2026秋小学苏教版科学三年级上册第二单元学情测试练习卷含答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学苏教版科学三年级上册第二单元学情测试练习卷（一）苏教版（2024）新教材班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷考查范围为三年级上册第二单元所学的全部内容。考试时间60分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写工整，仔细检查。试卷中所有题目的参考答案统一附在卷末，答题时不要翻看。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列物体中，属于液体的是 （）A.石块B.牛奶C.粉笔D.玻璃2.液体与固体相比，液体最明显的特点是 （）A.会流动B.有颜色C.有气味D.有质量3.要比较两杯液体的质量，最合适的工具是 （）A.直尺B.天平C.温度计D.秒表4.把水倒入不同形状的容器中，水的形状会 （）A.保持不变B.随容器改变C.变成固体D.完全消失5.静止时，容器中水的表面一般保持 （）A.倾斜B.弯曲C.水平D.竖直6.人们利用水面保持水平的道理，制作了 （）A.放大镜B.水平仪C.指南针D.望远镜7.用注射器挤压装满水的注射器口，水很难被压进去，这说明液体 （）A.很难被压缩B.没有质量C.会变成气体D.没有体积8.下列物体中，有确定形状的是 （）A.食用油B.牛奶C.木块D.酱油9.要把混在一起的大豆和沙子分开，比较方便的方法是 （）A.用筛子筛B.用磁铁吸C.用火烧D.用嘴吹10.要把混在一起的铁屑和木屑分开，最合适的方法是 （）A.用筛子筛B.用磁铁吸C.用过滤D.用蒸发二、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把答案填写在题目中的横线上。11.液体没有固定的______，但会______，有确定的体积和质量。12.测量液体的体积，通常使用______；比较两种液体的质量，通常使用______。13.静止的水面一般都保持水平，我们把它叫做______。14.固体有确定的______，也有确定的体积。15.在外力作用下，固体的形状会发生改变，但构成固体的物质______改变，固体的质量______改变。16.把两种或多种固体混合在一起，混合后它们的总质量______，总体积可能______。17.把食盐放入水中，食盐会逐渐______在水中，形成食盐水。18.把溶解在水中的食盐重新分离出来，可以用______的方法；把水中难以溶解的泥沙分离出来，可以用______的方法。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。19.液体有固定的形状，也有固定的体积。（）20.把水倒入不同形状的杯子，水的体积不会发生变化。（）21.固体在外力作用下形状改变后，它的质量会减少。（）22.固体颗粒之间有空隙，把大小不同的固体颗粒混合后，总体积可能变小。（）23.分离固体混合物时，可以根据物体的大小、能否被磁铁吸引等性质来选择方法。（）24.食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高溶解越快。（）25.一定量的水能溶解的食盐是无限的，可以一直溶解下去。（）26.用过滤的方法可以把溶解在水中的食盐分离出来。（）四、简答题：本题共3小题，每小题5分，共15分。请把答案写在题目下方的空白处。27.请写出液体有哪些共同特征。28.把一块橡皮泥捏成别的形状，它的质量会变化吗？请说明理由。29.生活中常常需要把固体和液体混合在一起，请举出两个这样的例子，并说说混合后发生了什么变化。五、实验探究题：本题共1小题，共15分。请把答案写在题目下方的空白处。30.小明想把混在一起的黄豆和沙子分开，他先用手一粒一粒地挑，觉得很慢。请你帮他完成下面的探究。（1）他可以用什么工具把黄豆和沙子较快地分开？请写出工具名称和分开的道理。（5分）（2）如果混合物中还有铁屑，可以用什么方法把铁屑分离出来？请说明理由。（5分）（3）分离固体混合物时，我们主要根据什么来选择方法？请写出你的想法。（5分）2026秋小学苏教版科学三年级上册第二单元学情测试练习卷（二）苏教版（2024）新教材班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷考查范围为三年级上册第二单元所学的全部内容。考试时间60分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写工整，仔细检查。试卷中所有题目的参考答案统一附在卷末，答题时不要翻看。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列物体中，属于固体的是 （）A.蜂蜜B.石块C.牛奶D.酱油2.把一块方糖敲碎后，方糖的形状 （）A.没有改变B.发生了改变C.完全消失D.变成液体3.把粉笔磨成粉末后，构成粉笔的物质 （）A.变少了B.变多了C.没有改变D.变成了液体4.棱长1厘米的小正方体，它的体积是 （）A.1立方厘米B.1厘米C.1克D.1毫升5.要测量一块形状不规则石块的体积，可以用下面的方法 （）A.用直尺量长和宽B.用天平称质量C.把石块放入装满水的杯中，量出溢出水的体积D.用手估一估6.把黄豆和绿豆混合在一起，混合后的总质量 （）A.变大B.变小C.不变D.无法判断7.把大小不同的固体颗粒混合后，总体积可能变小，这是因为 （）A.颗粒变小了B.小颗粒填充到大颗粒的空隙中C.物质消失了D.质量减少了8.要把混在一起的沙子和红糖分开，比较合适的方法是 （）A.用磁铁吸B.用水溶解后过滤C.用火烧D.用手挑9.把沙子和水混合后静置一段时间，沙子会 （）A.溶解在水中B.沉到水底C.浮在水面D.变成气体10.下列做法中，能把混在一起的木屑和铁屑分开的是 （）A.用筛子筛B.用磁铁吸C.用蒸发D.用过滤二、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把答案填写在题目中的横线上。11.固体有确定的______，也有确定的______。12.在外力作用下，固体的形状会改变，但构成固体的物质______改变，固体的质量______改变。13.测量形状规则的固体体积，可以用棱长1厘米的小正方体来算；测量形状不规则的固体体积，可以用______的方法。14.把石块完全浸没在装满水的杯子中，溢出的水的体积就是石块的______。15.把两种固体混合在一起，混合后它们的总质量______，总体积可能______。16.分离固体混合物时，可以根据物体______的不同、能否被______吸引等性质来选择方法。17.用______可以把混在一起的大豆和沙子较快地分开。18.把沙子放入水中搅拌后静置，沙子会______到水底，这说明沙子______溶解在水中。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。19.固体有确定的形状，也有确定的体积。（）20.改变固体的形状后，固体的质量会发生变化。（）21.形状不规则的固体，可以用排开水的体积来测量它的体积。（）22.把两种固体混合后，它们的总质量会比混合前减少。（）23.固体颗粒之间有空隙，所以混合后总体积可能变小。（）24.分离固体混合物时，只能用手挑，没有别的办法。（）25.沙子不能溶解在水中，可以用过滤的方法把它从水中分离出来。（）26.铁屑能被磁铁吸引，木屑不能被磁铁吸引，所以可以用磁铁把它们分开。（）四、简答题：本题共3小题，每小题5分，共15分。请把答案写在题目下方的空白处。27.请写出固体有哪些共同特征。28.把两种固体混合在一起，混合前后的质量和体积分别会怎样变化？请说明原因。29.要把混在一起的黄豆、沙子和铁屑分开，你打算怎么做？请写出你的方法和理由。五、实验探究题：本题共1小题，共15分。请把答案写在题目下方的空白处。30.小红想测量一块形状不规则石块的体积，她准备了量筒、水、烧杯等材料。请你帮她完成下面的探究。（1）她应该怎样操作才能测出石块的体积？请写出主要步骤。（5分）（2）如果石块没有完全浸没在水中，测出的体积会偏大还是偏小？请说明理由。（5分）（3）测量固体体积时，为什么不能直接把石块放进量筒里用力压？（5分）2026秋小学苏教版科学三年级上册第二单元学情测试练习卷（三）苏教版（2024）新教材班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷考查范围为三年级上册第二单元所学的全部内容。考试时间60分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写工整，仔细检查。试卷中所有题目的参考答案统一附在卷末，答题时不要翻看。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.冲奶粉、制盐水、和面这些做法，都是把 （）A.固体和固体混合B.固体和液体混合C.液体和液体混合D.固体加热2.要研究水温是否影响食盐溶解的快慢，实验中应该 （）A.只改变水温，其他条件相同B.同时改变水温和水量C.同时改变水温、颗粒大小和搅拌D.随意改变条件3.下列做法中，能加快食盐在水中溶解的是 （）A.用冷水B.用搅拌棒搅拌C.把食盐整块放入D.把水杯静置不动4.把同样多的食盐分别放入冷水和热水中，溶解较快的是 （）A.冷水B.热水C.一样快D.无法判断5.把大颗粒的食盐和小颗粒的食盐分别放入同样多的水中，溶解较快的是 （）A.大颗粒B.小颗粒C.一样快D.无法判断6.在同样多的水中不断加入食盐并搅拌，最后食盐 （）A.能无限溶解B.溶解到一定量后不再溶解C.全部变成水D.全部消失7.要把溶解在水中的食盐重新分离出来，可以用 （）A.过滤的方法B.蒸发的方法C.用磁铁吸D.用筛子筛8.人们把海水晒成盐，利用的方法是 （）A.过滤B.蒸发C.磁铁吸引D.筛选9.要把浑浊水中的泥沙分离出来，可以用 （）A.过滤的方法B.蒸发的方法C.用磁铁吸D.用筛子筛10.用空隙大小不同的材料组合起来过滤浑水，水会 （）A.变得更脏B.变得更干净C.变成固体D.完全消失二、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把答案填写在题目中的横线上。11.把食盐放入水中，食盐会逐渐______在水中，形成食盐水。12.影响食盐在水中溶解快慢的因素有水的______、是否______以及食盐颗粒的大小。13.只改变一个条件、其他条件都保持相同的实验方法，叫做______实验。14.一定量的水能溶解的食盐是______的，不能无限溶解。15.把溶解在水中的食盐分离出来，可以用______的方法；把水中难以溶解的泥沙分离出来，可以用______的方法。16.加热盐水，水分慢慢消失，食盐会重新______出来。17.用空隙大小不同的材料组合过滤浑水，水会变得更______。18.自来水厂把江河湖泊中的水变成自来水，需要经过______、沉淀、过滤、消毒等过程。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。19.食盐在水中溶解的快慢只与水的温度有关，与其他条件无关。（）20.搅拌可以加快食盐在水中溶解的速度。（）21.食盐颗粒越小，在水中溶解得越快。（）22.一定量的水能溶解的食盐是有限的。（）23.在相同条件下，食盐和白糖在同样多的水中的溶解量是相同的。（）24.过滤可以把溶解在水中的食盐分离出来。（）25.蒸发和过滤都可以用来分离固体和液体，但适用的对象不同。（）26.用空隙大小不同的材料组合过滤浑水，水会变得更干净。（）四、简答题：本题共3小题，每小题5分，共15分。请把答案写在题目下方的空白处。27.要让食盐在水中溶解得更快，可以采取哪些办法？请写出两种并说明理由。28.溶解在水中的食盐能用过滤的方法分离出来吗？为什么？应该用什么方法？29.请写出两种把固体和液体分离的方法，并各举一个生活中的例子。五、实验探究题：本题共1小题，共15分。请把答案写在题目下方的空白处。30.小刚想探究“水温是否影响食盐在水中溶解的快慢”，他准备了两个烧杯、冷水、热水、同样多的食盐和搅拌棒。请你帮他完成下面的探究。（1）这个实验中，需要改变的条件是什么？需要保持相同的条件有哪些？（5分）（2）请写出实验的主要步骤。（5分）（3）如果实验结果是热水中的食盐先溶解完，可以得出什么结论？（5分）参考答案学情测试练习卷（一）参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.A8.C9.A10.B二、填空题（每空2分，共24分）11.形状；流动12.量筒；天平13.水平面14.形状15.没有；没有16.不变；变小17.溶解18.蒸发；过滤三、判断题（每小题2分，共16分）19.×20.√21.×22.√23.√24.√25.×26.×四、简答题（每小题5分，共15分）27.液体会流动，没有固定的形状，有确定的体积和质量；液体很难被压缩；静止时液面保持水平。28.不会变化。因为改变的是橡皮泥的形状，构成橡皮泥的物质没有改变，所以它的质量不会变化。29.示例一：冲奶粉，奶粉溶解在水中，变成奶粉水。示例二：制盐水，食盐溶解在水中，变成食盐水。（其他合理答案，如和面、糖水等均可）五、实验探究题（共15分）30.（5分）（1）可以用筛子筛。因为黄豆颗粒大、沙子颗粒小，用筛子可以把颗粒小的沙子筛下去，把黄豆留在筛子上，从而较快地分开。（2）可以用磁铁吸。因为铁屑能被磁铁吸引，沙子不能被磁铁吸引，用磁铁靠近混合物，铁屑会被吸起来，从而与沙子分开。（5分）（3）主要根据混合物中各成分的性质不同来选择方法，如颗粒大小不同可以用筛子筛，能否被磁铁吸引可以用磁铁吸，能否溶解在水中可以用溶解、过滤的方法。（5分）学情测试练习卷（二）参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.B8.B9.B10.B二、填空题（每空2分，共24分）11.形状；体积12.没有；没有13.排开水（或量筒测量）14.体积15.不变；变小16.颗粒大小；磁铁17.筛子18.沉；不能三、判断题（每小题2分，共16分）19.√20.×21.√22.×23.√24.×25.√26.√四、简答题（每小题5分，共15分）27.固体有确定的形状，也有确定的体积；在外力作用下固体的形状会改变，但构成固体的物质没有改变，质量也没有改变；固体可以堆积。28.混合后总质量不变，因为构成固体的物质没有增加也没有减少；总体积可能变小，因为固体颗粒之间有空隙，混合时小颗粒会填充到大颗粒的空隙中。29.先用磁铁把铁屑吸出来，因为铁屑能被磁铁吸引；再用筛子把黄豆和沙子分开，因为黄豆颗粒大、沙子颗粒小。（也可先筛后吸，方法合理、理由正确即可）五、实验探究题（共15分）30.（5分）（1）先在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；再把石块轻轻放入量筒中，使石块完全浸没在水中，记下水和石块的总体积；两次读数之差就是石块的体积。（2）偏小。因为石块没有完全浸没时，排开水的体积比石块的体积