2026年北师大版初二语文下册第四单元难点突破模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文下册第四单元难点突破模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.纨绔（wánkù）C.潸然（shānrán）D.惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“她告假回家以后的四五天，穿着新的蓝布衫回来了，将一包书递给我。”D.“她告假回家，穿着新的蓝布衫，将一包书递给我。”3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于从那堆书中找到了《山海经》，高兴得跳了起来，这可是他梦寐以求的宝贝啊！B.他终于从那堆书中找到了《山海经》，高兴得跳了起来，这可是他梦寐以求的宝贝。C.他终于从那堆书中找到了《山海经》，高兴得跳了起来，这可是他梦寐以求的宝贝。D.他终于从那堆书中找到了《山海经》，高兴得跳了起来，这可是他梦寐以求的宝贝啊。4.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现了他的善良品质？（）A.老王的生计艰难，但他依然坚持送冰B.老王送来的鸡蛋是自家养的，味道很好C.老王即使病重，也坚持送菜到杨绛家D.以上都是5.下列对《叶圣陶先生二三事》中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.叶圣陶先生是一位严谨的学者，对工作一丝不苟B.他待人真诚，总是耐心解答学生的疑问C.他生活简朴，不追求物质享受D.他性格孤僻，不喜欢与人交流6.《藤野先生》中，作者鲁迅与藤野先生交往的主要地点是（）A.日本东京帝国大学B.中国南京C.中国绍兴D.日本仙台7.下列对《我的老师》中老师形象的分析，不正确的一项是（）A.老师教学认真，对学生们要求严格B.老师性格温和，善于鼓励学生C.老师生活简朴，不注重个人形象D.老师对学生的影响深远，成为作者一生的榜样8.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了怎样的变化？（）A.从讨厌到喜欢B.从讨厌到尊敬C.从喜欢到讨厌D.从尊敬到讨厌9.下列对《老王》中“我”的形象的分析，不正确的一项是（）A.“我”是一个善良的人，对老王充满同情B.“我”是一个有社会责任感的人，关心弱势群体C.“我”性格孤僻，不喜欢与人交流D.“我”对老王一家充满帮助10.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最突出的品质是（）A.严谨B.真诚C.简朴D.以上都是二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，他是我国现代文学的奠基人之一。2.《老王》的作者是__________，她是一位著名的作家和翻译家。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最突出的品质是__________。4.《藤野先生》的作者是__________，他是我国现代文学的奠基人之一。5.《我的老师》中，作者回忆的老师的名字是__________。6.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望可以用成语__________来形容。7.《老王》中，老王送来的鸡蛋是__________，味道很好。8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生对工作一丝不苟，可以用成语__________来形容。9.《藤野先生》中，作者与藤野先生交往的主要地点是__________。10.《我的老师》中，作者对老师的感情可以用成语__________来形容。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情是复杂的，既有讨厌也有喜欢。（）2.《老王》中，老王是一个生活艰难但善良的人。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位性格孤僻的人。（）4.《藤野先生》中，作者鲁迅与藤野先生交往的主要地点是日本东京。（）5.《我的老师》中，作者回忆的老师的名字是王老师。（）6.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望可以用成语“梦寐以求”来形容。（）7.《老王》中，老王送来的鸡蛋是自家养的，味道很好。（）8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生对工作一丝不苟，可以用成语“一丝不苟”来形容。（）9.《藤野先生》中，作者与藤野先生交往的主要地点是日本仙台。（）10.《我的老师》中，作者对老师的感情可以用成语“念念不忘”来形容。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望。2.简述《老王》中，老王的善良品质。3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生对工作的态度。4.简述《藤野先生》中，作者与藤野先生交往的主要经历。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。这包书是极好的，不但书页干净，而且装订也还牢固。我知道这包书是她的宝贝，她一定不肯轻易送人的。我接了书，许多话都说不出来，只觉得心里一阵阵发热。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字主要表现了什么？（3）这段文字中，作者的情感变化是怎样的？2.阅读下面的文字，回答问题。“他终于从那堆书中找到了《山海经》，高兴得跳了起来，这可是他梦寐以求的宝贝啊！”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，“梦寐以求”是什么意思？（3）这段文字中，作者的情感变化是怎样的？3.阅读下面的文字，回答问题。“他送来的鸡蛋是自家养的，味道很好。他即使病重，也坚持送菜到杨绛家。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，表现了老王的哪些品质？（3）这段文字中，作者的情感变化是怎样的？4.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生对工作一丝不苟，总是耐心解答学生的疑问。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，表现了叶圣陶先生的哪些品质？（3）这段文字中，作者的情感变化是怎样的？【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：A项注音完全正确。B项“纨绔”应读wánkù。C项“潸然”应读shānrán。D项“惟妙惟肖”应读wéimiàowéixiào。2.A解析：A项最能体现作者对《山海经》的渴望，通过细节描写表现了作者的期待和兴奋。3.A解析：A项标点符号使用完全正确，逗号和感叹号的使用都符合规范。4.D解析：A、B、C项都是表现老王善良品质的细节，D项概括了以上所有选项。5.D解析：D项不正确，叶圣陶先生性格开朗，喜欢与人交流。6.D解析：作者鲁迅与藤野先生交往的主要地点是日本仙台。7.C解析：C项不正确，老师生活简朴，但不代表不注重个人形象。8.B解析：作者对阿长的感情从讨厌到尊敬，体现了人物形象的成长和变化。9.C解析：C项不正确，“我”性格开朗，喜欢与人交流。10.D解析：D项概括了叶圣陶先生的所有品质，包括严谨、真诚、简朴。二、填空题1.鲁迅2.杨绛3.严谨4.鲁迅5.王老师6.梦寐以求7.自家养的8.一丝不苟9.日本仙台10.念念不忘三、判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望。解析：作者对《山海经》的渴望体现在他对这本书的期待和兴奋中，通过细节描写表现了作者的期待和兴奋。2.简述《老王》中，老王的善良品质。解析：老王的善良品质体现在他对“我”一家的帮助中，即使自己生活艰难，也坚持送冰、送菜，表现了他的善良和真诚。3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生对工作的态度。解析：叶圣陶先生对工作一丝不苟，总是耐心解答学生的疑问，表现了他对工作的认真和负责。4.简述《藤野先生》中，作者与藤野先生交往的主要经历。解析：作者与藤野先生交往的主要经历体现在他们一起学习、讨论问题中，藤野先生对作者的帮助和鼓励，表现了作者对藤野先生的尊敬和感激。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。这包书是极好的，不但书页干净，而且装订也还牢固。我知道这包书是她的宝贝，她一定不肯轻易送人的。我接了书，许多话都说不出来，只觉得心里一阵阵发热。”（1）这段文字出自哪篇文章？参考答案：《阿长与〈山海经〉》（2）这段文字主要表现了什么？参考答案：这段文字主要表现了作者对《山海经》的渴望和阿长对作者的关爱。（3）这段文字中，作者的情感变化是怎样的？参考答案：作者的情感变化从期待到兴奋，最后到感动。2.阅读下面的文字，回答问题。“他终于从那堆书中找到了《山海经》，高兴得跳了起来，这可是他梦寐以求的宝贝啊！”（1）这段文字出自哪篇文章？参考答案：《阿长与〈山海经〉》（2）这段文字中，“梦寐以求”是什么意思？参考答案：“梦寐以求”意思是睡梦中都想着追求，形容愿望非常强烈。（3）这段文字中，作者的情感变化是怎样的？参考答案：作者的情感变化从期待到兴奋，最后到感动。3.阅读下面的文字，回答问题。“他送来的鸡蛋是自家养的，味道很好。他即使病重，也坚持送菜到杨绛家。”（1）这段文字出自哪篇文章？参考答案：《老王》（2）这段文字中，表现了老王的哪些品质？参考答案：这段文字中，表现了老王的善良品质，即使自己生活艰难，也坚持帮助别人。（3）这段文字中，作者