安徽省安庆市宿松县部分学校2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试卷（含解析）

安徽省安庆市宿松县部分学校2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试卷一、单选题1．下列四种自然现象中,未直接体现生命现象的是(

)A.生石花开花B.钟乳石长大C.鲸喷出水柱D.馒头上发霉2．2024年我国科学家在全球首次利用人体自身干细胞培养形成胰岛组织,将其移植回病人体内,成功治愈了糖尿病患者。上述研究中,干细胞形成胰岛组织的过程称为(

)A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞衰老3．下列哪个语句能够体现生物的生活需要营养(

)A.种瓜得瓜,种豆得豆B.春种一粒粟,秋收万颗子C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.朵朵葵花向太阳4．关于生物特征的说法,正确的是(

)A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B.“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长C.“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸5．调查校园的植物种类时,做法错误的是(

)A.需要明确调查目的和调查对象B.需要制定合理的调查方案C.调查过程只记录自己喜欢的生物D.要对调查结果进行整理和分析6．下列研究海豚行为的方法中,属于实验法的是(

)A.用照相机拍摄海豚的运动B.用全球定位系统(GPS)确定海豚的活动位点C.用摄像机录制海豚生育的过程D.探究海豚对不同频率声波的反应7．番茄体细胞中有24条染色体,一个体细胞连续分裂2次,形成的新细胞数、一个新细胞中的染色体数分别为(

)A.2个,12条B.2个,24条C.4个,24条D.4个,48条8．乌贼遇到敌害,会喷放出墨汁,这一现象说明了生物(

)A.能生长和繁殖B.能对外界刺激作出反应C.能排出体内产生的废物D.由细胞构成9．生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影响环境(

)A.大树底下好乘凉B.雨露滋润禾苗壮C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开D.春江水暖鸭先知10．立夏标志着夏天的开始。《礼记·月令》中的解释是:“蝼蝈鸣,蚯蚓出,王瓜生,苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是(

)A.温度B.空气C.水D.光照11．毛主席曾写过“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”等脍炙人口的诗句。鹰为什么能击于长空,而鱼却能翔于浅底,这体现了生物与环境间的关系是(

)A.生物因素对生物的分布产生影响B.环境影响生物分布,生物适应特定环境C.鹰与鱼之间为竞争关系D.生物能影响环境12．某种眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹,有利于其躲避天敌。下列说法错误的是(

)A.眼蝶翅上的斑纹是一种拟态B.斑纹的形成是眼蝶适应环境的结果C.斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食D.猫头鹰和这种眼蝶是共生关系13．图为海洋生态系统中的一条食物链,下列分析正确的是(

)A.该食物链为④→③→②→①B.①是生产者,体内有毒物质积累最多C.②③④是消费者,不能制造有机物D.能量随着食物链逐级递增,④最多14．为探究植被类型对空气湿度的影响,某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度测量,结果如下表。下列说法错误的是(

)区域裸地草地灌木丛平均空气湿度60%72%78%A.该实验的变量为植被类型B.裸地可作为该实验的对照组C.灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度D.测量时,不需要考虑三个区域的光照强度15．兴趣小组同学设计了如下四种生态瓶组装及维护方案,能较长时间维持稳定的是(

)A.B.C.D.16．下列有关生物圈的叙述中,错误的是(

)A.生物圈是人类和其他生物生存的共同家园B.生物圈是最大的生态系统C.保护生物圈,我们责无旁贷D.生物圈是指地球上所有的生物17．生物种类最丰富的生态系统是(

)A.草原B.农田C.热带雨林D.北方针叶林18．混养不同食性的鱼类,能增加鱼的产量,提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网,相关叙述错误的是(

)A.浮游植物是该生态系统中的生产者B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动19．要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择(

)A.B.C.D.20．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”,准备了10只鼠妇,并设计了如下图所示的实验。下列对本方案的修改意见,正确的是(

)A.10只鼠妇太多了,用2只就可以B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖住C.纸盒底部两边都应该是细湿土D.此方案没有错误,不需要修改二、读图填空题21．2024年4月25日,神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统,研究空间环境对生态系统的影响。图甲是中央电视台相关报道的画面。图乙是地面模拟实验的部分装置。回答下列问题:(1)斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的________共同构成生态系统。斑马鱼的生命活动会受到________等非生物因素的影响。(2)该水生生态系统中,斑马鱼呼吸作用产生的________可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼的排泄物会被分解者分解成________,被金鱼藻利用,金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供________等物质,因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。(3)据报道,我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统。这样的生态系统中,消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多,原因是________。除能量流动外,生态系统还具有的重要功能是________。(4)请简述在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义:________。22．甲图为动植物细胞结构模式图,乙图为制作口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤,请回答问题([]中填序号):(1)根据乙图所示,写出制作口腔上皮细胞临时装片时的先后顺序________(用乙图中字母表示)。(2)某同学在制作洋葱鳞片叶表皮和人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央都滴加了清水,观察发现口腔上皮细胞全部涨破,而洋葱鳞片叶表皮细胞并未破裂,究其原因主要是由于口腔上皮细胞________水,造成细胞破裂;而植物细胞有甲图中的[]________这一结构,可对细胞起到保护作用,防止其涨破。所以,在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,应在载玻片中央滴加________。(3)研究发现,黄瓜在生长的过程中,吸收含钙的无机盐较多,而对含硫的无机盐吸收的却很少,这主要和甲图中的[]________这一结构有关。(4)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,用________染色,细胞内颜色最深的结构是________。(5)细胞是一个完整的统一体,各种结构的功能是相互联系、彼此协调的,因此只有保持细胞的________性才能表现细胞的正常功能。23．自古以来,莲因形态优美、寓意高洁,深受国人喜爱。请据图回答下列问题。(1)图1中的莲藕是莲的根状茎,它在植物体的结构层次中属于______。莲藕的通气孔特别多,这些孔与挺出水面的叶彼此贯通,形成一个输送气体的体系,有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长。这体现了生物对环境的______。(2)图2名句1中莲花花瓣的红色和白色,在遗传学上称为一对______。莲花花瓣中的红色物质,存在于细胞质内的______中。(3)莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起,这是长期______的结果。(4)通过名句“两般颜色一般香”“香远益清”的描述,可推测莲花的传粉需要______(填“昆虫”或“风”)作为媒介。参考答案1．答案：B解析：A、生石花开花属于植物繁殖,是典型生命现象,A错误;B、钟乳石依靠碳酸钙沉积缓慢变大,无细胞结构、无新陈代谢、无繁殖等生命特征,不属于生命现象,B正确;C、鲸喷水是哺乳动物呼吸排出水汽,属于生物呼吸生命活动,C错误;D、馒头发霉是霉菌生长繁殖,微生物生命现象,D错误。故选B。2．答案：C解析：A.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多,细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础,A不符合题意。B.新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长,B不符合题意。C.干细胞具有分化为多种细胞类型的潜能。在该研究中,干细胞被诱导形成特定的胰岛组织,这一过程是细胞分化的典型例子,C符合题意。D.细胞衰老是指细胞功能的退化和死亡,是不可逆的生命过程,D不符合题意。故选C。3．答案：C解析：A.种瓜得瓜,种豆得豆,体现了生物的遗传现象,故该选项不符合题意。B.春种一粒粟,秋收万颗子,体现了生物能够繁殖后代,故该选项不符合题意。C.螳螂捕蝉,黄雀在后,体现了生物间的捕食关系,表明生物的生活需要营养,故该选项符合题意。D.朵朵葵花向太阳,是生物对环境光的刺激做出的一种反应,故该选项不符合题意。故选C。4．答案：B解析：“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵,体现的是生物能繁殖,A错误;“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生长和发育现象,B正确;“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性,C错误;“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养,D错误。故选B。5．答案：C解析：A.在进行任何调查之前,明确调查目的和调查对象是至关重要的。这有助于确保调查的方向和准确性,故A不符合题意。B.制定合理的调查方案是确保调查顺利进行的关键。调查方案应包括调查方法、调查范围、调查时间等具体内容,故B不符合题意。C.在进行生物调查时,我们应该客观、全面地记录所观察到的生物种类,而不是根据个人喜好进行选择。只记录自己喜欢的生物会导致调查结果的不完整和不准确,故C符合题意。D.对调查结果进行整理和分析是调查过程的最后一步,也是得出科学结论的关键。通过整理和分析调查结果,我们可以了解校园内植物种类的分布、数量等信息,为后续的生物学研究提供有价值的数据,故D不符合题意。故选C。6．答案：D解析：观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素。用照相机拍摄海豚的运动、用全球定位系统(GPS)确定海豚的活动位点、用摄像机录制海豚生育的过程,这些都没有对研究对象施加有影响的因素,均属于观察;探究海豚对不同频率声波的反应,属于实验法,实验变量是声波频率。ABC不符合题意,D符合题意。故选D。7．答案：C解析：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,玉米的一个体细胞经过两次连续分裂后会形成4个新细胞:1→2→4;细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中,染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂的过程中,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中,形成的两个新细胞中的染色体数目相同,并且与母细胞中的染色体数目一致,这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以,番茄体细胞有24条染色体,形成的每个新细胞中的染色体数也是24条。因此,形成的新细胞数、一个新细胞中的染色体数分别为4个,24条,C符合题意,ABD不符合题意。故选C。8．答案：B解析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。乌贼遇到敌害后会喷放出墨汁,这是乌贼对外界刺激作出的反应。故选B。9．答案：A解析：A.植物的蒸腾作用能降低植物体的温度,这是因为水的气化热高,在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热,为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低。大树蒸腾作用旺盛,使气温降低,体现了生物对环境的影响作用,A符合题意。B.雨露滋润禾苗壮,体现了非生物因素水对禾苗的影响,B不符合题意。C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,是非生物因素温度对生物的影响,C不符合题意。D.春江水暖鸭先知,意思是春天温度升高,鸭子开始下水游泳,体现了温度对生物的影响,D不符合题意。故选A。10．答案：A解析：立夏标志着夏天的开始,温度升高是夏季的主要特征。温度的变化对生物的活动有显著影响。蝼蝈鸣、蚯蚓出、王瓜生、苦菜秀等现象都与温度的升高密切相关。因此,影响上述生物活动的主要非生物因素是温度,故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。11．答案：B解析：生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。鹰是主要生活在空中的鸟类,前肢特化为翼,适于飞翔;鱼是生活在水中的动物,用鳃呼吸,用鳍游泳,鳍宽大适于划水,适于在食物丰富的浅水生活。因此,“鹰击长空,鱼翔浅底”,是生物对水中、空中环境的适应,说明环境影响生物分布。故选B。12．答案：D解析：A.眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹,这样可以吓唬鸟类、保存自己,故眼蝶翅上的斑纹是一种拟态,A正确。B.拟态是动物在自然界长期演化中形成,是生物适应环境的表现,故斑纹的形成是眼蝶适应环境的结果,B正确。C.每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应,只是一定程度上的适应。故斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食,C正确。D.不同种生物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生。故猫头鹰和这种眼蝶不是共生关系,D错误。故选D。13．答案：C解析：A.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者,故该食物链为:①→②→③→④,A错误。B.在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。所以,该食物链中,④生物体内有毒物质积累最多,B错误。C.消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物,主要指动物,故②③④是消费者,不能制造有机物,C正确。D.生态系统中能量流动特点是单向流动,逐级递减。一般来说,只有10%~20%的能量流入下一个营养级,营养级越多,能量消耗就越多。因此,能量随着食物链逐级递减,④最少,D错误。故选C。14．答案：D解析：A.根据表格信息可知,本实验的目的是探究植被类型对空气湿度的影响,故该实验的变量为植被类型,A正确。B.对照组是科学实验中的一个重要组成部分,它用于与实验组进行比较,以验证实验处理的效果。该实验中,裸地没有植被,可以作为对照组,起到对照作用,B正确。C.根据表格数据,灌木丛区域的平均空气湿度为78%,高于草地的72%,C正确。D.光照强度可能会影响植物的蒸腾作用,进而影响空气湿度。所以,测量时,需要考虑三个区域的光照强度,D错误。故选D。15．答案：A解析：光合作用需要光,若想让该生态瓶中的生物存活较长时间,应该把生态瓶放在温度适宜和光照充足的地方。植物通过光合作用制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源。四个生态瓶中,BD两图缺少光照,不能持久维持稳定;A图中植物种类多,小鱼数量少,比C图的能更长时间维持稳定。故选A。16．答案：D解析：A.生物圈是一个统一的整体,人类和其他生物生存的共同家园,A正确。B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是最大的生态系统。B正确。C.迄今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,因此保护生物圈,我们责无旁贷,C正确。D.地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈,D错误。故选D。17．答案：C解析：A.草原生态系统的动植物种类较少,群落的结构较简单,自动调节能力差,所以是个脆弱的生态系统,故A不符合题意;B.农田生态系统中人起决定性的作用,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员,农田中的动植物种类较少,群落的结构单一,故B不符合题意;C.热带雨林生态系统,降雨量高,每年降雨量超过2000毫升,其气候稳定,由于阳光充足,整年基本上都很热,同时生长了不同种类的植物,主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多,是地球环境中最具有生物多样性的地区,自动调节能力较强,故C符合题意;D.北方针叶林生态系统,生物种类和数量都较少,自动调节能力差,所以生态系统较简单,故D不符合题意。故选C。18．答案：B解析：A.浮游植物属于绿色植物,能够进行光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量,属于生产者,A正确。B.两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这一现象叫作互利共生。可见,鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间不是互利共生关系,鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系,B错误。C.鱼类的混养提高了鱼塘中饵料、空间等资源的利用率,增加鱼的产量,提高经济效益,C正确。D.图中的食物链有:浮游植物→鲢鱼,浮游植物→浮游动物→鲤鱼,浮游植物→浮游动物→鳙鱼。可见,能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动,D正确。故选B。19．答案：C解析：A.实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,实验变量是水分,但是光影响鼠妇的生活,影响、干扰的实验结果,A不符合题意。B.实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板,另一侧是干土,这样实验变量是水分和光照,不符合单一变量原则,B不符合题意。C.实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,实验变量是水分,可用于探究水分会影响鼠妇的生活,C符合题意。D.实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土并在该侧上盖上纸板,这样实验变量是水分和光照,不符合单一变量原则,D不符合题意。故选C。20．答案：C解析：设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。要探究“光对鼠妇生活的影响”,所以要探究的条件为光,就要设置以光为唯一变量的对照组。其它条件相同且适宜。因此除光线强度不同外、温度、湿度、震动幅度都应一致。所以纸盒底部两边都应该是细湿土。而且鼠妇的数量不能太少,防止出现偶然性,使实验结果不准确。故选:C。21．答案：(1)环境;水、温度、氧气(2)二氧化碳;无机物(二氧化碳、水、无机盐);氧气、有机物(3)能量流动逐级递减;物质循环(或信息传递)(4)研究空间环境对生态系统结构、功能、稳定性的影响,为未来建立更加完善的太空生态系统提供科学依据研究空间环境对动植物生长发育的影响,探索生命的奥秘研究空间环境对动植物的影响,为人类深入探索并利用太空增加可能性为人类实现地外长期生存,具有重要的理论和实践意义解析：(1)生态系统是指在一定空间内,生物群落与其非生物环境之间通过物质循环和能量流动而相互作用的统一整体。因此,斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的(无机)环境共同构成生态系统。斑马鱼作为水生生物,其生命活动会受到多种非生物因素的影响,如水、温度、氧气等。(2)在该水生生态系统中,斑马鱼通过呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳。这些二氧化碳正好可以为金鱼藻的光合作用提供原料。同时,斑马鱼的排泄物会被分解者(如细菌和真菌)分解成无机物,如二氧化碳、水和无机盐等,这些无机物又可以被金鱼藻吸收利用进行光合作用。而金鱼藻通过光合作用产生的氧气和有机物又可以为斑马鱼提供生存所需的物质。因此,斑马鱼和金鱼藻在物质上形成了互相利用的循环。(3)在生态系统中,能量沿着食物链和食物网流动并逐级递减。这意味着在每一级营养级之间,能量都会有大量的损失。因此,消费者(如斑马鱼)含有的总能量一定比生产者(如金鱼藻)含有的总能量少得多。除了能量流动外,生态系统还具有物质循环和信息传递等重要功能。物质循环确保了生态系统中的物质能够不断地被循环利用,而信息传递则使得生物能够感知环境的变化并作出相应的反应。(4)在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义是:为宇航员提供食物和氧气,处理宇航员的生活垃圾,实现物质的循环利用,减轻飞船的负载,维持飞船的生态平衡。研究空间环境对生态系统结构、功能、稳定性的影响,为未来建立更加完善的太空生态系统提供科学依据研究空间环境对动植物生长发育的影响,探索生命的奥秘研究空间环境对动植物的影响,为人类深入探索并利用太空增加可能性为人类实现地外长期生存,具有重要的理论和实践意义。22．答案：(1)AECBD(2)吸;①细胞壁;生理盐水(3)②细胞膜(4)碘液、细胞核(5)完整解析：(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤,简记为:擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图乙中A是滴、B是盖、C是涂、D是染、E是刮,所以正确顺序为AECBD。(2)在制