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文档简介

分糖果北师大版二年级上册第五单元分一分与除法教学目标├─结合“分糖果”的具体情景，探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。├─学会用表格记录大数目的平均分的过程，体会大数目的平均分用表格取代画圈记录平均分的重要性。└─在小组合作的过程中发展合作意识与交流能力。教学重难点├─重点：学会用表格记录大数目的平均分的过程。└─难点：探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。课堂导入有50块糖果。还有4个学生。试着把50块糖果平均分给4个人。图上画了什么，请你说一说。新知探究说一说，可以怎样分?摆一摆。可以1块1块地分，也可以2块2块地分。生1生2生3生41块1块地分，每人分12块，还剩2块。说一说，可以怎样分?摆一摆。可以1块1块地分，也可以2块2块地分。生1生2生3生42块2块地分，每人分12块，还剩2块。说一说，可以怎样分?摆一摆。这么多，可以5块5块地分。生1生2生3生4每人分12块，还剩2块。说一说，可以怎样分?摆一摆。还可以怎样分?还可以先3个3个分2次，再2个2个分3次。……生1生2生3生4第1次1111第2次1111第3次2222第4次2222第5次2222第6次2222第7次2222生1生2生3生4第1次5555第2次5555第3次2222第

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次还剩2块。还剩2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎么分的吗?生1生2生3生4第1次1111第2次1111第3次2222第4次2222第5次2222第6次2222第7次2222还剩

块。笑笑前两次每次分1块，后面五次每次分2块，分了7次，每人分得12块，还剩2块。2下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎么分的吗?还剩

块。淘气前两次每次分5块，第3次分2块，分了3次，每人分得12块，还剩2块。2生1生2生3生4第1次5555第2次5555第3次2222第

次第

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次下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎么分的吗?还剩

块。妙想每次分6块，分了2次，每人分得12块，还剩2块。2生1生2生3生4第1次6666第2次6666第

次表格能把分的过程完整记录下来。用表格记录其他分法。……如果将50块糖果平均分给6个人，每个人可以分到几块?分一分，并记录分的过程。还剩

块。每次分4块，分了2次，每人分得8块，还剩2块。2生1生2生3生4生5生6第

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次14444244444444结合分的过程，你有什么体会?说一说。还剩

块。不管多少块糖，只要一直分下去，就能得到结果。2生1生2生3生4生5生6第1次222222第2次222222第3次333333第4次111111第

次结合分的过程，你有什么体会?说一说。还剩

块。数大的时候每次多分几个，分的次数就少；每次分的少，分的次数就多。2生1生2生3生4生5生6第1次555555第2次222222第3次111111第

次课堂总

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