2026年冀教版五年级语文上册期末考试试题及答案

2026年冀教版五年级语文上册期末考试试题及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、积累运用（40分）1、选择正确的汉字填空（10分）

（1）白鹭的（）影在水面上。

A.柔B.韧C.柔韧

（2）（）固的塔石吸引着无数游客。

A.雄B.峻C.雄峻

（3）（）知非的句子留给我们深刻的感受。

A.人B.自C.自我

（4）（）无瑕的珍珠鸟让人喜爱。

A.轻B.羽C.羽毛

（5）（）外连天的景象令人赞叹。

A.茂B.穷C.穷尽2、多音字选择（6分）

（1）“行”在“行云流水”中读作（）

A.xíngB.háng

（2）“长”在“长长地”中读作（）

A.chángB.zhǎng

（3）“调”在“调色”中读作（）

A.diàoB.tiáo

（4）“重”在“重复”中读作（）

A.chóngB.zhòng

（5）“当”在“当铺”中读作（）

A.dāngB.dàng

（6）“了”在“明白了”中读作（）

A.liǎoB.le3、填空（12分）

（1）《白鹭》一文中，作者把白鹭比作（）和（）。

（2）《落花生》这篇课文告诉我们（）的道理。

（3）《桂花雨》中，作者回忆了（）时的桂花雨，表达了对家乡的怀念。

（4）《珍珠鸟》的作者是（）。

（5）《将相和》讲述了（）与（）之间由矛盾到和好的故事。

（6）“（）像水一样清，像火一样热”是《月是故乡明》中的句子。4、按要求改写句子（6分）

（1）改写为反问句：白鹭的外形是美丽的。

（2）改写为比喻句：桂花香得让人陶醉。

（3）把“高大挺拔的塔石直插云霄”改成“把”字句。5、词语解释（6分）

（1）神采奕奕：

（2）不言而喻：

（3）囫囵吞枣：

（4）胸有成竹：

（5）心旷神怡：

（6）娓娓道来：二、阅读理解（40分）阅读下面语段，回答问题：

“白鹭实在是一首精巧的诗。那雪白的羽毛，那悠扬的鸣叫，那优雅的姿态，无不让人赏心悦目。它不象大白鹅那样高声大叫，也不像黄莺那样婉转啼鸣，而是用最简练的笔墨，描绘出一幅美丽的画卷。”（1）语段出自课文《白鹭》，作者是（）。（3分）

（2）这段话主要赞美了白鹭的（）。（3分）

（3）语段中把白鹭比作（），突出了（）的特点。（4分）

（4）“用最简练的笔墨，描绘出一幅美丽的画卷”你是怎么理解的？（4分）

（5）你从这段话中感受到作者怎样的感情？（4分）阅读下面语段，回答问题：

“这是一篇写景的散文。作者细腻地描写了家乡的桂花树，以及童年时与桂花有关的回忆。那一阵阵清香，那一片片桂花雨，都让作者难以忘怀。”（1）这段文字出自课文《桂花雨》，作者是（）。（3分）

（2）这段话表达了作者对（）的怀念。（3分）

（3）“桂花雨”在文中是（）的景象。（4分）

（4）作者为什么说桂花雨让他难以忘怀？（4分）

（5）结合文本，说说你对“桂花的香气是家乡的味道”的理解。（4分）三、作文（20分）题目：我最敬佩的人

要求：

1.选择一个你最敬佩的人，说说你为什么敬佩他/她。

2.语句通顺，内容具体，不少于300字。答案及解析一、积累运用答案：

1、（1）A（2）C（3）B（4）A（5）B

2、（1）A（2）A（3）A（4）A（5）A（6）B

3、（1）色素、音符（2）做人要做有用的人，不要做只讲体面、没有用的人（3）童年（4）冯骥才（5）廉颇与蔺相如（6）故乡的桂花香解析：

1、（1）“柔影”形容白鹭的影子柔美。（2）“峻”形容山势高而陡，与“雄”搭配成“雄峻”更贴切。（3）“自知非”指自己知道不是，用于形容人善于自省。（4）“羽”指羽毛，突出了鸟的特点。（5）“穷尽”形容山脉的尽头，与“外”搭配为“穷尽外连天”的山势。

2、（1）“行”在此处应读“xíng”，表示流动的意思。（2）“长长地”应读“cháng”表示时间长。（3）“调色”中的“调”读“diào”表示调配颜色。（4）“重复”中的“重”读“chóng”指重复。（5）“当铺”中的“当”读“dāng”表示典当。（6）“明白了”中的“了”读“le”，表示语气助词。

3、填空答案需结合课文内容准确填写。

4、（1）改写为反问句：“白鹭的外形难道不美丽吗？”（2）改写为比喻句：“桂花香得像一阵清风拂过心田。”（3）把字句：“高大的塔石把云霄直插。”

5、词语解释需准确对应课文中词语的理解。二、阅读理解答案：

（1）A（2）外形（3）诗、精巧（4）写出了作者用简洁的语言描绘出白鹭的美感，让人感受到大自然的和谐与诗情画意。（5）表达了作者对白鹭的喜爱与赞美。

（1）B（2）家乡（3）自然、美好（4）因为桂花雨是童年回忆的一部分，象征着家乡的温暖和亲情。（5）这句话表达了作者对家乡的思念，桂花香带有情感色彩，成为记忆中的象征。解析：

第一段通过描写白鹭的不同方面，表达了作者对白鹭由衷的喜爱和赞美，把白鹭比作诗，体现其优雅、简洁的美。

第二段通过对桂花雨的描写，表达了作者对童年和家乡的怀念