关于开展“长征精神进校园”系列活动的通知

关于开展“长征精神进校园”

系列活动的通知各年级组、各班级、各处室：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力弘扬伟大长征精神，推动红色教育融入校园日常、融入课堂教学、融入学生成长，根据上级有关部署和学校2026年德育工作安排，学校决定在全校开展“长征精神进校园”系列活动。现将有关事项通知如下。一、活动主题长征精神进校园，红色基因润童心。活动紧扣纪念红军长征胜利90周年这一重要契机，以“进课堂、进班级、进头脑、进实践”为路径，通过课堂浸润、宣讲传播、实践体验、文化熏陶、志愿服务等多种形式，让长征精神在校园里看得见、听得到、学得进、做得好，引导广大学生从长征历史中汲取信仰力量，在成长路上走好属于自己的“长征路”。二、活动时间2026年9月1日至12月31日。其中，9月为宣传启动阶段，重点完成氛围营造和活动部署；10月为集中推进阶段，重点开展“六个一”标志性活动；11月至12月为深化拓展阶段，重点推动成果转化和常态长效。三、参加对象全校一至高三年级（含中职班）全体学生和全体教师，鼓励家长志愿者、社区工作者、退役军人、党史研究人员等社会力量参与，形成“学校主导、家庭配合、社会支持”的育人合力。四、总体安排“长征精神进校园”系列活动以“六个一”为重点，即讲好一堂精品思政课、组建一支红色宣讲队、办好一场主题故事会、组织一次实践体验行、创作一批主题好作品、开展一项志愿服务行动。围绕“六个一”，同步推进校园文化环境建设、学科融合教学、主题班团队会和成果展示表彰，形成“六项重点带动、多项常态支撑”的活动格局。五、重点活动内容（一）讲好一堂“长征精神”精品思政课1.打造一堂示范课。由教务处牵头，组织思政课教师和语文、历史学科骨干教师，集体备课、反复打磨，打造一堂40分钟的“长征精神”精品思政课，做到史料准确、情感真挚、贴近学生。示范课在全校公开讲授，并录制视频作为各班主题班会的共享素材。2.推动全学科浸润。语文课开展《七律·长征》《忆秦娥·娄山关》《清平乐·六盘山》等诗词诵读赏析；历史课讲清长征史实脉络和遵义会议的历史地位；地理课结合长征路线图讲清沿途地形与气候；道德与法治课围绕理想信念、艰苦奋斗、团结互助开展专题讨论；音乐课教唱长征题材歌曲；美术课组织主题绘画与剪纸创作；体育课开展耐久跑和定向越野；信息技术课组织“数字重走长征路”体验。各学科本学期至少形成1个长征主题教学案例。3.上好“开学第一课”。9月1日，各班统一以“长征精神照我心”为主题上好开学第一课，通过观看长征主题纪录片片段、讲述长征故事、诵读长征诗词、师生互动交流等形式，引导学生了解长征的历史背景和伟大意义，明确新学期的奋斗目标。（二）组建一支“红领巾”红色宣讲队4.选拔培养宣讲骨干。在三至高二年级中选拔语言表达能力较强的学生，每班至少推荐1名，经学校统一培训后组建“红领巾（团徽）红色宣讲队”。培训内容包括长征史实梳理、讲解稿撰写、语言表达技巧、现场应变与礼仪规范。5.常态化开展宣讲。宣讲队承担校园长征文化长廊讲解、班级故事会宣讲、国旗下讲话学生发言、社区宣讲等任务，做到“人人能讲一个长征故事、人人能说一段长征历史”。每名宣讲员本学期宣讲不少于2场，宣讲情况纳入学生综合素质评价。6.开发宣讲素材包。由德育处牵头，编印《长征故事100讲》校本读本和《红色宣讲稿选编》，按学段配发到班级图书角和每位宣讲员手中，为宣讲活动提供扎实素材支撑。（三）办好一场“长征故事会”主题班会7.班级故事会常态化。9月至12月，各班每周召开1次“长征故事会”主题班（队）会，围绕“我最感动的一个长征故事”“如果我在长征队伍中”“雪山草地上的信念”等话题开展讲故事、谈感悟、写心得活动，班主任做好过程记录和典型推荐。8.校级故事会展演。10月中旬举办校级“长征故事会”展演，由各班推荐优秀选手参加，分小学组、初中组、高中（中职）组进行，评选“最佳讲述奖”“最佳风采奖”和优秀指导教师。9.讲好身边的红色故事。鼓励学生采访家中长辈、社区老党员、退役军人，挖掘身边的革命故事和奋斗故事，把“大历史”与“小故事”结合起来，让长征精神更加可亲可感。（四）组织一次“重走长征路”实践体验行10.分学段远足拉练。10月中旬择期举行“重走长征路”远足拉练，小学一、二年级2公里，三、四年级4公里，五、六年级6公里，初中10公里，高中（中职）15公里。沿途设置“血战湘江”“遵义会议”“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“翻越夹金山”“穿越草地”“会宁会师”七个情境打卡点，由宣讲员现场讲述对应历史事件，并穿插团队协作小任务，实现“走一路、学一路、悟一路”。11.“微长征”校园健步走。依托大课间、体育课和上下学步行累计里程，各班设置“长征里程进度墙”，设置“到达遵义”“到达泸定桥”“翻越雪山”“胜利会师”等阶段目标，全校共同完成“二万五千里”象征性里程，引导学生在日积月累中体会坚持的意义。12.红色研学实践。坚持就近就便原则，组织学生走进本地革命纪念馆、烈士陵园、党史馆、国防教育基地开展研学实践，单程车程控制在2小时以内，实行“行前预习—行中探究—行后总结”闭环管理，每名学生完成1份研学记录单、1篇研学感悟。（五）创作一批“我眼中的长征”主题作品13.书画手抄报征集。面向全体学生征集长征主题手抄报、绘画、书法、剪纸、手工制作等作品，9月底前完成班级推荐，10月上旬进行校级评选和集中展览，优秀作品在校园文化长廊和公众号同步展示。14.主题征文比赛。小学中年级400至600字，小学高年级600至800字，初中800字左右，高中（中职）1000字左右，要求联系自身实际、写出真情实感，严禁抄袭，优秀征文结集成册并专栏刊发。15.微视频与课本剧创作。鼓励学生以小组为单位拍摄3至5分钟长征故事微视频，或编排10分钟以内的小型课本剧、情景剧。10月下旬举办“长征精神代代传”文艺展演，集中展示优秀作品，并通过校园电视台、公众号展播。16.“长征组歌”合唱展演。以班级为单位组建合唱队，从《长征组歌》选段及《十送红军》《映山红》《歌唱祖国》等曲目中自选2首参赛，10月中旬分学段展演，评选“最佳演唱奖”“最佳风采奖”“最佳组织奖”。同步开展“课前一支歌”活动，让红色旋律融入日常校园生活。（六）开展一项“新时代小红军”志愿服务行动17.社区志愿服务。组织学生走进社区、敬老院、新时代文明实践站，开展环境清洁、文明劝导、图书整理、关爱老人等志愿服务，把长征精神转化为服务他人、奉献社会的实际行动，每名学生本学年参加志愿服务不少于2次。18.“寻访老兵·致敬英雄”关爱行动。联合社区、退役军人事务部门，组织师生代表走访慰问老战士、老同志及其家属，聆听革命故事，做好口述记录，形成访谈材料在校内分享。19.“我为同学办实事”互助活动。以班级为单位成立学习互助小组，重点帮助学业困难、生活困难的同学，弘扬团结互助、同甘共苦的长征精神，学期末评选“最美互助小组”。（七）同步推进校园文化环境建设20.建设长征文化长廊。在校园主干道、教学楼走廊布置“长征路线图”“长征大事记”“长征精神解读”“长征诗词书法”等主题展板，形成一条可看、可讲、可学的文化长廊，由宣讲队承担日常讲解任务。21.营造全媒体宣传氛围。红领巾广播站、校园电视台每天午间播报长征故事和红色歌曲，电子屏滚动播放纪念标语和活动动态，班级黑板报、学习园地在主题月内完成专题更新，校园公众号每周至少推送1期专题宣传。六、实施步骤（一）宣传启动阶段（9月1日至9月30日）。印发活动通知，召开动员部署会，上好“开学第一课”，完成宣讲队选拔培训，启动文化长廊建设、微课播放和作品征集，营造浓厚氛围。（二）集中推进阶段（10月1日至10月31日）。全面开展“六个一”重点活动，组织远足拉练、合唱展演、故事会展演、作品展览和文艺汇演，形成阶段性成果。（三）深化拓展阶段（11月1日至11月30日）。开展“长征精神与新时代”主题讨论，组织志愿服务和关爱行动，推动活动成果向日常德育、班集体建设转化。（四）总结展示阶段（12月1日至12月31日）。汇总成果材料，评选表彰先进集体和个人，编印成果集，形成总结报告并向上级报送经验做法。七、工作要求（一）提高站位，加强领导。各年级组、各班级要充分认识“长征精神进校园”系列活动的重要意义，把活动作为加强未成年人思想道德建设、深化“大思政课”建设的重要抓手，主要负责人亲自抓、分管负责人具体抓，确保活动不走过场。（二）统分结合，突出特色。在完成学校统一部署规定动作的基础上，鼓励各年级、各班级结合学生年龄特点和班级实际创新自选动作，形成“一班会一亮点”的生动局面，避免活动“一刀切”和简单化。（三）以生为本，注重实效。活动设计要贴近学生认知水平和生活经验，重在过程体验、重在内心触动、重在习惯养成，不增加学生和家庭额外负担，严禁铺张浪费和变相收费。（四）严守底线，确保安全。凡涉及户外集体活动的，必须提前制定安全预案并向学校报备；每50名学生至少配备1名教师和1名家长志愿者随行，配备校医和急救药箱；为参加活动的学生统一购买活动期间意外伤害保险；发放《家长知情同意书》，做到自愿参加、家长知情；遇高温、雨雪、雾霾等极端天气，活动顺延或改为室内进行。（五）加强宣传，扩大影响。充分利用校园网、微信公众号、宣传栏、电子屏、广播站等载体，及时报道活动动态和典型事迹，每月至少推送1期专题宣传，形成良好舆论氛围。（六）注重总结，长效推进。各年级组、各班级要及时收集整理活动图片、视频和文字材料，于2026年12月10日前报送德育处汇总。学校将把活动中形成的优秀班会设计、校本读本、宣讲课件和活动案例固化下来，纳入常态化红色教育机制，推动主题教育成果长效化。各年级组、各班级要迅速行动起来，把“长征精神进校园”系列活动与日常教育教学、班集体建设、校园文化建设紧密结合，精心组织、扎实推进，切实抓出特色、抓出成效，以实际行动纪念红军长征胜利90周年。附件：“长征精神进校园”系列活动安排表序号活动名称时间安排参加对象责任部门一、“讲好一堂精品思政课”板块1“长征精神”精品思政课示范教学9月中旬全校师生教务处、思政教研组2长征主题学科融合教学9月—12月全校学生教务处、各教研组3“开学第一课：长征精神照我心”9月1日全校师生德育处、各班主任4“长征精神”系列微课播放9月—12月每周一全校学生德育处、教务处二、“组建一支红色宣讲队”板块5红色宣讲队选拔与集中培训9月中旬三至高二年级德育处、团委6文化长廊讲解与班级巡回宣讲9月—12月宣讲队成员德育处、年级组7宣讲素材包编印发放9月上旬各班、宣讲员德育处、语文组三、“办好一场主题故事会”板块8“长征故事会”主题班（队）会9月—12月每周一次全校学生各班主任9校级“长征故事会”展演10月中旬各班推荐选手团委、语文组10“我身边的红色故事”寻访10月—11月初中、高中学生年级组、家长委员会四、“组织一次实践体验行”板块11“重走长征路”远足拉练10月中旬全校学生分学段德育处、保卫科、校医室12“微长征”校园健步走9月—12月全校学生体育组、各班主任13红色研学实践活动10月分年级错峰小学高年级、初高中德育处、年级组五、“创作一批主题好作品”板块14书画、手抄报、剪纸作品征集9月底—10月中旬全校学生美术组、德育处15“我和长征的故事”征文比赛9月下旬—10月中旬三至高三年级语文组、教务处16微视频与课本剧创作10月初中、高中学生团委、信息技术组17“长征组歌”合唱比赛与展演10月中旬各班合唱队团委、音乐组18“课前一支歌”活动9月—12月每日全校学生各班文艺委员六、“开展