2.3.3求比一个数多（或少）几分之几的数是多少（课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

求比一个数多（或少）几分之几的数是多少根据这些信息，你能提出什么问题？李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？学习任务一李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约

。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？阅读理解（1）阅读题目，找出已知条件和所求问题。（2）想一想：减少的部分是谁的

？把谁看作单位“1”？原来每天的厨余垃圾是

。要求的是

大约是多少千克。现在比之前减少了

，减少的部分是

的

。原来每天厨余垃圾质量100kg李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？阅读理解把谁看作单位“1”？

单位“1”现在每天的厨余垃圾学习任务二分析解答：（1）试着画线段图，表示“原来”和“现在”厨余垃圾之间的数量关系。（2）列式解答，想一想先求什么、再求什么。（3）小组内交流你的想法，看看有没有不同的解题方法。李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约

。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？分析解答原来：现在：100kg？kg比原来少的可以画图帮助分析和思考。李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？分析解答先求现在每天比原来减少的质量。100×

＝原来：现在：100kg？kg比原来少的现在的垃圾＝原来的垃圾－减少部分李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？25（kg）分析解答再用原来的质量乘对应分率，求出现在的质量。75（kg）100－25=100×

＝原来：现在：100kg？kg比原来少的现在的垃圾＝原来的垃圾－减少部分李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？25（kg）分析解答=75（kg）=100－25100－100×原来：现在：100kg？kg比原来少的现在的垃圾＝原来的垃圾－减少部分李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？怎样列综合算式？分析解答现在的垃圾＝原来的垃圾×现在是原来的几分之几原来：现在：100kg？kg比原来少的李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？还有别的思路吗？分析解答现在的垃圾＝原来的垃圾×现在是原来的几分之几原来：现在：100kg？kg比原来少的1－

＝李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？也可以先求现在每天厨余垃圾是原来的几分之几。分析解答现在的垃圾＝原来的垃圾×现在是原来的几分之几原来：现在：100kg？kg比原来少的75（kg）1－

＝100×

＝李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？再用原来的质量乘对应分率，求出现在的质量。分析解答现在的垃圾＝原来的垃圾×现在是原来的几分之几原来：现在：100kg？kg比原来少的（

）=75（kg）100×1－=100×李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？综合算式怎么列？这里要注意什么？分析解答（

）=75（kg）100×1－=100×答：现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是75千克。=75（kg）=100－25100－100×李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？学习任务三回顾反思（1）回顾解决问题的过程，分享自己的收获。（2）总结“求比一个数少几分之几的数是多少”问题的解题方法。＝75（kg）100－100×（

）100×1－＝75（kg）画线段图能清晰地表示出数量关系，要注意理解其中的分数表示谁是谁的几分之几。李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？回顾反思回顾解决问题的过程，分享自己的收获。寻找条件和问题分析关键信息画图分析、直观理解不同思路解决问题回顾反思＝75（kg）100－100×（

）100×1－＝75（kg）方法一：单位“1”的量－单位“1”的量×少的分率＝所求量方法二：单位“1”的量×（1－少的分率）＝所求量总结“求比一个数少几分之几的数是多少”问题的解题方法。李叔叔的餐馆原来每天的厨余垃圾大约是100kg，“光盘行动”倡议后，厨余垃圾比原来减少了大约。现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是多少千克？回顾反思人的心脏每分钟跳动的次数因年龄而不同。青少年每分钟心脏跳动约75次，婴儿每分钟心脏跳动的次数比青少年多

。婴儿每分钟心脏跳动约多少次？婴儿：青少年：75次比青少年多的？次婴儿心脏跳动次数＝青少年心脏跳动次数＋增加部分＝135（次）＝75＋60婴儿心脏跳动次数＝青少年心脏跳动次数×婴儿是青少年的几分之几＝135（次）人的心脏每分钟跳动的次数因年龄而不同。青少年每分钟心脏跳动约75次，婴儿每分钟心脏跳动的次数比青少年多

。婴儿每分钟心脏跳动约多少次？婴儿：青少年：75次比青少年多的？次答：婴儿每分钟心脏跳动约135次。方法一：方法二：人的心脏每分钟跳动的次数因年龄而不同。青少年每分钟心脏跳动约75次，婴儿每分钟心脏跳动的次数比青少年多

。婴儿每分钟心脏跳动约多少次？＝135（次）＝75＋60＝135（次）＝135（次）75＋75×75×（1＋

）＝135（次）单位“1”的量＋单位“1”的量×多的分率＝所求量单位“1”的量×（1＋多的分率）＝所求量总结“求比一个数多几分之几的数是多少”问题的解题方法。方法一：方法二：人的心脏每分钟跳动的次数因年龄而不同。青少年每分钟心脏跳动约75次，婴儿每分钟心脏跳动的次数比青少年多

。婴儿每分钟心脏跳动约多少次？通过本节课的学习