2026秋新教材统编版九年级上册历史问答式知识点背诵提纲

第1课从原始社会到奴隶社会(2)新石器时代：磨制石器，农畜牧业，定居，用陶器(1)生产方式：渔猎采集→食物生产(3)文明发展：使用陶器，出现原始艺术(2)社会分工：逐渐细化(手工业、商品交换出现)(3)财产制度：剩余产品出现，产生私有财产(1)墓葬差异：陪葬品数量、种类差距明显5.最早的国家出现在哪些地区?有什么特点?争夺资源→爆发战争→战败者为奴隶→社会矛盾加剧→统治者设军队、监狱→(1)对内：镇压奴隶反抗，维护奴隶主的统治和私有财产(2)对外：争夺土地、资源和奴隶，扩大国家势力范围(3)驱赶野兽，提升人类生存能力(1)储存食物、水等物资,解决定居后的储存需求(2)用于烹饪、盛放食物,提升生活便捷度(3)部分陶器可用于祭祀,体现原始社会的精神文化需求·掌握更多资源的人地位提升,逐渐打破平均分配格局·战争战败者:这是奴隶最主要的来源·罪犯:因触犯统治阶级的规定,被惩罚沦为奴隶不是(中下游水量充沛、土地肥沃，上游多高原山地)是有20.汉谟拉比实行了什么政治制度?他掌管哪些权力?22.楔形文字是用什么工具、在什么材料上压刻出来的?时间(60秒=1分,60分=1小时)、角度(360度,60分=1度)。金字塔(角锥体状)自称是神的化身;集军事、政治、宗教、法律、财政等大权于一身,权力至高无上胡夫金字塔,约公元前2600年底比斯附近的埃谷峭壁,称为“帝王谷”一年365天,分为12个月(每月30天),剩余5天作为祭祀日通过建立中央和地方各级行政机构,层层管理,实现对国家的有效统治浮雕大多展现历史事件,场面宏大壮阔;壁画和莎草纸画色彩艳丽、风格细腻、题材丰富。尼罗河下游的三角洲地区(土地肥沃,交通便利,是古埃及人口和城市的集中区域)与他们“来世永生”的信仰有关,认为保存好遗体,灵魂才能在来世继续存在第4课古代印度第4课古代印度最早出现时间:约公元前25世纪;代表性城市:哈拉帕、摩亨佐·达罗。衰亡时间:公元前18世纪;印章文字:未被成功释读地位:种姓制度最底层,备受歧视、被社会隔离;职业:从事被古代印度人认为不洁的职业两大史诗:《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》;反映:古代印度的社会生活、民族冲突和宗教重要发明:包括“0”在内的数字符号系统;传播民族:阿拉伯人(后被称为阿拉伯数字)最强王朝:孔雀王朝;著名统治者:阿育王;贡献:大力推广佛教,使佛教向外广泛传播阶层:统治阶级;共同特权:享有最高社会地位,婆罗门垄断祭祀、宗教解释和文化教育,境界:摆脱欲望、脱离苦难的理想境界:解决问题:解决人生在世的苦难,给民众精神寄托。统治者:阿育王;意义:促进了古代印度各地区的经济文化交流,推动了印度文明的发展海、北靠高山,地理环境相对封闭,有利于文明的独立发展。标准:出身(血缘);长期影响:固化了社会等级,加剧了社会不平等,阻碍了社会流传播媒介:佛塔、石窟、使者、佛教经典;世界影响:成为世界三大宗教之一,对亚洲乃公元前8—前6世纪定义:以一个城市或市镇为中心,联合周围农村组成的国家;突出特点:小国寡民权利:拥有土地和房屋,参与城邦管理,是公共活动的主体;义务:参军打仗妇女:无政治权利,主要负责家务和生育;外邦人:自由人,但无政治权利,不能占有土地;奴隶:几乎没有任何权利和自由地理位置:位于希腊半岛中东部;政治制度:奴隶制民主政治;最高权力机关:公民大会由500名议员组成,负责预先讨论提交给公民大会的决议,主持公民大会民主范围有限,仅成年男性公民享有民主;公民大会有时会被野心家操纵,造成政治不稳起源:古代希腊(奥林匹亚);意义:传承古希腊的体育精神和人文理念,促进各城邦之间的交流,是古代希腊文明的重要标志12.斯巴达的地理位置、政治制度是什么?公民大会的地位如何?地理位置:伯罗奔尼撒半岛南部;政治制度:寡头政治;公民大会:仅名义上的最高权力欧几里得:著有《几何原本》,构建了几何学体系;阿基米德:发现浮力定律,提出杠杆边民:一般居住在城邦边缘地带,自由人,主要务农,也从事商业和手工业,但无政治权利;希洛人:被斯巴达征服的奴隶,无任何自由,被强制从事农业劳动,受残酷压迫国籍:马其顿人;东侵时间:公元前4世纪后期(约公元前334年开始);主要对手:波斯疆域范围:西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及南部;地跨大洲:欧洲、亚时间:公元前509年;背景:赶走末代国王,废除王政,建立共和体制2.罗马平民与贵族斗争的主要原因?平民争取到的主要权利有哪些?元老院：掌握国家实际权力(由300名元老组成);执政官及其他官员：主持日常政务；5.罗马共和国奴隶制的发展背景是什么?奴隶的处境如何?9.罗马帝国建立的背景是什么?年被刺杀后罗马陷入内战；③屋大维在内战中胜出，掌握最高权力。建立帝国奠定了基础。12.屋大维的统治特点?罗马帝国全盛时期?13.基督教诞生时间、地点?成为罗马国教原因1.法兰克王国建立的时间、建立者?时间：481年；建立者：克洛维措施：①皈依基督教，承认罗马教会地位②克洛维建立王国(481)→教皇国建立(756)→查理加冕(800)→查理曼帝国分裂6.“843年的条约使查理曼帝国直接分裂成三家。7.比较克洛维与查理在处理宗教问题上的异同(至少两点)严格的等级性；权利与义务交织，带有契约意义。克洛维建立法兰克王国(481)→封君封臣制度改革(8世纪前期)→查理曼加冕(800)→查理曼帝国分裂(843)柱组织，难以反抗；④教会也支持维护现有秩序20.佃户的基本义务是什么?劳役量主要依据什么来确定?23.庄园法庭的作用是什么?主持者是谁?时间:9一11世纪;性质:自给自足的经济组织,也是相对独立的政治单位,是西欧封建制度的基础。主人:领主;居民:领主的佃户(自由农和缺少自由的农奴);耕地:领主自营地(占1/3-1/2,收入归领主)、佃户份地(佃户生活来源)。庄园设有自己的法庭,领主或管家主持审判,维护内部秩序,较少受外部干涉。第8课西欧的城市和大学时间:10世纪起;根本原因:西欧社会经济开始恢复,农业、商业发展,人口增长;代表:科隆、加莱、敦刻尔克(或根特、布鲁日等)7.“自治城市可以完全摆脱领主的控制。”这句话对领主之间存在尖锐矛盾。大多来自周围农村的农民;很多人原本是农奴满一年零一天。时间:12世纪;根本原因:经济发展和城市复兴,社会对各类高级专业人才的需求日益迫代表:博洛尼亚大学、巴黎大学。博洛尼亚大学:以学生组成的社团为基础建立,社团掌握学校管理权,负责免教师,监多分布在大河流域、沿海港口、交通要道、主教驻地等地区;主要集中在法兰西、意大利、德意志等地区对庄园来说,劳动力减少,庄园经济受到影响;对城市来说,增加了城市人口,促进了工商业发展,推动了城市繁荣。16世纪。自认为维系着所谓“罗马”的政治法律体制,认为自己的统治是罗马帝国的延续。皇帝查士丁尼。他整饬吏治,遏制贵族特权,加强中央集权;进行了20多年对外战争,征阿拉伯人。皇帝把行政区域改为军区,把自由农民编入军队,军事将领成为地方行政长官7.9世纪以后,拜占庭帝国面临多个外部军事势力进攻,向西欧封建主请求军援后,发生了528年。目的是稳定帝国社会秩序,保证皇帝专制权力15.6世纪时,拜占庭的历史学家普洛柯比著有哪两部重要著作?分别记述了什么内容? 反映人民遭受的苦难,批评查士丁尼的统治。中世纪中后期,西欧诸国逐渐恢复研究古典文化的兴趣;这些作品为拜占庭文化向西欧传积极影响:征服意大利半岛、西班牙东南部,扩大北非领土,帝国呈现繁荣景象。消极影响:对民众实行高压统治,课以重税,竭力维护奴隶制,招致反抗。十字军不仅没有提供拜占庭所需的军事援助,还一度占领君士坦丁堡和拜占庭帝国的大部律关系可能缺乏明确规范。奠基作用。从646年开始;孝德天皇;年号“大化”608年；遣隋使递交的国书(“东天皇敬白西皇帝”)时间：12世纪末；建立者：源赖朝；标志：获得“征夷大将军”称号，在镰仓设立幕D(5世纪)→C(608年)→A(646年)→B(12世纪末)①使日本从奴隶社会进入封建社会；②建立中央集权制度；③仿效唐朝制度，促进政(参考要点)第11课阿拉伯帝国第11课阿拉伯帝国1.为什么6世纪末的阿拉伯半岛各部落之间相互仇杀、战争不断?这为伊斯兰教的创立创造2.“穆罕默德在麦加传教非常顺利，得到所有人支持。”这句话对吗?为什么?3.622年穆罕默德迁居麦地那，这一事件在伊斯兰教历中有什么地位?他在麦地那做了哪些622年是伊斯兰教历元年。他在麦地那制定宗教、政治、军家的雏形。 次”。6.阿拉伯半岛是什么时候基本统一的?标志性事件是什么?部门。穆罕默德迁居麦地那(622)→帝国横跨三洲(8世纪中期)→智慧宫设立(830)→阿 重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;以知识推动文化繁荣和国家强盛阿拉伯文化是在吸收、消化希腊罗马、波斯、印度等外来文化的基础上创造的,不是简单同:都保存和传播了古典文化;都是东西方文化交流的桥梁。异:阿拉伯更侧重吸收并创新,方向:连接东方(中国、印度)与西方(欧洲);内容:将中国造纸术、指南针、火药, 印度数字、棉花传入欧洲,将阿拉伯天文、数学、医学知识传向各方;意义:促进了欧洲成就:文学《一千零一夜》;医学《医学集成》《医典》;建筑;翻译;传播造纸术、指26.你如何理解“人最美的装饰是知识”这句话?结合阿拉伯文化的成就谈谈你的看法。加纳;马里;桑海极少暴政,苏丹对暴政决不宽容;全境安宁,不必担心盗窃或抢劫最初是加纳的属国;后取得独立,夺取加纳领土,14世纪成为帝国14世纪末,由于内乱和外来入侵,马里逐渐衰落不完整。16世纪末,桑海遭遇外来入侵而衰落,外部因素是直接原因湖中淤泥肥沃，有利于粮食生长。23.印加帝国的政治制度有什么特点?24.印加人在农业方面有什么成就?加纳建立(约8世纪末)→马里鼎盛(14世纪)→桑海强盛(15世纪中后期)→桑海衰落(16世纪末)人类进入美洲(约1.5万年前)→玛雅文明繁荣(3世纪起)→印加帝国时期(15世纪末—16世纪初)→阿兹特克鼎盛(16世纪初)29.比较西非三国(加纳、马里、桑海)的兴衰共同点。都因贸易(黄金、食盐)而富庶；都经历了兴起→强盛→衰落的过程；衰落都与内乱或外来入侵有关。①自然资源(如黄金)可以带来财富，但不能保证长久强盛；②政治稳定和社会安宁是国家繁荣的重要条件：③内乱和外来入侵是文明衰落的主要原因：④文明之间的交流(如贸原料,分工协作更明显,劳动生产率更高因为他们经济实力增强,但政治上仍受封建领主统治和束缚,要求政治权力和经济自由文艺复兴提倡人的全面发展,打破中世纪神学对知识的垄断,鼓励人们探索自然、发挥人思想解放打破了封建神学的精神束缚,为人们追求财富、探索科学、发展工商业扫清了思想障碍,直接促进了资本主义的发展。“资本主义化”?力量,他们虽然富有,但政治上受封建领主压制,因此逐渐成为一个有共同利益诉求的阶第14课探寻新航路第14课探寻新航路迫使欧洲人不得不寻找绕过奥斯曼帝国的新航路,加速了地理大发现6.罗盘导航技术源自哪个国家?欧洲人掌握这项技术说明了什么?第15课早期殖民掠夺葡萄牙:控制从印度洋到太平洋的海上通道,建立据点从非洲沿岸到亚洲,并在巴西建立殖民地。2.“无敌舰队”是哪国的?被哪个国家击败?结果如何?出程:欧洲→非洲,运手工业品。中程:非洲→美洲,运黑人奴隶。归程:美洲→欧洲,运金银、特产。非洲:人口大量损失(近亿人),家庭破裂,发展受阻。1588年,击败西班牙“无敌舰队”。17世纪,与荷兰、法国展开殖民争夺。主张:君权神授。冲突的传统:“王权有限”和“王在法下”。真实态度:假意应允。行动:得到拨款后解散议会,导致王权与议会的矛盾进一步激化。9.1660年,查理二世是如何成为英国国王的?措施:加强王权,恢复天主教会,进行反攻倒算。后果:激起新的反抗13.1689年,英国议会通过了哪部重要法律?这部法案重申了英国人“自古就有的权利”,规定内容:对王位继承作出详细规定。影响加强。总趋势:议会权力不断加强,王权不断受到限制,最终英国君主立宪制逐渐形成。共同点:都拒绝接受议会的权利主张,维护个人专制。不同点:1628年是政治对抗(解散议会);1642年升级为军事对抗(宣布讨伐、挑起内战),矛盾从政治层面激化到武力层面。23.1660年“封建王朝复辟”。这里的“复辟”是否意味着完全回到革命前的状态?请结合“查理二世接受议会有条件的邀请”这一信息分析议会仍有相当的话语权和制约能力，与革命前国王凌驾于议会之上的情况不24.比较“光荣革命”与之前的内战：两次事件的斗争目标有何相同?实现方式有何不同?25.总结英国议会与王权斗争的“三步走”进程(每一阶段的标志性事件及其带来的权力变尔个人专权。第二步：复辟与再反抗(1660-1688)——王朝复辟，詹姆士二世强化王权25.英国新兴资产阶级得到被没收的天主教会土地。请分析：这一经济利益如何解释了资产阶级在革命中的两个看似矛盾的行为——既坚决反对詹姆士二世，又没有在光荣革命后废制矛盾埋下伏笔。英国在七年战争(1756—1763)中虽打败法国成为最大赢家，但种措施在性质上有什么不同?(一个是“限制空间”,一个是“剥夺财产”)济压榨。5.比较第一届大陆会议(1774年)和第二届大陆会议(1775年)的不同：会议目标发生了对抗阶段)词描述这一事件，这说明战争的发起方是谁?这对理解“谁挑起了战争”有何意义? 8.萨拉托加战役(1777年)为什么被视为独立战争的“转折点”?它对国际形势产生了什装中立同盟”,英国陷入孤立。度(联邦制、分权制衡);③为美国资本主义邦联制(战争结束后各州状态):各州拥有很大权力，各行其是，中央政府虚弱。联邦制州的联合(州权高于中央),联邦是统一的国家(中央与地方分权但中央拥有主权)。拥有司法权。这三者之间如何实现“制衡”?请推断其中至少两种制衡关系。①国会立法，总统可以否决(行政制约立法);②总统任命官员和法官需参议院批准(立法制约行政):③最高法院可以宣布法律违宪(司法制约立法)。制衡的核心是任何一方13.对1787年宪法给出了两种评价：一是“世界上第一部资产阶级成文宪法，有利于美国的统一和社会经济发展”;二是“有许多不足之处，如允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有和白人男子同等的权利”。这两种评价是否矛盾?为什么?14.从“七年战争”到“1787年宪法”,英国对北美殖民地的征税政策、殖民地的反抗、独相同点：①都是资产阶级革命，为资本主义发展开辟道路；②都通过战争形式反对旧政权；③都制定了限制权力的法律文件(英国《权利法案》、美国1787年宪法)。不同点：①英国革命保留了君主制(君主立宪),美国革命彻底废除君主制(共和制);②美国革命同时是一场民族解放战争(反对殖民统治),英国革命是内战；③美国通过成文宪法确立制着美国革命是不彻底的?说明你的观点参考观点——不彻底：革命没有废除奴隶制，黑人、印第安人、妇女被排除在权利之外， 背离了宣言原则。参考观点——有限进步：在18世纪的历史条件下，南方州坚持奴隶制， 制宪会议为达成统一只能妥协；宪法确立的分权制衡和共和原则为后来废除奴隶制(内战)提供了制度框架。综合：美国革命是有重大缺陷的资产阶级革命，其进步性与局限性并存。18.为什么说美国独立战争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争?民族解放战争：北美殖民地摆脱英国的殖民统治，实现了民族独立。资产阶级革命：① 《独立宣言》宣布人权原则；②1787年宪法确立了资产阶级民主政治制度(联邦制、分权制衡);③为资本主义发展扫清了障碍。三个等级：第一等级(教士)、第二等级(贵族)、第三等级(农民、手工业者、资产阶赋税。说明:社会极度不平等,少数人占有大量财富却不承担义务,多数人承担全部负担借用来代指:智慧和理性。对立:启蒙运动用理性(光明)反对封建旧制度的愚昧、专制和不平等。理性代表进步、自由、平等;旧制度代表传统、等级、专制。思想武器与批判对象的关系。3.伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三位启蒙思想家的主张分别侧重什么?(政治制度借鉴/权力结构设计/公民参与方式)请一一对应并简要说明。伏尔泰:推崇英国的政治制度(侧重政治制度借鉴);孟德斯鸠:提倡分权制衡的政治模式(侧重权力结构设计);卢梭:主张最大限度地让公民直接参与国家管理(侧重公民参这一信息,说明思想准备与革命行动之间的逻辑关系。传统方式:三个等级分别开会,每个等级一票表决权(第一、第二等级永远2:1压倒第三等级)。第三等级主张:三个等级一起开会,实行一人一票。本质区别:等级投票vs人口投票。第三等级反对传统方式,是因为无论第三等级人数多少,永远被前两个等级联合压第三等级行动:自行成立国民议会,提出制定宪法的要求。路易十六回应:表面上但暗地里调集军队企图武力控制。导致的事件:巴黎民众攻占巴士底狱(1789年7月14象征意义:国王专制统治被摧毁,攻占巴士底狱标志着人民武力反抗专制、革命爆发的开9.《人权宣言》宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。但1791年宪法“没有完全贯彻《人权宣言》中人人平等的基本原则,公民权利仍然存在不平等”。这10.路易十六被处死(1793年)的原因是什么?这一事件引发了怎样的国际反应?辟。11.雅各宾派上台执政后采取了激进政策，既“把革命推向高潮”,又“遭到很多人反对”结论：雅各宾派在保卫革命方面有功，但其手段过于激进，超出了当时社会的承对法国：摧毁了封建统治，促进了资本主义发展。对世界：具有世界性影响(传播了自由、平等、法治等思想，推动欧洲反封建斗争)13.拿破仑是如何夺取政权的?哪一年加冕称帝?建立的是什么帝国?(拿破仑帝国)积极影响：①沉重打击欧洲封建势力；②传播法国大革命思想(自由、平等、法治);③ 16.拿破仑帝国覆灭的四个关键时间点是什么?其中哪一事件是帝国走向覆灭的转折点?四个关键时间点：①1812年——远征俄国大败而归(转折点);②1813年——同反法联盟雅各宾派：通过激进政策(群众动员、恐怖手段)保卫革命，把革命推向高潮，但也因过度激进遭到反对而垮台。拿破仑：通过建立稳定秩序(《拿破仑法典》、巩固资产阶级统 18.概括法国大革命与拿破仑帝国的“四步进程”(每一阶段的标志性事件及其核心特征)。第19课第一次工业革命人们对棉纺织品的需求不断增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。2.人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。这里的“革命性”体现在哪两个方面?(提示：生产工具和生产组织形式)①生产工具：从手工工具到机器生产(珍妮机、水力纺纱机、骡机、动力织布机等);②4.早期机器主要依靠人力、畜力或水力驱动，存在什么局限性?这些局限性如何推动了瓦局限性：①功效不高；②受自然条件限制(水力依赖河流),难以推广。推动：为满足生产需求，人们迫切需要更加高效、便捷的动力，这直接推动了瓦特对蒸汽机的改进。①动力：机器驱动vs人力/畜力；②选址：突破自然束缚(可灵活选址)vs建在河边；化?这一变化有什么重要意义?早期原因:工厂主要用水力驱动器。变化:瓦特蒸汽机出现后,工厂突破自然条件束缚,很快普及开来。意义:工厂可以建在任何需要的地方(靠近原料、市场、劳动力),极大促进了工业的扩展和城市的兴起。本质区别在于生产动力和组织方式:手工工场使用手工工具,规模小、效率低;工厂使用机器(蒸汽机)驱