2026年规范保教行为准则测试题附答案

2026年规范保教行为准则测试题附答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.规范保教行为的核心要求中，对保教结合原则的正确理解是（）A.保教工作以教育为主，保育为辅，优先完成教学任务B.保育是保育员的专属工作，教师只需要负责教育教学活动C.保中有教、教中有保，保教相互融合渗透，贯穿一日活动全过程D.先完成保育工作再开展教育工作，二者边界清晰分开进行2.根据《幼儿园保育教育质量评估指南（2022年版）》及2026年最新保教规范要求，幼儿园全日制幼儿每日户外活动时间不得少于（）A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时3.下列保教人员的行为中，符合廉洁从教规范要求的是（）A.收下幼儿亲手绘制的教师节贺卡B.收下家长赠送的面值500元的商场购物卡C.答应家长邀请，周末参加家长安排的高端商务宴请D.请家长帮忙代买私人生活用品，事后不转付费用4.面对班级内发展水平差异较大的幼儿，符合规范要求的保教行为是（）A.为了公平，对所有幼儿采用统一要求、统一教学进度，不做差异化调整B.根据幼儿的发展水平分层分组，提供难度分层、形式多样的活动材料，满足不同幼儿的发展需求C.对发展速度较慢的幼儿直接降低发展要求，不需要投入更多关注引导D.重点关注能力突出的幼儿，优先安排这类幼儿参与各类对外展示活动5.下列关于幼小衔接的保教行为，符合规范要求的是（）A.提前教授小学一年级拼音、百以内加减法等知识内容B.训练幼儿标准坐姿和答题速度，提前适应小学课堂模式C.侧重培养幼儿的任务意识、规则意识、自主学习能力和良好学习习惯D.取消幼儿园游戏活动，将一日活动全部改成集体课堂教学模式6.关于幼儿园一日活动中的安全防护，符合规范要求的保教行为是（）A.为了避免幼儿发生意外受伤，取消所有带有挑战性的户外攀爬、探险类活动B.户外活动开展前提前检查器械安全性，活动过程中全程做好观察看护，活动后及时梳理安全问题调整活动方案C.每日多次拖地，保持地面越湿滑越干净，减少灰尘残留D.将84消毒液、消毒酒精等消毒用品放在活动室门口方便取用的位置7.规范保教行为中，对幼儿午睡照料的正确做法是（）A.为了维持午睡秩序，要求所有幼儿必须躺在床上睡满两小时，睡不着也不能翻身说话B.午睡巡视过程中随时观察幼儿的呼吸、面色、睡姿，及时帮幼儿调整睡姿、盖好被褥，关注幼儿身体异常C.幼儿入睡前批评幼儿白天发生的错误，要求幼儿睡前反省D.为了保证午睡环境安静温暖，关闭所有门窗通风，拉严所有窗帘8.保教人员与家长沟通的正确行为符合规范要求的是（）A.只在幼儿犯错或者出现问题的时候才联系家长B.将幼儿发展中出现的所有问题全部归因为家长家庭教育不当C.尊重家长的育儿观念，平等沟通交流，对不当的育儿理念进行科学引导D.在班级公共群聊中公开点名批评犯错幼儿及其家长，警示其他家长9.根据新时代规范保教行为要求，幼儿园保教工作的基本活动形式是（）A.知识传授B.游戏C.技能训练D.集体教学10.下列选项中，属于符合规范要求的保教行为是（）A.小班入园适应阶段，允许幼儿携带自己熟悉的安抚物入园帮助适应新环境B.为了参加区县幼儿园节目评比，强迫小班幼儿排练时长两小时的高难度舞蹈节目C.看到幼儿吃饭速度慢，为了节省午休时间，全部替幼儿喂饭D.为了保持教室地面和桌面干净，取消班级美工区活动，避免幼儿弄脏环境11.处理幼儿之间的游戏冲突，符合规范要求的做法是（）A.直接批评先动手的幼儿，偏向年龄小、身材弱的幼儿B.不问原因，让发生冲突的两个幼儿都站在角落罚站C.引导双方说出冲突发生的原因，帮助幼儿学习自主协商解决冲突D.立刻通知双方家长来园，让家长自行协商解决问题12.关于幼儿园保教人员的分工，符合规范要求的是（）A.教师只负责教育教学，保育员只负责打扫卫生、照料幼儿生活，互不干涉B.教师和保育员分工明确又合作互补，共同参与一日活动所有环节的保教工作，做到分工不分家C.保育员不需要参与教育活动设计与组织，只需要完成后勤清洁工作D.教师不需要参与任何保育工作，只需要完成集体教学任务13.下列选项中，属于违规保教行为的是（）A.日常关注幼儿的情绪变化，发现幼儿有不良情绪及时进行疏导B.根据幼儿的个体发展差异调整保教内容和进度C.为了完成预先设定的教学进度，打断幼儿正在进行的自主探究活动D.尊重幼儿的不同想法，支持幼儿的奇思妙想和探索行为14.幼儿园规范晨检流程的正确顺序是（）A.一问、二摸、三看、四查B.一摸、二看、三问、四查C.一看、二问、三摸、四查D.一查、二摸、三看、四问15.下列保教人员的行为中，符合规范要求的是（）A.当着全班幼儿的面谈论幼儿的生理缺陷B.给调皮的幼儿起带有贬义性的外号C.尊重幼儿的人格和隐私，不在公共场合揭露幼儿的个人缺陷D.幼儿不听从安排，体罚幼儿站在教室门外反思16.关于幼儿进餐照料，下列行为符合规范要求的是（）A.要求所有幼儿必须吃完餐盘里所有饭菜，不允许剩饭B.提前登记所有食物过敏幼儿的信息，分餐时主动避开过敏食物C.进餐过程中不断催促幼儿，批评吃饭慢的幼儿D.当天剩下的饭菜直接凉着分给第二天早到的幼儿吃，不用重新加热17.下列行为中，符合幼小衔接规范保教要求的是（）A.幼儿园组织大班幼儿到对口小学参观，体验小学课堂和课间活动B.幼儿园禁止任何形式的和小学的互动交流C.要求大班幼儿必须认识100个汉字、会算100以内加减法才能毕业D.每天给大班幼儿布置1小时的书面家庭作业18.关于幼儿园班级环境创设，符合规范要求的是（）A.全部购买成品装饰材料，避免幼儿参与布置弄脏材料B.环境创设符合幼儿年龄特点，鼓励幼儿全程参与设计、布置、更新班级环境C.墙面全部张贴成人制作的标语和宣传画，不摆放幼儿的作品D.为了让班级看起来更丰富，把所有活动区域都摆满大型装饰和玩具，不留足够的活动空间19.下列行为中，不属于违反师德规范的保教行为是（）A.在网络社交平台发表不当言论，抹黑幼儿及家长B.认真回应家长提出的合理育儿诉求，耐心解答疑问C.讽刺挖苦发展较慢的幼儿，说幼儿“比别人笨”D.区别对待不同家庭背景的幼儿，对干部家长的幼儿格外照顾20.根据《幼儿园保育教育质量评估指南（2022年版）》，全日制幼儿园大班每班合格师幼比是（）A.不高于1:10B.不高于1:15C.不高于1:20D.不高于1:25二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.规范保教行为应当坚持的基本原则包括（）A.坚持保育与教育相结合B.坚持以游戏为基本活动C.坚持面向全体幼儿，关注个体差异D.坚持立德树人，师德为先2.下列选项中，属于违规保教行为的有（）A.在幼儿园开展小学化知识教学B.对幼儿实施体罚或者变相体罚C.收受家长赠送的贵重礼品和礼金D.尊重幼儿身心发展规律开展保教活动3.下列做法中，符合保教融合要求的有（）A.在进餐环节培养幼儿的自主能力、饭前洗手的卫生习惯和不挑食的良好习惯B.在户外游戏活动中培养幼儿的规则意识、合作能力和自我保护能力C.在午睡环节观察幼儿的身体健康状况，培养幼儿自主穿脱衣物的良好习惯D.教育活动只关注知识技能传授，不需要渗透保育相关要求4.关于幼儿游戏活动的组织，符合规范保教要求的有（）A.保证幼儿每日有充足的自主游戏时间B.为幼儿提供丰富、安全、可操作的游戏材料C.支持幼儿自主选择游戏内容、游戏伙伴和游戏材料D.为了保证游戏按计划完成，全程干预幼儿的自主游戏过程5.规范保教行为对保教人员的师德要求包括（）A.坚定政治方向，自觉爱国守法B.潜心保教育人，关爱尊重幼儿C.提升专业能力，坚持终身学习D.坚守廉洁自律，规范从教行为6.面对班级内有特殊发展需求的幼儿（如发育迟缓、轻度肢体障碍等），符合规范要求的保教行为有（）A.平等对待所有特殊需求幼儿，不歧视不孤立B.根据幼儿的特殊需求调整一日活动安排和保教内容C.直接要求家长带幼儿转去特殊幼儿园，拒绝接收随班就读D.为幼儿提供必要的支持和辅助，帮助幼儿融入班级集体7.下列行为中，违反廉洁从教规范要求的有（）A.暗示家长给自己送节日红包和礼品B.介绍幼儿去校外培训机构参加培训，收取机构回扣C.参加家长组织的谢师宴，收受家长赠送的礼品卡D.接受幼儿自己手工制作的节日礼物8.下列关于幼小衔接的保教行为，符合规范要求的有（）A.从小班开始逐步培养幼儿的生活自理能力B.侧重培养幼儿的学习兴趣和良好学习习惯C.大班开展主题活动，帮助幼儿了解小学的学习生活D.提前教授小学知识，训练幼儿的应试能力9.关于幼儿园日常安全管理，符合规范要求的保教行为有（）A.每日入园前排查班级内的各类安全隐患B.日常活动中给幼儿普及安全防护知识C.开展活动时全程关注幼儿的状态，及时排查化解危险D.为了避免发生安全事故，禁止幼儿接触任何操作类材料和大型器械10.保教人员与家长沟通的规范要求包括（）A.主动及时向家长反馈幼儿在园的发展情况B.尊重家长，不随意指责训斥家长，平等沟通交流C.根据家长的不同需求，选择合适的沟通方式D.不在公共班级群中公开讨论幼儿的个人隐私问题三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.保育工作是保育员的工作，和带班教师无关，教师只需要完成教育教学任务即可。（）2.幼儿园可以根据家长的要求，开设幼小衔接特色班，提前教授小学知识内容。（）3.保教人员应当尊重幼儿的人格尊严，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）4.根据规范要求，幼儿园全日制幼儿每日户外活动时间不得少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。（）5.为了方便班级管理，应当对所有幼儿提出统一的发展要求，不需要考虑个体差异。（）6.游戏是幼儿园的基本活动，应当保证幼儿每日充足的自主游戏时间。（）7.只要不被幼儿园发现，保教人员可以收受家长赠送的价值不超过1000元的礼品。（）8.幼儿之间发生冲突时，保教人员应当引导幼儿自主表达和解决冲突，培养幼儿的社会交往能力。（）9.幼儿园班级环境创设应当鼓励幼儿参与，发挥环境的教育价值，实现环境育人。（）10.幼小衔接只是大班阶段的工作，中小班不需要开展任何衔接准备工作。（）四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.某区县公立幼儿园大班王老师，为了提升班级幼儿的“入学竞争力”，吸引更多周边小区的生源，在日常保教活动中大幅压缩幼儿的自主游戏和户外活动时间，每天安排一节拼音课、一节数学课，教幼儿学习小学一年级的知识内容，还每天布置书面家庭作业，要求家长必须监督幼儿完成，王老师还多次在家长会告诉家长，孩子提前学完小学内容，上小学肯定能考高分，不然一定会跟不上进度，拖班级后腿。请结合2026年规范保教行为准则，分析王老师的行为是否合规，说明理由，并提出正确的保教做法。2.某私立幼儿园小班刘老师，接收了一名轻度发育迟缓的幼儿入园，家长提前告知刘老师，孩子语言发展稍慢，运动协调能力也比同龄孩子弱，希望刘老师多费心照顾。刘老师认为这个孩子会影响班级的各项评比成绩，也会增加自己的工作量，于是告诉家长，本园没有照顾特殊幼儿的条件，建议家长带孩子去特殊教育学校就读，或者等孩子训练到和普通孩子一样之后再入园。请结合规范保教行为准则，分析刘老师的行为是否合规，说明理由，并提出正确的保教做法。参考答案一、单项选择题参考答案1.C2.C3.A4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.A11.C12.B13.C14.C15.C16.B17.A18.B19.B20.C二、多项选择题参考答案1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题参考答案1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、案例分析题参考答案1.王老师的行为不符合2026年规范保教行为准则的要求，属于典型的违规保教行为，具体理由如下：第一，王老师的行为违背了幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律的核心要求，属于严重的小学化违规行为。幼儿大班阶段的认知发展以具体形象思维为主，还不具备抽象逻辑思维能力，提前教授小学系统化的书本知识，不符合幼儿的认知发展特点，不仅无法为幼儿进入小学做好准备，反而会扼杀幼儿的学习兴趣，增加幼儿的学习负担，违背了规范保教行为中明确禁止幼儿园小学化的核心要求。第二，王老师擅自压缩幼儿的自主游戏和户外活动时间，违背了“以游戏为基本活动”“保证幼儿每日充足户外活动时间”的规范要求。游戏是幼儿获得全面发展的核心途径，充足的户外活动不仅能够保障幼儿的身体健康发育，还能促进幼儿的社会交往、认知探索能力发展，压缩游戏和户外活动时间本质上是违背幼儿发展需求的错误做法。第三，王老师要求幼儿完成书面家庭作业的行为，违反了学前教育规范中明确要求的“禁止给幼儿布置任何形式的书面家庭作业”的规定，额外增加了幼儿和家长的育儿负担，不符合规范要求。正确的保教做法应当为：首先，严格遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保证幼儿每日充足的游戏和户外活动时间，坚决不开展任何形式的小学化知识教学活动；其次，科学开展幼小衔接工作，明确幼小衔接的核心目标是培养幼儿的任务意识、规则意识、自主学习能力、生活自理能力和对小学的积极向往，从幼儿入园