北京市北京中学2026-2027学年高一上学期9月月考语文试题（含答案）

北京市北京中学2026-2027学年高一上学期9月月考语文试题一、文言文阅读1．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是（

）A．君子喻于义：通晓，明白

敏于事而慎于言：勤勉B．故天下兼相爱则治：太平，安定

当察乱何自起：通“尝”，尝试C．文胜质则史：虚饰、浮夸

自伐者无功：讨伐D．不可以不劝爱人者：鼓励

贼其君者也：伤害2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．天下归仁焉

必知乱之所自起，焉能治之B．若火之始然，泉之始达

臣子之不孝君父，所谓乱也C．吾为其无用而掊之

为者败之D．其“恕”乎

其安易持，其未兆易谋3．以下加点字词解释全部正确的一项是（

）①今一朝而鬻技百金：一旦

②譬之如医之攻人之疾者然：攻击

③请问其目：条目④虽父之不慈子：虽然

⑤致知在格物：推究

⑥埏埴以为器：揉和⑦恶施不孝：厌恶

⑧何不虑以为大樽而浮乎江湖：用绳结缀⑨常于几成而败之：接近

⑩非所以要誉于乡党朋友也：求取A．①②③ B．④⑥⑧ C．⑤⑦⑨ D．⑧⑨⑩4．下列各组句子中，句式分类正确的一项是（

）①有一言而可以终身行之者乎

②请买其方百金

③羞恶之心，义之端也

④是以圣人欲不欲⑤宋人有善为不龟手之药者

⑥见不贤而内自省也

⑦九层之台，起于累土

⑧此亦天下之所谓乱也A．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥ B．①②/③⑥/④⑦/⑤⑧C．①⑤⑦/②④/③⑧/⑥ D．①④⑤/②⑦/③⑥/⑧5．下列说法正确的一项是（

）A．“知者不惑”（《<论语>十二章》）和“知人者智”（《<老子>四章》），“知”意思相同。B．“君子食无求饱，居无求安”（《<论语>十二章》）和“静而后能安”（《大学之道》），“安”意思相同。C．“客得之，以说吴王”（《五石之瓠》）和“恶得不禁恶而劝爱”（《兼爱》），“说”和“劝”意思不同。D．“敏于事而慎于言”（《<论语>十二章》）和“强行者有志”（《<老子>四章》），“敏”和“强”意思不同。6．下列句子中加点词语的活用类型，分类正确的一项是（

）①朝闻道，夕死可矣

②欲治其国者，先齐其家

③能不龟手一也④其未兆易谋

⑤夫子固拙于用大矣

⑥不贵难得之货⑦冬，与越人水战

⑧故贼人以利其身

⑨我树之成而实五石⑩故亏父而自利

⑪其坚不能自举

⑫可以群，可以怨A．①⑦/②⑩/③/④⑧⑨⑫/⑤⑪/⑥ B．①⑦⑧/②⑥⑩/③/④⑨⑫/⑤⑪C．①⑦/②⑥⑩/③/④⑧⑫/⑤⑨⑩ D．①⑦/②⑩/③/④⑨⑫/⑤⑧⑪/⑥阅读下面文言文，完成小题。当染墨子见染素丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入而以为五色矣。”故染不可不慎也。非独染丝然也，国亦有染。齐桓公染于管仲、鲍叔，晋文公染于咎犯、郄偃，荆庄王染于孙叔敖、沈尹蒸，吴王阖闾染于伍员、文之仪，越王勾践染于范蠡、大夫种。此五君者所染当，故霸诸侯，功名传于后世。范吉射染于张柳朔、王生，中行寅染于黄籍秦、高强，吴王夫差染于王孙雄、太宰嚭，智伯瑶染于智国、张武，中山尚染于魏义、椻长，宋康王染于唐鞅、田不禋。此六君者所染不当，故国皆残亡，身或死辱，宗庙破灭，绝其后类，君臣离散，民人流亡。举天下之贪暴可羞人，必称此六君者。凡君之所以安者何也？以其行理也。行理生于当染。故古之善为君者，劳于论人而逸于官事，得其经也。不能为君者，伤形而费神，愁心而劳意，国愈危，身愈辱，不知要故也。不知要故，则所染不当；所染不当，理奚由至？六君者是已。六君者，非不重其国、爱其身也，所染不当也。存亡故不独是也，帝王亦然。非独国有染也，士亦有染。孔子学于老聃、孟苏夔、靖叔。鲁惠公使宰让请郊庙之礼于天子，平王使史角往，惠公止之。其后在于鲁，墨子学焉。此二士者，无爵位以显人，无赏禄以利人，举天下之显荣者，必称此二士也。皆死久矣，从属弥众，弟子弥丰，充满天下。王公大人从而显之。有爱子弟者，随而学焉，无时乏绝。子贡、子夏、曾子学于孔子，田子方学于子贡，段干木学于子夏，吴起学于曾子；禽滑釐学于墨子，许犯学于禽滑釐，田系学于许犯。孔墨之后学显荣于天下者众矣，不可胜数，皆所染者得当也。（取材于《吕氏春秋》）7．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．国亦有染

染：熏染 B．必称此六君者

称：称赞C．劳于论人而逸于官事

论：考核 D．惠公止之

止：挽留8．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（

）A．非独染丝然也

帝王亦然 B．齐桓公染于管仲

显荣于天下者众矣C．故古之善为君者

不知要故也 D．伤形而费神

随而学焉9．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（

）A．所入者变

放入的颜料变了B．身或死辱

他们自身有的被杀，有的被辱C．得其经也

（这是）掌握了做君主的准则D．王公大人从而显之

王公大人因此名声显耀10．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（

）A．文章开篇通过给素丝染色这一日常现象，自然引出治国道理。B．作者认为国家盛衰、个人成败均与外部环境的影响息息相关。C．作者认为孔、墨因地位尊贵吸引士人向其学习，使门派壮大。D．文章以质朴的语言论说了深刻的道理，以小见大，说服力强。11．请结合文章第二段，说明作者是如何论证“染不可不慎”的。二、古代诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下面小题。从军诗五首（其三）王粲【1】从军征遐路，讨彼东南夷。方舟【2】顺广川，薄暮未安坻【3】。白日半西山，桑梓有余晖。蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。征夫心多怀，恻怆令吾悲。下船登高防，草露沾我衣。回身赴床寝，此愁当告谁?身服干戈事，岂得念所私。即戎有授命，兹理不可违。注释：【1】王粲，“建安七子”之一。曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。【2】方舟:两船相并。【3】坻：指江岸。12．下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A．“方舟顺广川”是说战船相并，顺江而下，军队征战气势非凡。B．“薄暮未安坻”与首句的“征遐路”呼应，强调征战路途遥远。C．“下船登高防”两句，写出了草深露重时登高望远的复杂心绪。D．“即戎有授命”两句，诗人慨叹作战自有军命法则，不可违背。13．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌以叙事开篇，简洁地交代了征战的目的。B．诗歌融情于景，奠定了悲壮豪迈的基调。C．诗歌语言有表现力，几笔便勾画出征夫形象。D．诗歌情感真挚动人，抒情中不乏理性思考。14．诗歌情感跌宕起伏，请结合诗句，分析诗中的情感变化。三、名篇名句默写15．在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（1）____________，____________。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《<论语>十二章》）（2）岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，____________，____________。（《无衣》）（3）此时相望不相闻，愿逐月华流照君。____________，____________。（《春江花月夜》）（4）____________，____________古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（《将进酒》）（5）____________，____________。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（《江城子》）四、整本书阅读16．《红楼梦》阅读。(1)有学者在评价《红楼梦》人物时说：“宝钗在做人，黛玉在作诗。”请结合原著的相关情节，谈谈你对这个评价的理解和看法。(2)仿照“宝钗在做人，黛玉在作诗”的句式，补全“宝玉在（

）”（示例：你在做题）。括号中的内容不超过5个字，构成一个动宾短语，并结合原著中的相关情节，阐述你这样补填的理由。五、文言文阅读17．《论语》阅读。阅读下面《论语》中的文字，回答问题。①有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”（《论语·学而》）②子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者；过则勿惮改。”（《论语·学而》）③子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语·学而》）④子曰：“君子不器。”（《论语·为政》）⑤子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。”（《论语·为政》）⑥子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（《论语·为政》）简要概括孔子心目中的君子有哪些特点？六、现代文阅读阅读下面作品，完成下面小题。深巷里的老墙①在婺源农村小住了几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一幅读不完的画。②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他为大自然提供了一张作画的温床。③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。植物学家考察物种的多样性，有一个方法叫“打方”，即在地上划定一个正方形，细数其中植物的种类和数量。我就试着任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些素昧平生的花草。单听它们的名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为了它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。”⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，别具韵味。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。⑧在回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，夯筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给它们穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头，而墙脚正绽放着一束灿烂的花。⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？（取材于梁衡的同名散文，有删改）18．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（

）A．一张作画的温床温床：底板B．一层一层地洇染洇染：浸湿并留下印记C．素昧平生的花草素昧平生：从来不认识D．犬牙交错的砖块犬牙交错：乱七八糟19．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．第③段写儿子“再也没敢画过一笔画”，是因为他敬畏岁月之笔技法高妙造诣精深。B．第④段中介绍了植物学“打方”的方法，是为了突出生长在墙体上的植物丰富多样。C．第⑤段“花草并不欺侮无言的老墙”，用拟人手法写花草老墙搭配和谐，相得益彰。D．第⑥⑦段写读一面老墙的经历，与前文读墙的感悟进行对比，彰显了老墙明丽的美。20．第①段中说“这墙就是一幅读不完的画”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。七、语言文字运用21．现代社会，人们上下班路上学习，出门旅游不停打卡，追剧加快视频播放速度……似乎整个社会已经进入“倍速”模式。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。50字左右。八、作文题22．请以“桥”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：情感真挚，语言生动。不超过150字。23．按要求作文。季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”——《论语》君子务穷理而贵果断，不徒多思之为尚。——《四书章句集注》当断不断，反受其乱。——《火记》思是行的基础，行是思的结果。任何想法最后都要落实在行动上，否则就是一纸空谈。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“思与行”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在班级及个人信息。24．按要求作文。金圣叹点评《水浒传》时说：“别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是看不厌。无非为他把一百八个人性格都写出来。”我们在写作时，也要善于挖掘人物的独特之处，塑造鲜活的人物形象，增强文章的感染力。正如《水浒传》中刻画的一百零八人，人人有其性情，有其气质，各不相同，让人百看不厌。请以“独特的他（她）”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在班级及个人信息。参考答案1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】A【答案】7．B8．A9．D10．C11．①由染丝推及国家，提出“国亦有染”，承接开篇核心观点。②正反举例，五君染当称霸，六君染不当败亡，凸显熏染的影响。③剖析根源，指出君主行理源于当染，不善治国因染不当。④补充六君非不爱国，只因染不当，且此理适用于帝王。【答案】12．D13．B14．开篇表达了从军讨伐时的壮志豪情；中间情绪低落，