研究性学习自主探索应用知识解决学习问题主题培训

研究性学习自主探索应用知识解决学习问题officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryworksummaryofficeworksummary宣讲人：时间：20XX.XX目录01学习方式的研究性02学习内容的实践性03认识过程的完整性04动员与培训的原因05课题选择主要技巧学习方式的研究性第一部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对上述定义进行分解，就会发现其中几个重要的关键点自主性、探索性研究性学习上述定义属于狭义上的研究性学习，属于课程形态层面；而广义的研究性学习可以泛指学生主动探索的学习活动，使用于学生对所有学科的学习，即学习方式层面的研究性学习。学习活动（1）研究类，包括调查研究、实验研究和文献研究等；（2）项目（活动）设计类，包括社会性活动设计和科技类项目等。从组织形式来看，研究性学习可分为三种：（1）小组合作研究（4~6人组成课题组）；（2）个人独立研究（开放式作业）；（3）个人研究与全班集体讨论相结合的研究。研究性学习的实践学习内容的实践性第二部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。研究性学习强调选择自然界和社会生活中的真实问题作为学习和研究的主题，即以问题或项目作为研究性学习的载体。学生的知识获得与能力培养文字内容文字内容文字内容认识过程的完整性第三部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance都是在对自然和社会的客观规律进行科学研究的过程中在解决实际问题的探索过程中来完成，可见，研究性学习的方式具有鲜明的研究特性。研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL（Project-BasedLearning，基于项目的学习）或WebQuest（基于网络的专题研究）。它包括提出问题、分析问题、解决问题、实施方案、评价总结研究性学习本质上是一种基于问题的学习国外一般把这种学习方式分析问题、解决问题、实施方案、评价总结动员与培训的原因第四部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance研究性学习强调理论知识与自然界、与社会生活实际的紧密联系；强调学习内容与研究的主题必须具有实践性，即必须具有现实意义和实用价值。人类的认识过程在完成三个阶段（感性认识、理性认识、实践）和两个飞跃（由感性认识→理性认识的飞跃、由理性认识→实践的飞跃）后，才能真正实现对客观事物规律的认识、理解和把握。而这正是研究性学习教学模式最本质的特征。课题选择主要技巧第五部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance培训阶段准备阶段研究方法动员和培训阶段：这是研究性学习的准备阶段。教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。行业PPT模板/hangye/研究性学习自主探索应用知识解决学习问题offic