述，根据材料回答问题。材料一7世纪起，阿拉伯半岛的游牧部族在信仰与先知的感召下走向统一，历经百年扩张，建立起一个东起印度河、西抵大西洋的庞大帝国。帝国以政教合一的体制治理广袤疆域，在首都设立学术中心，翻译、整理古希腊、波斯、印度的科学与哲学著作；都城作为国际商贸枢纽，连接欧亚非三大洲，商队与船队穿梭不息，成为东西方文明交流的桥梁。材料二“它的都城扼守黑海与地中海之间的海峡要冲，欧亚商路的货物在此中转，源源不断的关税使国库充盈，也引来四方强敌的觊觎。”“皇帝组织法学家汇编历代罗马法学家的著作，编成法典颁行全国，力图重塑昔日荣光；帝国还保存了大量古希腊罗马典籍，其教堂的巨型穹顶更是闻名于世。”——摘编自《世界中古史》(1)材料中的两个国家分别是什么?(2分)(2)根据材料并结合所学知识，指出：材料一中的“先知”是谁?“信仰”指的是什么?材料二中主持编纂法典的皇帝是谁?这部法典具有什么地位?(4分)(3)根据材料并结合所学知识，陈述两个国家对世界文明有什么共同影响。(4分)(4)综合所学知识，谈谈这些辉煌的古国对于如今我们的中国的发展有什么启示?(2分)22.(8分)材料一古巴比伦国王命人把法律刻在一根黑色石柱上，竖立在市场上，其中一条写道：“倘自由民损毁自由民之子之眼，则应毁其眼。”材料二公元前5世纪，雅典城邦为参与公职的公民发放津贴，即使是贫穷的公民也能参加公民大会，投票决定城邦大事。材料三6世纪，东罗马帝国的皇帝下令汇编历代罗马皇帝法令和法学家著作，编成一部巨著，应用于全国各地各阶层人民。材料四646年，日本朝廷颁布诏书：土地收归国有，分给公民耕种，并统一国家上下赋税。请结合所学知识，根据材料中古代世界政治文明发展的内容，围绕“改革”或“法律”自拟一个观点，并谈谈你的认识。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)23.(10分)阅读材料,回答问题。.材料一(1)结合所学知识，说明①处的古代文明被认为是“尼罗河的赠礼”的理由。②处的古代文明产生的世界性宗教是什么?(4分)材料二亚历山大东征，本身伴随着暴力掠夺……不过，横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，连通太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海的海上航路，在向古代各地传播生产技术、文化知识方面，作用或许更为持久与重要。(2)根据材料二以及所学知识，我们如何正确评价亚历山大东征?(4分)(3)综合上述材料与所学，简述不同文明交流对人类社会发展的重要意义。(2分)24.(10分)阅读下列材料，回答相应问题。材料一在雅典的民主政体下，城邦的治理权归于公民群体，而非少数贵族。凡享有公民身份的人，都有权参加公民大会，参与城邦事务的决策。法律对所有公民一视同仁，不会因为贫富差别而剥夺公民参与公共事务的机会。——亚里士多德《政治学》材料二(中世纪封臣效忠誓词，12世纪法律文书节选)我将忠于我的封君，不做损害他人身、财产与荣誉之事。封君赐我封地，我承诺，在封君需要时，为他服兵役、提供协助。若封君遭受外敌攻击，我必前去支援；而封君应当保护我的人身、荣誉与封地财产，不得无故侵害我的权利。若一方违背约定，则效忠关系解除。材料三英国历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中认为：罗马帝国后期，统治阶层奢靡腐化、政治专制混乱，官僚腐败、军政失序，内战频发。传统公民美德与尚武精神消退，社会道德衰败，加之基督教兴起弱化了民众的国家归属感，帝国内部不断腐朽。在外族入侵的外部冲击与内部衰败的共同作用下，罗马帝国国力托尽，最终走向崩溃，古典文明也随之走向衰落。爱尔兰历史学家彼得·布朗在《古代晚期的世界》中提出：罗马帝国虽然走向分裂与覆灭，但其数百年积淀的古典文明并未中断，反而完成了平稳传承与转型发展。罗马文明并未随政权消亡而消失，而是通过民族迁徙、文化交融、制度借鉴等方式，广泛传播至西欧各个地区。(1)材料一体现了雅典民主政治的哪些特点?结合所学知识，谈谈你对雅典民主政治的看法。(4分)(2)根据材料二以及所学知识，概括中世纪封君封臣制度的特点。(2分)(3)根据材料三，请选择概括任意一位历史学家对罗马帝国文明的观点，并结合材料和所学知识，分析其走向衰落的主要原因。(4分)

南昌中学教育集团2026-2027学年第一学期初三历史学科历史参考答案及评分意见一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。)题号12345678910答案BCCCBCBDBB题号11121314151617181920答案BDDCABABBD二、综合题(本大题共4小题，共40分。)21.【答案】(1)阿拉伯帝国、拜占庭帝国(东罗马帝国)(2分)(2)穆罕默德；伊斯兰教；查士丁尼；奠定了欧洲民法的基础(4分)(3)共同点：①都是地跨欧亚非三洲的帝国，促进了东西方经济文化交流；②都保存、整理并传播了东西方古典文化(或古希腊罗马文化)，为欧洲的文艺复兴提供了丰富的文化素材；③都推动了宗教的传播(伊斯兰教，东正教)。(任答2点得4分)(4)启示：重视文化传承与创新；坚持对外开放、加强文明交流互鉴；完善法治建设，坚持依法治国；学习借鉴优秀外来文明成果等。(言之有理即可，2分)22.【答案】(8分)观点一：改革是推动社会发展的重要动力。(2分)论述：雅典伯里克利改革为公民发放津贴，扩大了公民权利，使雅典经济走向繁荣，奴隶制民主政治发展到高峰，雅典进入了“黄金时代”；古代日本通过大化改新将土地，部民收归国有、建立中央集权制度，削弱了旧贵族的势力，使日本从此进入封建社会，逐渐形成日本的特色文化。结论：顺应时代潮流的改革有利于推动社会进步，国家富强。(论述结论共6分)观点二：法律是维护社会秩序、推动文明进步的重要保障。(2分)论述：《汉谟拉比法典》是现存世界上最早的较为完整的成文法典，规范了古巴比伦的社会秩序，有利于巩固专制统治，推动了古巴比伦经济社会的发展；查士丁尼主持编写的《罗马民法大全》改善了奴隶的地位，使量刑定罪有了文字依据，在财产，买卖，债务等方面做出了明确规定，是欧洲民法的重要基础，体现了罗马优良的