三年级上册阅读训练全册

目录

第一单元

1、《我们的民族小学》课外阅读训练........................................3

2、《金色的草地》课后阅读训练............................................4

3、《爬天都峰》课后阅读训练..............................................5

第二单元

5、《灰雀》课外阅读训练...................................................6

6、《小摄影师》课外阅读训练..............................................7

7、《奇怪的大石头》课外阅读训练..........................................8

第三单元

9、《古诗两首》课外阅读训练.............................................9

10、《风筝》课外阅读训练..................................................10

11、《秋天的雨》课外阅读训练..............................................11

第四单元

13、《花钟》课外阅读训练..................................................12

14、《蜜蜂》课外阅读训练..................................................13

15、《玩出了名堂》课外阅读训练............................................14

第五单元

17、《孔子拜师》课外阅读训练..............................................15

18、《盘古开天地》课外阅读训练............................................16

19、《赵州桥》课外阅读训练................................................17

第六单元

21、《古诗两首》课外阅读训练...........................................18

22、《富饶的西沙群岛》课外阅读训练........................................19

23、《美丽的小兴安岭》课外阅读训练......................................20

第七单元

25、《矛与盾的集合》课外阅读训练..........................................21

26、《科利亚的木匣》课外阅读训练..........................................22

27、《陶罐和铁罐》课外阅读训练............................................23

第八单元

29、《掌声》课外阅读训练..................................................24

30、《一次成功的试验》课外阅读训练........................................25

31、《给予树》课外阅读训练................................................26

课内阅读训练

1、秋天的雨（节选）......................................................27

2、玩出了名堂（节选）....................................................27

3、赵州桥（节选）........................................................28

4、孔子拜师（节选）......................................................28

昨天放学以后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯

草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。我伸手一摸：软绵

绵、黏糊糊的，采下来闻闻，还戴着一股泥土味儿。咦，这是什么呀？我从来没见

过！

我连忙采了一捧“小花”，去办公室问林老师。林老师接过去仔细地看了一下，

笑着说：“这是木耳。你想知道有关木耳的知识嘛？可以去图书室借书看看。”

听了老师的话，我马上去图书室借了好几本书。啊！我终于明白了，原来木耳

是一种食用菌，喜欢生长在潮湿、腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。这几天连

续阴雨，操场旁边的杂草落叶腐烂了，所以小木耳就长出来了。

只要有心，玩耍中也能发现问题，学到知识！

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、读句子，回答问题。

在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的

“小花”，像一只只小耳朵。

①“小花”为什么要加双引号？

②这句话运用了比喻的修辞手法，把什么比作了什么？

3、读了这篇文章，你明白了什么道理?

4、在玩耍中你有没有什么新发现？写一写。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机

勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］,春

天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多

么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它

们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷

神怡，乐而忘返。

你别看小草这样「软弱、柔弱1,可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂

风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像

被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴

风雨卜.屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好

像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花则娇艳，没有白杨则［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［顽

强、坚强］!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。

2、用“'”划去［］里用得不恰当的词语。

3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）

画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾

风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语

ABB：、ABCC：、

5、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句

拟人句：

比喻句:

3、《爬天都峰》课后阅读训练

登山人

三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我

是知难而退。”

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了

摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁,

终于攀上了峰顶。

几天后，三个人见面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过是则回事，还是我知难而退好！”

第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好」

那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的J

1.解释词语。

(1)气馁：______________________________________________________________

(2)领略：______________________________________________________________

2.用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

第一人,第二人,第三人O

3.你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？

5、《灰雀》课外阅读训练

蜂鸟

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂则大，体重只有1.5

克一2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是

什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它

那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五彩缤纷，变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是、_________、o

2、用“”画出文中的比喻句，是把比作o

3、“五彩缤纷”形容颜色多，你能写出与“五彩缤纷”意思相近的词吗？

五彩缤纷一一()、()

4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？

6、《小摄影师》课外阅读训练

我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟

着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了

甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺

索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平

静。

狂风过去以后父亲把他拉倒身边笑眯眯地说孩子我要奖赏你的勇敢

给你买件鹿（ji）皮上衣好吗罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要一本

书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我

要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是

黎明……”

父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。

1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。

2、联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要”这句

话的含义的。

3、假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？

7、《奇怪的大石头》课外阅读

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿八岁上学以后,

外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，

买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个」外祖母一看小

牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖

母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出

是什么时间了“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学

研究成果。

1、在括号里填入适当的词。

一（）木板一（）钉子一（）线条

2、写出近义词。

喜欢一一（)自豪一-()

保持一一（)成果--()

3、这篇短文主要写了的事。

4、读了这篇短文，对你有什么启发？

(唐)贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

注：偶书：即兴写的诗。

老大：年龄大了。

乡音：家乡的口音。

鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

(1)加点的字选择正确的读音

少(shdoshao)(xiangxiang)

(2)从诗中找出两对意思相反的词语。

()——()

()——()

(3)“儿童相见不相识”的原因是什么？请用诗中的句子来回答。

天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的

翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像

在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……

(1)、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？

(2)、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。

风筝名：___________________________________________________

表示颜色的词：____________________________________________

(3)、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，

用“”画出写看到的句子，用画出写想到的句子。

三二^、《秋方的雨》课旦阅读二＞^3

=一春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色

的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。"小燕子说：“不对，春雨

是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树.匕柳树绿了。”麻

雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏

树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜

地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的

小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地方紫

千红J

1、小鸟们在争论一个什么问题？

2、写出下面词语的近义词。

瞧（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

小白鸽说：（）小燕子说：（）

麻雀说：（）小黄莺说：（）

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

5、描写春雨下来时的动作的词语有

我家有一棵含羞草，大约20厘米高。含羞草的茎上长着许多小刺。含羞草的叶

子是椭圆形的，由32片小针似的叶子组成。它的叶子很有趣，你用嘴一吹，或者用

手一摸，它马上就会合起来，低下头，就像害羞的小姑娘一样，所以人们都叫它“含

羞草”。含羞草的花是粉红色的，毛茸茸的，非常好看。

1.请给短文加个题目：〔2分）

2.短文共有句话，其中第2句写含羞草的,第3、4句写含羞草的

,第5句写含羞草毛茸茸的o（4分）

3.人们为什么叫它“含羞草”？用“〜〜〜”画出有关的句子（3分）

4.照样子写词语（3分）

粉红、

毛茸茸、

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻

成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，

向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声

音，就会“喇”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听

是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后

肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的

时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢

的动物。

1、短文是围绕“”这一句话来写的。

2、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得

3、小白兔蹦得远跑得快是因为o

4、读了文中描写的小白兔，你有什么想说的？

15、《玩出了名堂》课后阅读训

玩出了名堂（节选）

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到口把两片放大镜放在一起口会怎

么样呢口他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把

一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。

他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种

从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不

到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

1、在文中“口”处加上合适的标点符号。

2、列文虎克在玩显微镜时发现了什么？用“一一”画出有关语句。

3、你觉得列文虎克是一个怎样的人？你从他身上学到了什么？

一天，孔子在路上碰到两个孩子正争得面红耳赤。孔子上前问他们说：“你们为

什么事争得不可开交呀？”

两个孩子争先恐后地告诉孔子，他们正在争论早晨和中午的太阳哪一个离我们

近。

一个孩子说：“我认为早晨太阳出来时离人近，中午的时候离人远。因为早晨

的太阳看起来有车盖则大，中午的太阳看起来只有菜盘子则小。这不就说明早晨的

太阳离我们近才显得大，中午的太阳离我们远才显得小吗？”

孔子听了觉得有道理。但还没等他点头称是，另一个孩子马上反驳说：“早晨太

阳出来时，到处凉气袭人，中午却热得像站在沸水边一样难受，这不是因为早晨太

阳离我们远才觉得凉，中午太阳离我们近才觉得热吗？”

孔子一听也觉得有道理。可这样一来他就无法断定两个孩子谁说的真有道理

了。

两个小孩子给满腹经纶的孔子出了个难题，大学问家无可奈何地摇摇头，老老

实实地承认自己搞不清谁是谁非。

1、两个小孩子因为什么问题而争得面红耳赤呢？

2、孔子知不知道这个问题的答案？他又是怎么做的呢？

3、我们要向孔子学习什么优点？

逛庙会

春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。

庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。

我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。

在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是

个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁

的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老

爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子

上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的

时候，四只小狮子也开妗往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯

着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他

们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横

幅，横幅喇地一下向下展开，上面写着：老北京民俗庙会给全国人民拜年。

回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”

1.从文中找出近义词。

惊讶・・（）聚精会神一（）

2.读读画横线的句子，再造句。

不仅……还……

3.在正确答案后打“小。

本文主要内容是：

（1）我们一家人去逛庙会。（）

⑵我看到了缩小的名胜古迹。（）

⑶在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。（）

19、《赵州桥》课后阅读训练

（一）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么

长的桥，库部用石头砌成，下面没有桥瞰，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七

米多宽的河面上］大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。立时，

河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，

在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水

冲毁：（5减轻了桥身的重量，节省了石料厂

1、将文中带括号的句子补充完整。

2、解释加点的词语

创举：________________________________________________________________

3、本段中划线的句子是（）句，起到的作用上

（二）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图

案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出；有的刻

着,前爪（zhaozhua）相互抵着，各自；

还有的刻着o所有的龙似乎都在游动，真像活了一样，■

1、把括号里错误的读音划掉。

2、请在横线上填上适合的词语。

3、请用“________”画出本段的中心句，这个句子还起到________________

的作用。

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得(持特)别快，一目十行，H(hu)

冏(lun)吞枣。他读过的书一本又一本，花(废费)了很多时间和(经精)力,

可是没留下什么印象。这使他十分苦(恼脑)，疑心自己是不是记忆力不好。

有一次.他向著名学者朱熹(XI)请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他

一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往

前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”

听了朱黑的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是

读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成目的，忽视了对书籍内容的理解

和记忆，这样匆忙草率(shuai)地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地

进行记忆。因此，读书的效果很差。

陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一本书，就想想这本书讲了什么人，有几

个主要问题，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问

的人。

1.用划去第1自然段括号中不恰当的字。

2.根据所给关朕词，将下面的两句话合成一句。

陈正之读书只图快。陈正之读书没留下什么印象。

(1)用关联词“因为……所以……”

(2)用关联词"之所以……是因为

3.为什么陈正之一开始读书没有留下什么印象?

4.读完本文你有什么收获？请写下来。

“妈妈，我的小海龟跑掉了。我到处找都没找到它。”6岁的小伊芙急切地对妈

妈说。她的妈妈，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身边尽是书。

“伊芙，你在哪里跟小海龟玩的？”

“院子里，”小女孩说，“小猫要惹它，它藏起来了。”妈妈站起来，拉着女儿的

手：“走，带我到丢失海龟的地方去看一看」

伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。”就在这里。”她说，“喷，可怜的小海龟J

“你没有见它有多久了？”“5分钟吧」小女孩回答。“则，它不会走出5米远的。

你就在离这里半径5米的圆圈里仔细找找看。”

伊芙双膝跪下，翻开厚厚的落叶，拨开密密的草丛，不久，就在妈妈指定的范

围内找到了小海龟。她惊叫了一声，抓住了它。

1、结合原文理解词语。

大名鼎鼎：_______________________________________________

急,切:___________________________________________

2、照例子写4个词语。

例：厚厚的_________________________________________________________________

3、居里夫人向女儿伊芙问了两个问题，一是二是

o使小伊芙迅速地找到了小海龟。

4、从这个故事中你得到什么启发?

23、《美丽的小兴安岭》课后阅读训练

标点符号的争吵

一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。

挑起争吵的是感叹号。他洋洋得意地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我

最重要！”

小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思

考。”

这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们

就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”

句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总

结，话就说得没完没了。”

字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章

的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能

把事办好。难道这个道理你们还不懂？”

1.我是文字小医生（改错字）。

面红耳翅（）不容分瓣（）不可开胶（)

团洁合作（）惹脑（）桑子（)

2.小小联络员（连线）。

句号引起读者的思考

逗号表示文章的总结

感叹号表示句中的停顿

问号表达的感情最强烈

3、从这个故事中你悟出了什么道理？

小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢？她不知道。

她试过好多办法一一脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头

发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊……一点儿也没

有用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。

有一回，玛莎突然想起该扫扫地。她把地扫得则干净，妈妈很惊喜。“小玛莎，

你好像长成大孩子了J

后来玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈

妈，连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家的面说：“咱们还真没有留意,

玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。”

现在大家都说小玛莎长大了，她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋

子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手

腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。

看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。

1.填上合适的表示动作的词语。

（）便鞋（）头发）碟子（）手表

2.根据短文内容回答问题。

（1）小玛莎想快快长大是从哪些方面表现出来的？

（2）小玛莎真的长大了，表现在哪里？

3.读了这篇短文，你有什么感受?

26、《科利亚的木匣》课外阅读训练

友谊的分量值千金

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤

山芋做报酬，老山羊只好一痛一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它

出多少山芋请你背它？“千斤”。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可

别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋

算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走

了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线

毛驴（161U）山芋（yShd）友谊（yiyi）分（fQnf^n）

量

2、给多音字加拼音并且组词：

背（）扇

（）

3、找出下列各词的近义词：

缓缓一一（）友谊一一（）

4、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我:

有•只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。

他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔

(xian)泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”

波斯猫说：“一个泥臭有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么

快乐。”

他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”蜜蜂说：“我从千千万万朵花

中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”

波斯猫想：“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什

么快乐！”

他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”

青蛙说：“捉害虫，保卫庄稼是我最大的快乐！”

“哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也

不觉得快乐！”

波斯猫非常失望，边走边叹气：“哎，怎样才能找到快乐呢？”

1.填空。

燕子的快乐是,蜜蜂的快乐是,

青蛙的快乐是0

2.波斯猫为什么找不到快乐？

3.你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？

我的奶奶

今天是星期天，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下的床单和衣服

还放在那里。我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄

地回到院子里。我正在晾衣物，老奶奶高兴地从屋子里走出来，把拐棍立在一旁，

双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你

们这样帮助我，真比我的亲女儿还亲啊（）我该怎么感谢你们呢（）”

1.在（）填上正确的标点符号。

2.照例子写。

例：傻乎乎地（笑）

（1）笑眯眯地（）（2）冷冰冰地（）

（3）（）地（）（4）（）地（）

3.星期天“我”帮老奶奶做了一件什么事？

4.把描写老奶奶动作的词语写下来，读一读。

走、

30、《一次成功的实验》课外阅读训练

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗

想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另一只小

青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住

了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明

的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，

白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蚌

的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像

个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是

益虫，快放了它吧！“我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万

只害虫逃掉。损失多大呀！”没等舅舅说完，

1、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“把它挑出来。

A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蚌

2、用“一一”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？

我最喜欢的句子是

原因

3、写出短文中三个四字词语

4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根

据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量

严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而

这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，

闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了

下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十

分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这

头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一

动不动。

后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛

被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开.....鲜血沁了出来，染红了鞭子。

老牛凄厉的叫声，和若沙漠中阴泠的风，显得分外悲壮.一旁的运水战士哭了，司机也

哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。”他从水车上取出

半盆水一三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长眸，似乎在呼唤什么。不远的沙

堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔

舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转

头，慢慢往回走去。

1、文中有一个多音字“和”，你知道它有几种读音？加拼音，并且组词。

2、填空:

这是一头（）的老牛；一头（）的老牛;

一头（）的老牛；、一头（）的老牛。

3、读完划线的句子，你最想说些什么？

（一）秋天的雨（节选）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树

枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在

准备过冬了。

认真阅读课文片段，完成练习。（6分）

1.冬天快到了，如果你问小松鼠为什么这样忙，它可能会这样回答：

__________________________________________________________________2.13分）

2.冬天快到了，如果你问松柏为什么穿这么厚，它们可能会这样回答：

_______________________________________