2026秋小学统编版语文五年级上册高频阅读7天专项练习及答案

2026秋小学统编版语文五年级上册高频阅读7天专项练习阅读下文，完成下列练习。子里，哪个字最有意思?”第二天记叙文阅读——情节线索梳理(共15分)阅读下文，完成下列练习。(二)半瓶桂花酱了一瓶打开，香味挺浓，可总觉得少了点什么,想了好久才明白，少的是当年雨停之后，那(3)搬家进城后多年未见面，“我”回到旧址找不到陈阿婆。请结合内容谈谈你的理解。(6分)第三天说明文阅读说明方法与说明顺序(共14分)(三)中国的柿子柿子原产于中国，已经有一千多年的栽培历史，是国人的时候果肉里含有大量的单宁，入口又涩又麻，没法中国人吃柿子，除了直接吃新鲜果实，还会把柿子加工明方法?有什么作用?(5分)(四)为什么喜鹊能住在温暖的窝里一层铺着柔软的羽毛、兽毛和鸟的绒羽，就像我们家里根据鸟类学家的观测，一只成年喜鹊搭一个新窝，一般需要花五到八天的时间，每天都要飞出去找树枝、找材料，来来往往几十次，一点一点把窝搭建起来。正因为喜鹊窝搭建得足够精致保暖，所以很多喜鹊的窝可以用好多年，每年只要修补一下，就能继续住。3.本文标题有什么好处?请简要作答。(4分)第五天散文阅读——景物描写赏析(共16分)(五)秋光里的银杏辞手法?有什么表达效果?(6分)第六天散文阅读中心思想把握(共14分)阅读下文，完成下列练习。(六)巷口的修鞋摊我家老房子的巷口，有一个修鞋摊，摊主是一个姓王的老师傅，大家都叫他王师傅，他在巷口摆了三十多年摊，巷子里几乎所有人的鞋都在他这里修过。这点小事，不要钱，赶紧上学去。”你小时候我还给你缝过书包带呢，还记得不?”我当然记得，那根现在城市越来越新，到处都是高楼大厦，卖新东西的商店越来越多，可我总想起巷口那个修鞋摊，想起那个坐在小木凳上，认认真真修鞋的老人。他修的不只是坏了的鞋，更是巷子里一辈辈人过日子的安稳，那种慢慢的，踏踏实实的安稳。子里一辈辈人过日子的安稳”,结合全文分析这句话的含义。(5分)(七)孔融让梨(2)大人问其故故：(3)融辄引小者引：(4)宗族奇之奇：3.读了这则短文，你觉得孔融是一个什么样的孩子?这则故事给你什么启示?(5分)10页2026秋小学统编版语文五年级上册高频阅读7天专项练习参考答案心中，祖父虽然去世，但他的影响一直陪伴着作者，表达了作者对祖父永远的感激与思念。 (分析合理即可得分)容的性格特点；(3分)同时为下文“我”养成温书的习惯、怀念祖父做铺垫，使文章情节更自然，人物形象更鲜明。(3分)第二天记叙文阅读情节线索梳理(共15分)1.(4分，每空1分)(1)陈阿婆总是多给“我”舀一勺热豆浆(2)陈阿婆给“我”留了半瓶新鲜桂花酱(4)“我”买到超市的桂花酱，觉得比不上当年陈阿婆送的半瓶，怀念陈阿婆的 1.(4分)本文从四个方面介绍中国柿子：①中国柿子的栽培历史；②柿子的品种分类；2.(5分)这句话运用了列数字、作比较两种说明方法。(2分)列出了具体的重量数据，3.(5分)本文运用了逻辑顺序。(1分)文章先介绍柿子的基本概况和品种分类，再说明13分)层防护，外层挡风，中层隔热，内层保暖，结构精致保暖；③出口开在背风方向，避免冷风灌入。(答对三点得满分，答对两点得2分)3.(4分)标题用设问的形式，点明了文章的说明内容，吸引读者的阅读兴趣，让读者想要一探究竟，符合说明文标题的特点，通俗亲切，容易让小学生理解。(分析合理即可得分)11页11页第五天散文阅读景物描写赏析(共16分)1.(6分)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把银杏叶变黄的过程比作画家拿黄颜料一点点染色，赋予自然景色人的动作，生动形象地写出了银杏叶入秋后慢慢变黄的过程，表现析效果到位得4分)2.(5分)作者插入小时候捡银杏叶做书签、送叶子给老师的往事，丰富了文章的内容，把银杏叶和作者童年的美好回忆联系在一起；(2分)让银杏叶不仅仅是秋天的景物，更承载满。(3分)3.(5分)这句话的意思是，几十年过去，老银杏树还是年年秋天开出金黄的叶子，小朋友有随着时间流逝消失，依然带给作者温暖明亮的感受；(3分)表达了作者对故乡、对童年美好生活的怀念，对不变的美好风景的眷恋，点明了文章的主旨。(2分，分析合理即可得第六天散文阅读中心思想把握(共14分)1.(4分)王师傅是一个手艺好、收费便宜、热心善良、做事踏实、勤劳肯干的人：他修鞋认认真真踏踏实实。(概括到位即可得分)3.(5分)本文通过回忆巷口王师傅的修鞋摊，赞美了王师傅热心踏实、为他人着想的美好品质，表达了作者对老巷子里淳朴安稳的生活的怀念也暗含了对现代社会快节奏生活下渐渐远去的淳朴人情的眷恋。(分析合理即可得分)1.(4分，每空1分)(1)尝：曾经(2)故：原因，缘故(3)引：拿，取