2026年部编版初中语文第12章文言文翻译专项训练习题及答案

2026年部编版初中语文第12章文言文翻译专项训练习题及答案第1页共1页2026年部编版初中语文第12章文言文翻译专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.将“水陆草木之花，可爱者甚蕃”翻译成现代汉语，最贴切的一项是A.陆地和水面上的花草树木，可爱的非常多B.水中和陆地上的花草树木，值得喜爱的很多C.水域和陆地上的花草树木，值得爱慕的花很多D.水域和陆地上的花草树木，可爱的种类非常多参考答案：D2.将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”翻译成现代汉语，最准确的一项是A.从污泥中长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖媚B.从淤泥里生长出来却不被沾染，在清水里洗涤却不显得妖艳C.从泥泞中生长出来却不被污染，在清水中洗涤却不显得妖异D.从污泥中长出却不被污染，在清水中洗涤却不显得妖娆参考答案：A3.《爱莲说》中，“菊，花之隐逸者也”一句中，“谓”字的含义是A.爱好B.认为C.指出D.比喻参考答案：B4.将“香远益清”翻译成现代汉语，最准确的一项是A.香气向远处飘散更加清香B.香气向远处传播更加纯净C.香气向远处飘散更加清高D.香气向远处传播更加清雅参考答案：A5.《爱莲说》中，“可远观而不可亵玩焉”一句体现了莲花怎样的品质A.高洁、庄重B.清新、脱俗C.隐逸、淡泊D.坚韧、顽强参考答案：A6.将“亭亭净植”翻译成现代汉语，最准确的一项是A.直立而洁净地生长B.高高挺立而洁净地树立C.挺拔而干净地站立D.高高耸立而整洁地生长参考答案：B7.将“菊之爱，陶后鲜有闻”翻译成现代汉语，最准确的一项是A.对菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了B.菊花的爱好，陶渊明之后很少听到了C.菊花的喜爱，陶渊明之后很少听说过了D.对菊花的爱好，陶渊明之后就很少听说了参考答案：A8.《爱莲说》中，“牡丹，花之富贵者也”这句话的意思是A.牡丹是花中的富贵象征B.牡丹是花中的富贵之花C.牡丹是花中的富贵代表D.牡丹是花中的富贵花卉参考答案：A9.将“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话表现了作者对A.莲花的喜爱B.牡丹的喜爱C.菊花的喜爱D.陶渊明的喜爱参考答案：A10.将“予谓菊，花之隐逸者也”这句话的意思是我认为A.菊花是花中的隐士B.菊花是花中的隐逸者C.菊花是花中的隐逸植物D.菊花是花中的隐逸花卉参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.将“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”翻译成现代汉语。参考答案：驱使它不按照正确的方法，喂养它却不能让它充分发挥才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思。2.《马说》中，“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的意思是。参考答案：千里马经常有，但是伯乐不常有。3.下列对“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”的理解，不正确的一项是。参考答案：A4.将“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”翻译成现代汉语，最准确的一项。参考答案：只是屈辱在奴隶人的手里，和普通的马一同死在马槽里，不因能跑千里而著称。5.《马说》中，“食马者不知其能千里而食也”这句话的意思是。参考答案：喂马的人不知道它能跑千里而喂它。6.下列对“其真不知马也”的理解，不正确的一项是。参考答案：B7.将“其真不知马也”翻译成现代汉语，最贴切的一项是。参考答案：真的不知道马啊。8.《马说》中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”这句话表现了作者对。参考答案：对千里马才能被埋没的无奈和愤懑。9.将“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”这句话的意思是。参考答案：只是屈辱在奴隶人的手里，和普通的马一同死在马槽里。10.下列对“马之千里者，一食或尽粟一石”的理解，不正确的一项是。参考答案：C三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”这句话的意思是驱使它不按照它的本性，喂养它不能让它充分发挥才能，叫它而不能让它表达它的意思。参考答案：√2.《马说》中，“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的意思是千里马常有，但是伯乐不常有。参考答案：√3.将“其真不知马也”翻译成现代汉语，最贴切的一项是它真的不知道马啊。参考答案：√4.《出师表》中，“五月渡泸，深入不毛”一句描述了诸葛亮率军南征的艰辛。参考答案：√5.将“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”翻译成现代汉语，可以翻译为在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人快乐之后才快乐。参考答案：×6.《马说》中，“食马者不知其能千里而食也”这句话的意思是喂马的人不知道它能跑千里而喂它。参考答案：√7.下列对“马之千里者，一食或尽粟一石”的理解，不正确的一项是千里马吃一顿饭能吃完一石粮食。参考答案：×8.文中庖丁说“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛者”的意思是刚开始解牛的时候，看见的没有不是牛的。三年以后，不曾看见完整的牛。参考答案：√9.文中“官知止而神欲行”的意思是眼睛看到的地方已经停止了，而精神却想要继续前进。参考答案：√10.文中庖丁的解牛技艺达到了出神入化的境界。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.将“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”翻译成现代汉语。参考答案：驱使它不按照它的本性，喂它不能充分发挥它的才能，听它叫不能通晓它的意思。2.《马说》中，“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的意思是什么？参考答案：好马常有，但能识别好马的人不常有。3.文中庖丁的解牛技艺达到了出神入化的境界，请简述其具体表现。参考答案：庖丁解牛时手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。4.庖丁解牛的故事告诉我们，只有不断练习，才能达到精湛的技艺。请结合文意谈谈你的理解。参考答案：庖丁解牛的故事告诉我们，只有通过不断练习和实践，才能掌握精湛的技艺。5.从庖丁解牛的故事中，我们可以得到哪些启示？参考答案：从庖丁解牛的故事中，我们可以得到启示：要掌握精湛的技艺，必须勤学苦练，持之以恒，并且要善于观察，掌握事物的规律。6.将“其真不知马也”翻译成现代汉语，最贴切的一项是什么？参考答案：它真的不知道马。7.《出师表》中，“五月渡泸，深入不毛”一句描述了诸葛亮率军南征的什么情景？参考答案：“五月渡泸，深入不毛”一句描述了诸葛亮率军南征，在五月渡过泸水，深入到荒凉的地区。8.将“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”翻译成现代汉语，可以翻译成什么意思？参考答案：在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文言文，完成第1～8题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.所见无非牛者无非：全都是B.官知止而神欲行官知：感官C.技经肯綮之未尝技经：技能技巧D.因其固然固然：本来的样子参考答案：C2.文中庖丁解牛技艺高超，具体表现在哪些方面？请结合文本简要分析。参考答案：庖丁解牛技艺高超，表现在：①动作精准，声音和谐，符合音乐节奏；②技艺精湛，能够分解牛体，顺应牛的天然结构；③经验丰富，从“所见无非牛者”到“未尝见全牛”，技艺不断精进；④精神专注，能够“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”，达到出神入化的境界。3.文惠君问庖丁“技盖至此乎”，庖丁是如何回答的？这体现了庖丁怎样的思想境界？参考答案：庖丁回答：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这体现了庖丁追求的是超越一般技艺的“道”，达到了顺应自然、游刃有余的境界。4.“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”这句话是什么意思？请结合语境谈谈你的理解。参考答案：“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”的意思是：顺着牛的自然结构，分开大的间隙，引导大的孔道，依照牛的天然结构来分解。这句话体现了庖丁顺应自然、顺应规律的思想，说明他解牛时不是强行分割，而是根据牛的天然结构来操作，从而达到事半功倍的效果。5.庖丁解牛时强调“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”，这对你学习文言文有什么启示？参考答案：庖丁解牛时强调“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”，启示我们学习文言文要：①专心致志，用心去感受和理解，而不是仅仅依靠眼睛去看；②要用心去体会文言文的意境和情感，而不是仅仅停留在字面意思上；③要不断积累，不断思考，才能达到更高的境界。6.本文通过庖丁解牛的故事，主要想表达什么道理？请结合全文谈谈你的看法。参考答案：本文通过庖丁解牛的故事，主要想表达顺应自然、顺应规律的道理。庖丁解牛的成功，不是因为他力气大，而是因为他顺应了牛的天然结构，顺应了规律。这启示我们，在生活和工作中，也要顺应自然、顺应规律，才能取得成功。7.如果将“庖丁解牛”的故事改编成一篇现代文，你会如何改写？请简要说明你的改动思路。参考答案：如果将“庖丁解牛”的故事改编成一篇现代文，我会增加一些细节描写，比如庖丁解牛时的动作、表情、心理活动等，使人物形象更加丰满；我会将故事背景改为现代，比如庖丁是一个机械师，在拆卸一台复杂的机器；我会增加一些人物对话，比如庖丁与同事的对话，展现他的工作态度和思想境界。8.庖丁解牛的故事在现实生活中有什么启示？请结合自身经历谈谈你的理解。参考答案：庖丁解牛的故事在现实生活中有启示：①做事要专注，要用心去体会，才能取得成功；②要不断学习，不断积累经验，才能提高自己的能力；③要顺应自然，顺应规律，才能事半功倍。例如，我在学习英语时，要专心致志，用心去体会英语的语法和用法，不断积累单词和句子，才能提高自己的英语水平。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查《爱莲说》中“水陆草木之花，可爱者甚蕃”的翻译。A选项“陆地和水面上的花草树木，可爱的非常多”错误，原文“水陆”指水域和陆地，而非水面；B选项“水中和陆地上的花草树木，值得喜爱的很多”错误，原文“水陆”指水域和陆地，而非水中；C选项“水域和陆地上的花草树木，值得爱慕的花很多”错误，原文“可爱者”指可爱的种类，而非花；D选项“水域和陆地上的花草树木，可爱的种类非常多”正确，符合原文意思。故选D。2.参考答案：A解析：本题考查《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的翻译。A选项“从污泥中长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖媚”正确，符合原文意思；B选项“从淤泥里生长出来却不被沾染，在清水里洗涤却不显得妖艳”错误，原文“不染”指不被沾染，而非“不被沾染”；C选项“从泥泞中生长出来却不被污染，在清水中洗涤却不显得妖异”错误，原文“不染”指不被沾染，而非“不被污染”；D选项“从污泥中长出却不被污染，在清水中洗涤却不显得妖娆”错误，原文“不染”指不被沾染，而非“不被污染”。故选A。3.参考答案：B解析：本题考查《爱莲说》中“菊，花之隐逸者也”一句中“谓”字的含义。A选项“爱好”错误，原文“谓”指认为；B选项“认为”正确，符合原文意思；C选项“指出”错误，原文“谓”指认为；D选项“比喻”错误，原文“谓”指认为。故选B。4.参考答案：A解析：本题考查《爱莲说》中“香远益清”的翻译。A选项“香气向远处飘散更加清香”正确，符合原文意思；B选项“香气向远处传播更加纯净”错误，原文“香远”指香气向远处飘散，而非传播；C选项“香气向远处飘散更加清高”错误，原文“益清”指更加清香，而非清高；D选项“香气向远处传播更加清雅”错误，原文“香远”指香气向远处飘散，而非传播。故选A。5.参考答案：A解析：本题考查《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句体现的莲花品质。A选项“高洁、庄重”正确，符合原文意思；B选项“清新、脱俗”错误，原文未体现清新、脱俗；C选项“隐逸、淡泊”错误，原文未体现隐逸、淡泊；D选项“坚韧、顽强”错误，原文未体现坚韧、顽强。故选A。6.参考答案：B解析：本题考查《爱莲说》中“亭亭净植”的翻译。A选项“直立而洁净地生长”错误，原文“亭亭”形容花的高洁、挺拔，而非直立；B选项“高高挺立而洁净地树立”正确，符合原文意思；C选项“挺拔而干净地站立”错误，原文“亭亭”形容花的高洁、挺拔，而非站立；D选项“高高耸立而整洁地生长”错误，原文“亭亭”形容花的高洁、挺拔，而非耸立。故选B。7.参考答案：A解析：本题考查《爱莲说》中“菊之爱，陶后鲜有闻”的翻译。A选项“对菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了”正确，符合原文意思；B选项“菊花的爱好，陶渊明之后很少听到了”错误，原文“菊之爱”指对菊花的喜爱，而非菊花的爱好；C选项“菊花的喜爱，陶渊明之后很少听说过了”错误，原文“鲜有闻”指很少听说，而非很少听说过了；D选项“对菊花的爱好，陶渊明之后就很少听说了”错误，原文“菊之爱”指对菊花的喜爱，而非菊花的爱好。故选A。8.参考答案：A解析：本题考查《爱莲说》中“牡丹，花之富贵者也”这句话的意思。A选项“牡丹是花中的富贵象征”正确，符合原文意思；B选项“牡丹是花中的富贵之花”错误，原文“富贵”指富贵象征，而非富贵之花；C选项“牡丹是花中的富贵代表”错误，原文“富贵”指富贵象征，而非富贵代表；D选项“牡丹是花中的富贵花卉”错误，原文“富贵”指富贵象征，而非富贵花卉。故选A。9.参考答案：A解析：本题考查《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句话表现了作者对莲花的喜爱。A选项“莲花的喜爱”正确，符合原文意思；B选项“牡丹的喜爱”错误，原文未体现牡丹；C选项“菊花的喜爱”错误，原文未体现菊花；D选项“陶渊明的喜爱”错误，原文未体现陶渊明。故选A。10.参考答案：B解析：本题考查《爱莲说》中“予谓菊，花之隐逸者也”这句话的意思。A选项“菊花是花中的隐士”错误，原文“隐逸者也”指隐逸者，而非隐士；B选项“菊花是花中的隐逸者”正确，符合原文意思；C选项“菊花是花中的隐逸植物”错误，原文“隐逸者也”指隐逸者，而非植物；D选项“菊花是花中的隐逸花卉”错误，原文“隐逸者也”指隐逸者，而非花卉。故选B。二、填空题1.参考答案：驱使它不按照正确的方法，喂养它却不能让它充分发挥才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思。解析：本题考查《马说》中千里马被埋没的原因。翻译时需准确理解“策”“食”“鸣”三个动词的含义，并结合上下文表达出千里马才能被埋没的无奈。答案依据是原文对千里马遭遇的描述，需用现代汉语准确转述。干扰项可能错误理解“策”为“鞭打”，或未能准确翻译“通其意”。2.参考答案：千里马经常有，但是伯乐不常有。解析：本题考查对《马说》中名句的理解。翻译时需准确理解“千里马”和“伯乐”的比喻义，并保持原句的排比结构。答案依据是原文的比喻关系，需用现代汉语清晰表达。干扰项可能错误理解“常有”为“经常出现”，或未能准确翻译“千里马”和“伯乐”。3.参考答案：A解析：本题考查对《马说》中名句的理解。选项A可能错误理解为“千里马因为不能被伯乐发现而感到羞辱”，而原文表达的是千里马被埋没的遭遇。答案依据是原文对千里马遭遇的描述，需准确理解句子的含义。干扰项可能错误理解“槽枥”为“马厩”，或未能准确翻译“不以千里称也”。4.参考答案：只是屈辱在奴隶人的手里，和普通的马一同死在马槽里，不因能跑千里而著称。解析：本题考查《马说》中名句的翻译。翻译时需准确理解“祗”“辱”“骈死”“槽枥”等词语的含义，并结合上下文表达出千里马被埋没的遭遇。答案依据是原文对千里马遭遇的描述，需用现代汉语准确转述。干扰项可能错误理解“祗”为“只”，或未能准确翻译“骈死”和“槽枥”。5.参考答案：喂马的人不知道它能跑千里而喂它。解析：本题考查对《马说》中名句的理解。翻译时需准确理解“食”的动词含义，并结合上下文表达出喂马的人对千里马才能的无知。答案依据是原文的比喻关系，需用现代汉语清晰表达。干扰项可能错误理解“食”为“吃”，或未能准确翻译“千里”。6.参考答案：B解析：本题考查对《马说》中名句的理解。选项B可能错误理解为“马知道伯乐”，而原文表达的是伯乐对马的认知。答案依据是原文的比喻关系，需准确理解句子的含义。干扰项可能错误理解“马”为“千里马”，或未能准确翻译“其真不知马也”。7.参考答案：真的不知道马啊。解析：本题考查《马说》中名句的翻译。翻译时需准确理解“其”“真”“不知”等词语的含义，并结合上下文表达出伯乐对马的认知。答案依据是原文的比喻关系，需用现代汉语准确转述。干扰项可能错误理解“其”为“它的”，或未能准确翻译“真不知马也”。8.参考答案：对千里马才能被埋没的无奈和愤懑。解析：本题考查《马说》中名句所表达的情感。翻译时需准确理解“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”所表达的对千里马遭遇的同情和对伯乐缺失的愤懑。答案依据是原文对千里马遭遇的描述，需准确理解句子的情感色彩。干扰项可能错误理解“槽枥”为“马厩”，或未能准确翻译“不以千里称也”。9.参考答案：只是屈辱在奴隶人的手里，和普通的马一同死在马槽里。解析：本题考查《马说》中名句的翻译。翻译时需准确理解“祗”“辱”“骈死”“槽枥”等词语的含义，并结合上下文表达出千里马被埋没的遭遇。答案依据是原文对千里马遭遇的描述，需用现代汉语准确转述。干扰项可能错误理解“祗”为“只”，或未能准确翻译“骈死”和“槽枥”。10.参考答案：C解析：本题考查对《马说》中名句的理解。选项C可能错误理解为“马每天吃一石粮食”，而原文表达的是千里马食量之大。答案依据是原文对千里马食量的描述，需准确理解句子的含义。干扰项可能错误理解“一食”为“一次”，或未能准确翻译“或尽粟一石”。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《马说》中重点句子的翻译。题干中的句子意思是驱使它不按照它的本性，喂养它不能让它充分发挥才能，叫它而不能让它表达它的意思。这个翻译准确表达了原句的意思，所以判断正确。2.参考答案：√解析：本题考查《马说》中重点句子的翻译。题干中的句子意思是千里马常有，但是伯乐不常有。这个翻译准确表达了原句的意思，所以判断正确。3.参考答案：√解析：本题考查《马说》中重点句子的翻译。题干中的句子意思是它真的不知道马啊。这个翻译准确表达了原句的意思，所以判断正确。4.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中重点句子的理解。题干中的句子描述了诸葛亮率军南征的艰辛。这个理解准确表达了原句的意思，所以判断正确。5.参考答案：×解析：本题考查《岳阳楼记》中重点句子的翻译。题干中的翻译“在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人快乐之后才快乐”不准确。正确的翻译应该是“在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人快乐之后才快乐”，表达的是作者的政治抱负和胸襟。所以判断错误。6.参考答案：√解析：本题考查《马说》中重点句子的翻译。题干中的句子意思是喂马的人不知道它能跑千里而喂它。这个翻译准确表达了原句的意思，所以判断正确。7.参考答案：×解析：本题考查《马说》中重点句子的理解。题干中的理解“千里马吃一顿饭能吃完一石粮食”不准确。原句的意思是“马跑一千里吃的粮食，有时能吃完一石”，表达的是千里马需要大量的食物。所以判断错误。8.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中重点句子的理解。题干中的句子意思是刚开始解牛的时候，看见的没有不是牛的。三年以后，不曾看见完整的牛。这个翻译准确表达了原句的意思，所以判断正确。9.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中重点句子的理解。题干中的句子意思是眼睛看到的地方已经停止了，而精神却想要继续前进。这个翻译准确表达了原句的意思，所以判断正确。10.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中重点句子的理解。题干中的句子意思是文中庖丁的解牛技艺达到了出神入化的境界。这个理解准确表达了原文中庖丁技艺高超的意思，所以判断正确。四、简答题1.参考答案：驱使它不按照它的本性，喂它不能充分发挥它的才能，听它叫不能通晓它的意思。解析：本题考查《马说》中重点句子的翻译。翻译时要注意“策”“食”“鸣”分别指驱使、喂食、听其鸣叫，以及“道”“才”“意”分别指马的本性、才能、心意。译文要准确表达原意，语言通顺。2.参考答案：好马常有，但能识别好马的人不常有。解析：本题考查对《马说》中名句的理解。翻译时要注意“千里马”指代好马，“伯乐”指能识别好马的人。译文要简洁明了，符合现代汉语表达习惯。3.参考答案：庖丁解牛时手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。解析：本题考查《庖丁解牛》中描写庖丁技艺的句子。翻译时要注意“砉然向然”“奏刀騞然”分别形容牛骨分离和刀刃入肉的声音，“中音”指合乎音律。译文要生动形象，体现庖丁技艺的高超。4.参考答案：庖丁解牛的故事告诉我们，只有通过不断练习和实践，才能掌握精湛的技艺。解析：本题考查对《庖丁解牛》中寓意的理解。结合文意，庖丁的技艺是通过长期练习和实践得来的，因此我们也要通过不断练习才能提高自己的能力。5.参考答案：从庖丁解牛的故事中，我们可以得到启示：要掌握精湛的技艺，必须勤学苦练，持之以恒，并且要善于观察，掌握事物的规律。解析：本题考查对《庖丁解牛》中寓意的理解。庖丁的技艺高超，是因为他长期练习，善于观察，掌握了牛的生理结构。因此，我们要学习庖丁的精神，勤学苦练，掌握规律。6.参考答案：它真的不知道马。解析：本题考查《马说》中重点句子的翻译。翻译时要注意“其”指代“食马者”，“真”指确实，“知”指了解。译文要准确表达原意，语言通顺。7.参考答案：“五月渡泸，深入不毛”一句描述了诸葛亮率军南征，在五月渡过泸水，深入到荒凉的地区。解析：本题考查对《出师表》中句子的理解。翻译时要注意“五月”指农历五月，“泸”指泸水，“不毛”指荒凉的地区。译文要准确表达原意，语言通顺。8.参考答案：在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。解析：本题考查《岳阳楼记》中名句的翻译。翻译时要注意“先”“后”分别指在……之前、在……之后，“忧”“乐”分别指忧愁、快乐。译文要准确表达原意，语言通顺。五、阅读理解题1.参考答案：C解析：本题考查文言实词的含义。C项，“技经肯綮之未尝”中的“技经”指“枝干和筋骨”，并非“技能技巧”，故解释错误。A项，“无非”意为“全都是”，解释正确。B项，“官知”指“感官”，解释正确。D项，“固然”意为“本来的样子”，解释正确。2.参考答案：庖丁解牛技艺高超，表现在：①动作精准，声音和谐，符合音乐节奏；②技艺精湛，能够分解牛体，顺应牛的天然结构；③经验丰富，从“所见无非牛者”到“未尝见全牛”，技艺不断精进；④精神专注，能够“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”，达到出神入化的境界。解析：本题考查对文本内容的理解与分析。解答此题，需要结合文本内容，从庖丁的动作、技艺、经验、精神状态等方面进行分析。文中“砉然向然，奏刀騞然，莫不中音”描写了庖丁动作精准，声音和谐；“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”描写了庖丁顺应牛的天然结构；“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也”描写了庖丁的经验丰富；“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”描写了庖丁精神专注。综合这些信息，可以概括出庖丁解牛技艺高超的表现。3.参考答案：庖丁回答：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这体现了庖丁追求的是超越一般技艺的“道”，达到了顺应自然、游刃有余的境界。解析：本题考查对文本内容的理解与概括。解答此题，需要结合文本内容，概括庖丁的回答，并分析其思想境界。文中庖丁的回答主要阐述了“道”的概念，即顺应自然、顺应规律的道理，并说明了自己的技艺是如何达到“道”的境界的。庖丁的思想境界体现了道家顺应自然、无为而治的思想。4.参考答案：“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”的意思是：顺着牛的自然结构，分开大的间隙，引导大的孔道，依照牛的天然结构来分解。这句话体现了庖丁顺应自然、顺应规律的思想，说明他解牛时不是强