2026年成人高考高起本语文考前冲刺密押卷

年成人高考高起本考前冲刺密押卷语文（满分：150分考试时间：120分钟）注意事项：1．本试卷分为语言知识与语言运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四部分。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。3．所有试题的答案均须写在答题卡上，写在试卷上无效。4．本卷附有完整答案解析，供考生自测后对照使用。一、语言知识与语言运用（本大题共6小题，每小题4分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A．缜密（zhěn）惬意（qiè）翘首（qiáo）B．纤维（qiān）角逐（jué）惩罚（chéng）C．档案（dǎng）濒危（bīn）粗犷（guǎng）D．悄然（qiāo）匕首（bǐ）铜臭（chòu）【答案】A【解析】B项“纤维”的“纤”应读xiān；C项“档案”的“档”应读dàng；D项“悄然”的“悄”应读qiǎo，“铜臭”的“臭”应读xiù。A项全部正确。2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．变本加厉殚精竭虑一如既往B．走投无路无精打彩金榜题名C．杯盘狼藉穿流不息明辨是非D．发人深省出奇不意不可思议【答案】A【解析】B项“无精打彩”应为“无精打采”；C项“穿流不息”应为“川流不息”；D项“出奇不意”应为“出其不意”。A项全部正确。3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①这部纪录片真实地________了改革开放以来中国农村的巨大变迁。②面对突如其来的洪水，村民们________组织起来，投入抗洪抢险。③经过反复论证，专家们一致认为这个方案切实________，可以实施。A．反应自动可行B．反映自发可行C．反应自发可性D．反映自动可性【答案】B【解析】①“反映”指把客观事物的实质表现出来，“反应”指有机体受刺激后的活动，纪录片呈现变迁应用“反映”；②“自发”指不受外力影响而自然产生，“自动”指不凭借人为力量而活动，村民主动组织应用“自发”；③“可行”指行得通、可以实行，“可性”不是规范词语。故选B。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．为了防止疫情不再反弹，各单位加强了防控措施。B．经过大家的共同努力，使我们按时完成了这项艰巨的任务。C．一个人能否取得成功，关键在于他是否具有坚持不懈的精神。D．他那种刻苦钻研的精神，值得我们每一个人都应该学习。【答案】C【解析】A项否定不当，“防止……不再反弹”双重否定表示肯定，应删去“不”；B项滥用介词“经过”和“使”导致主语缺失，应删去“经过”或“使”；D项句式杂糅，“值得……学习”与“应该学习”杂糅，应删去“都应该”。C项两面对两面，没有语病。5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我深受感动。B．这次比赛，我们班获得了第一、二、三名。C．他问我：“你什么时候去北京”？D．今天天气很好、我们去公园散步吧。【答案】A【解析】B项表示序数并列时，应用顿号，但“第一、二、三名”这种相邻数字连用表示概数时不用顿号，此处表示确数，应加顿号，实际书写应为“第一名、第二名、第三名”，原句表述不当；C项引号内是完整引用，问号应放在引号内；D项“天气很好”与“我们去公园散步吧”是两个分句，中间应用逗号。A项标点使用正确。6．下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌305篇，又称“诗三百”。B．“唐宋八大家”中，韩愈、柳宗元是唐代人，其余六人是宋代人。C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说塑造了祥子、虎妞等典型人物形象。D．《哈姆雷特》的作者是英国作家狄更斯，被誉为“四大悲剧”之一。【答案】D【解析】《哈姆雷特》的作者是英国剧作家莎士比亚，不是狄更斯。狄更斯的代表作有《大卫·科波菲尔》《双城记》《雾都孤儿》等。A、B、C三项表述均正确。二、现代文阅读（本大题共8小题，共41分）阅读下面的文字，完成7～14题。（一）父亲的背记忆中，父亲的背是挺直的。小时候，父亲常背着我走山路。他的背宽厚、温暖，像一座坚实的小山。我趴在他的背上，听着他均匀的呼吸，看着两旁的树木缓缓后退，心里踏实极了。山路崎岖，父亲却走得很稳，从来没有让我摔过。后来我上了小学，不再需要父亲背了。但每到农忙时节，我总能看到父亲弯着腰在田里劳作的身影。烈日下，他的背像一张拉满的弓，汗水浸透了衣衫。那时我年纪小，不懂得心疼，只觉得父亲的背永远那么有力量。再后来，我考上了县城的高中，离家远了。每次回家，母亲总会做一桌好菜，父亲则坐在一旁，默默地抽烟，偶尔问一句：“学习怎么样？还跟得上吗？”他的背依然挺直，只是鬓角多了些白发。大学毕业后，我在城里安了家。有一次接父母来住，我去车站接他们。人群中，我一眼就认出了父亲——他的背明显驼了，走路的步子也慢了许多。那一刻，我的心猛地一沉，岁月不知何时悄悄压弯了父亲的脊背。那天晚上，我陪父亲聊天。他喝了点酒，话比平时多。他说：“你小时候，我背着你走山路，你总说我的背像大山。现在啊，背不动喽。”说完，他笑了笑，眼角的皱纹堆在一起。我鼻子一酸，转过脸去，不敢让他看见我红了的眼眶。去年，父亲生了一场大病。出院后，他的背更弯了，走路需要拄拐杖。可他依然闲不住，非要在院子里种点菜。他说：“人老了，也得干点事，不能光等着吃。”看着他在菜地里慢慢弯腰、慢慢起身的样子，我忽然明白，父亲的背虽然弯了，但那份对生活的担当和热爱，从来没有弯过。如今，我也有了自己的孩子。每当我把孩子背在背上，总会想起父亲当年背我的情景。那一刻，我仿佛读懂了父亲的背——那是一座山，一条路，一份沉甸甸的爱，撑起了儿女的一生。7．文章开头写“记忆中，父亲的背是挺直的”，这样开篇有什么好处？（5分）【答案】（1）开门见山，直接点明写作对象——父亲的背，简洁明了。（2）“挺直”一词既写父亲背的形态，又暗示父亲年轻时的力量和担当，为后文写父亲背的弯曲形成对比做铺垫。（3）以“父亲的背”为线索贯穿全文，奠定全文深沉、感恩的情感基调，引发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查句段的作用。应从内容、结构、情感、效果等方面分析。答出三点得5分。8．文章第三段描写父亲在田里劳作的情景，运用了哪些描写手法？有什么作用？（5分）【答案】描写手法：（1）动作描写。“弯着腰在田里劳作”，生动刻画了父亲辛勤劳作的形象。（2）比喻手法。“他的背像一张拉满的弓”，形象地表现了父亲劳作时的用力与艰辛。（3）细节描写。“汗水浸透了衣衫”，细节生动，画面感强。作用：表现了父亲的勤劳和辛劳，突出了父亲为家庭默默付出的伟大形象，为后文写父亲背的弯曲做铺垫，增强了文章的感染力。【解析】本题考查人物描写手法及其作用。应从动作、比喻、细节等角度分析。描写手法3分，作用2分，共5分。9．如何理解文中画线句子“父亲的背虽然弯了，但那份对生活的担当和热爱，从来没有弯过”？（5分）【答案】（1）“父亲的背虽然弯了”，指父亲年迈体衰，脊背因岁月和劳累而弯曲，这是生理上的变化。（2）“那份对生活的担当和热爱，从来没有弯过”，指父亲的精神品格没有改变——他依然坚强、勤劳、热爱生活，依然承担着对家庭的责任。（3）这句话通过“背弯”与“精神不弯”的对比，突出了父亲坚韧不拔的精神品质，表达了作者对父亲的敬佩和感恩之情。（4）这句话深化了文章主题，揭示了真正的力量不在于体魄，而在于精神的内涵。【解析】本题考查对重点句子的理解。应从字面含义、深层含义、对比手法、情感表达等方面分析。每点2分，答出三点得5分。10．文章结尾写“我”背着自己的孩子，想起了父亲当年背“我”的情景，这样写有什么好处？（5分）【答案】（1）以“我”背孩子的情景与父亲当年背“我”的情景形成呼应，展现了爱的传承，深化了文章主题。（2）从“被背”到“背人”的角色转换，表明“我”已成长为父亲一样的角色，体现了生命的轮回和责任的延续。（3）“我仿佛读懂了父亲的背”一句，点明了文章的主旨——对父爱的理解与感恩，是情感的升华。（4）以画面作结，情景交融，给读者留下深深的回味，增强了文章的感染力。【解析】本题考查对结尾的赏析。应从结构呼应、角色转换、情感升华、艺术效果等方面分析。答出三点得5分。（二）说“忍”“忍”字，心上一把刀。这个字看起来就让人不舒服。然而，在中国传统文化中，“忍”却是一种备受推崇的品德，被视为修身养性、成就事业的重要品质。忍是一种智慧。古人云：“小不忍则乱大谋。”韩信忍胯下之辱，终成一代名将；越王勾践忍卧薪尝胆之苦，终于灭吴复国。他们在关键时刻选择忍耐，不是懦弱，而是为了积蓄力量、等待时机。忍，是为了更大的目标而暂时退让，是一种深谋远虑的智慧。忍是一种修养。一个人能忍常人所不能忍，说明他有宽广的胸怀和强大的内心。蔺相如位卑而识高，屡次忍让廉颇，最终感动廉颇，成就“将相和”的千古美谈。张良为黄石公拾履，忍一时之屈，终得兵书，成为一代谋臣。能忍之人，往往能容人，能容人者，方能得人心。忍是一种力量。看似消极的忍耐，其实蕴含着巨大的能量。就像竹子，在地下默默扎根四年，才换来第五年的迅猛生长。就像蝉，在黑暗中蛰伏多年，才换来夏日的高歌。人生也是如此，那些看似默默无闻的时光，往往是在积蓄力量，等待厚积薄发的那一刻。当然，忍不是无原则的退让，更不是懦弱的代名词。真正的忍，是有底线、有方向的。忍是为了更好地进，是为了最终实现目标，而不是一味地委曲求全、丧失自我。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”让我们学会在适当的时候忍耐，以忍的智慧、修养和力量，去迎接人生的挑战，书写精彩的人生篇章。11．本文的中心论点是什么？（5分）【答案】“忍”是一种备受推崇的品德，被视为修身养性、成就事业的重要品质。【解析】本题考查对中心论点的把握。中心论点通常在文章开头出现。本文第一段即提出中心论点，后文从“忍是一种智慧”“忍是一种修养”“忍是一种力量”三个方面展开论证。答出核心意思即可得5分。12．文章是从哪几个方面来论证中心论点的？请简要概括。（5分）【答案】文章从三个方面进行论证：（1）忍是一种智慧。忍是为了更大的目标而暂时退让，是深谋远虑的智慧。（2）忍是一种修养。能忍之人胸怀宽广，能容人者方能得人心。（3）忍是一种力量。看似消极的忍耐，其实蕴含着巨大的能量，是厚积薄发的基础。【解析】本题考查对论证结构的分析。文章采用“总—分—总”结构，中间三段分别从三个角度展开论述。每点1.5分，答出三点得5分。13．文章第二段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（5分）【答案】论证方法：举例论证（引用论证）。作用：（1）通过列举韩信忍胯下之辱终成一代名将、越王勾践忍卧薪尝胆之苦终于灭吴复国的具体事例，具体有力地论证了“忍是一种智慧”这一分论点。（2）同时引用“小不忍则乱大谋”的名言，增强了论证的权威性和说服力。（3）历史事例与名言相结合，使论证更加具体、生动，富有说服力和感染力。【解析】本题考查论证方法及其作用。举例论证是常见的论证方法，答题时要指出论证了什么观点，以及表达效果。论证方法2分，作用分析3分。14．结合全文，谈谈你对“真正的忍，是有底线、有方向的”这句话的理解。（6分）【答案】（1）“忍”不是无原则的退让，而是有底线的。当涉及到原则问题、人格尊严时，不能一味退让，而应据理力争，坚守底线。（2）“忍”是有方向的，是为了更好地“进”，为了实现更远大的目标。忍是策略，不是目的，是为了积蓄力量、等待时机，最终实现目标。（3）真正的“忍”与懦弱有本质区别。懦弱是无原则的退缩，而“忍”是理性的选择，是强者的一种表现。（4）在现实生活中，我们要学会区分什么时候该忍、什么时候不该忍。面对不公和侵犯，要勇敢维护自己的权益；面对暂时的困难和挫折，则要学会忍耐和坚持。（5）这句话纠正了人们对“忍”的片面理解，强调忍应当是理性、有原则的，具有深刻的现实指导意义。【解析】本题考查对文章观点的理解和拓展。应结合文章内容和现实生活，从多个角度阐述。每点2分，答出三点得6分。言之成理即可。三、古诗文阅读（本大题共6小题，共25分）阅读下面的文言文，完成15～18题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（节选自诸葛亮《出师表》）15．解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也（2）以光先帝遗德（3）陟罚臧否（4）简拔以遗陛下【答案】（1）秋：时，时期（多指不好的时候）。（2）光：发扬光大。（3）陟：提升，提拔。（4）简：选择，选拔。【解析】本题考查文言实词的理解。应结合上下文语境推断词义。每小题1分，共4分。16．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（2）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。【答案】（1）然而宫廷里侍卫大臣不懈怠，战场上忠诚有志的将士舍身忘死，是因为他们追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上报答啊。（2）我认为宫中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后再施行。【解析】本题考查文言句子的翻译。第（1）句关键词：“不懈于内”（在宫廷内不懈怠）、“忘身于外”（在战场上舍身忘死）、“殊遇”（特殊恩遇）；第（2）句关键词：“愚”（我，谦称）、“悉”（都）、“咨”（询问）。每句3分，共6分。17．选文第一段中，诸葛亮分析了当时怎样的形势？请简要概括。（5分）【答案】（1）不利形势：“先帝创业未半而中道崩殂”，先帝去世，统一大业未完成；“今天下三分，益州疲弊”，天下三分，蜀汉国力疲弱；“此诚危急存亡之秋也”，正处于危急存亡的关键时刻。（2）有利条件：“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，朝廷内外都有忠臣志士尽心效力，原因是他们感念先帝的殊遇，想要报答陛下。（3）基于以上分析，诸葛亮提出了“开张圣听”“不宜妄自菲薄”等建议，勉励后主刘禅振作精神、广开言路。【解析】本题考查对文段内容的概括和分析。应从不利形势、有利条件、提出的建议等方面概括。每点2分，答出三点得5分。18．选文第二段中，诸葛亮提出“陟罚臧否，不宜异同”，这句话体现了他怎样的政治主张？（5分）【答案】（1）这句话体现了诸葛亮主张赏罚分明的政治主张。无论是宫中还是府中，都应当一视同仁，奖惩标准应当统一。（2）体现了诸葛亮主张公正严明的法治理念。对“作奸犯科”者与“为忠善”者，应分别交由主管部门论其刑赏，不应偏私。（3）体现了诸葛亮反对内外异法、主张法律面前人人平等的思想，这对于维护蜀汉政权的稳定具有重要意义。（4）这一主张也反映了诸葛亮作为政治家的远见卓识和对蜀汉政权的忠诚之心，为后文举荐贤臣做铺垫。【解析】本题考查对文中重要语句的理解。应从赏罚分明、公正严明、法律平等、政治远见等方面分析。每点2分，答出三点得5分。阅读下面这首诗，完成19～20题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19．请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗的表达效果。（5分）【答案】（1）运用了拟人和对偶的修辞手法，将花、鸟人格化，赋予其人的情感，生动形象地表现了诗人内心的悲痛。（2）移情于物。诗人因感伤时事而见花落泪，因怨恨离别而闻鸟惊心，将自己的主观情感投射到客观景物上，使景物也带上了诗人的情感色彩。（3）“溅泪”“惊心”用词精妙，既写出了花鸟的动态，又深刻地表现了诗人忧国忧民、思念亲人的沉痛心情。（4）这两句诗对仗工整，音韵和谐，情景交融，是千古传诵的名句，极大地增强了诗歌的感染力。【解析】本题考查诗歌名句的赏析。应从修辞手法、表现手法、用词精妙、情感表达等方面分析。每点2分，答出三点得5分。20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5分）【答案】（1）表达了诗人忧国伤时的沉痛之情。“国破山河在，城春草木深”，国都沦陷，山河依旧，诗人面对破败的景象，内心充满悲痛。（2）抒发了诗人思念亲人的深切之情。“烽火连三月，家书抵万金”，战火连绵，家书难通，表达了诗人对家人的深切思念和担忧。（3）表现了诗人忧国忧民、感时伤怀的复杂情感。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将个人情感与国家命运紧密相连。（4）全诗情景交融，通过描写春日长安的破败景象，将个人的悲苦与国家的灾难融为一体，感情深沉悲壮，体现了诗人深厚的爱国情怀。【解析】本题考查对诗歌思想感情的把握。应结合诗句具体分析，答出忧国伤时、思念亲人、忧国忧民、爱国情怀等方面。每点2分，答出三点得5分。四、作文（共60分）21．阅读下面的材料，根据要求作文。一位年轻人向一位智者请教：“怎样才能让一滴水永不干涸？”智者回答：“把它放进大海里。”一滴水