美术鉴赏教学大纲

《美术鉴赏》课程教学大纲课程名称美术鉴赏开课单位公共艺术部课程类型通识类选修课学分2学时共24学时：理论16学时，实践8学时适用专业全院学生一、课程简介美术鉴赏是面向全校各专业学生开设的一门以提高大学生人文艺术素养、美术鉴赏能力为目的的校级通识平台选修课程。教学内容以强化学生文化主体意识，以培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才为目标，坚持马克思主义指导地位，扎根中国、融通中外，以高雅的格调引领国家和民族基本价值观，凸显中华美育精神，充分体现思想性、民族性、创新性、实践性，落实美术教育主体责任，探索形成以美术发展史论、美术作品鉴赏、美术文化理解和美术艺术审美及实践为主体。二、课程目标课程目标1．美术学科基础知识。通过系统学习，使学生掌握一定的美术学科基础理论知识、历史知识及相关的艺术常识；认知美术语言的基本表达规律；能够辨识不同的美术风格、流派及其特征；熟悉中外优秀美术作品、艺术家及其代表作品等。课程目标2．美术鉴赏能力。针对不同的美术作品能够从民族文化、艺术风格、艺术语言、表现手法、个性特征等方面进行比较、分析和品鉴。课程目标3．艺术知识的综合应用能力。打破学科界限，借助相近学科的研究成果如考古学、民族学、文献学、美学、图像学等，从不同学科角度对作品进行解读，激活学生的艺术通感能力。课程目标4．人文价值观的培养。在掌握民族审美历史的基础上，体会中华民族自古以来所具有的开放胸怀、创造精神和文化自信，肩负起继承与弘扬的责任。课程目标5．事业与个人发展。构建和谐健康人格，完善知识结构，培养创新思维与创新能力；坚持以优秀的作品鼓舞人、以高尚的精神塑造人，让美术鉴赏及实践活动成为伴随人一生的生活方式，美化生活，提高精神生活品质。三、课程内容第一篇精雅千古的意蕴——美术鉴赏概论1.教学内容：专题一美术的特征和分类专题二美术鉴赏的审美心理专题三美术鉴赏的主要方法2.教学目标：（1）使学生了解美术的基本含义和美术作品的分类、美术审美的三个过程。（2）要求学生通过认识美术鉴赏的概念、过程和特征，掌握美术鉴赏的意义，能够运用美术鉴赏审美的三个层级特点，开展美术鉴赏的审美活动。（3）使学生学会用心灵体察感悟、体味美术作品的方法在感知的基础上，能够提出问题，获得理性的认知，提高审美能力。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第二篇丹青流韵的世界——绘画艺术鉴赏1.教学内容：专题一绘画艺术综述专题二中国绘画艺术鉴赏专题三外国绘画艺术鉴赏2.教学目标：（1）使学生了解中西方美术发展脉络，把握中西方绘画特点和审美特征，正确认识中西方绘画的差异。（2）使学生在比较鉴赏中把握“写实”和“写意”的本质，学会正确鉴赏中西方绘画的方法，将专题知识和方法运用在课外审美活动中。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第三篇湍溢汉唐的云章——书法艺术鉴赏1.教学内容：专题一书法艺术综述专题二书法艺术鉴赏2.教学目标：（1）使学生了解书法艺术表达形式、书法的起源和发展，以及书法名家在书法史上的贡献。（2）通过书法文化形态的鉴赏，使学生把握书法艺术的空间、节奏、章法、装饰的特点，学会运用审美的方法开展书法艺术的鉴赏活动。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第四篇时空脉动的聚凝——雕塑艺术鉴赏1.教学内容：专题一雕塑艺术综述专题二中国雕塑艺术鉴赏专题三外国雕塑艺术鉴赏2.教学目标：（1）使学生了解中国古代雕塑艺术和外国雕塑艺术的历史和艺术成就，掌握雕塑的分类，把握各历史阶段雕塑艺术的特点。（2）培养学生对雕塑艺术的审美和欣赏才能，进而开展雕塑艺术的审美活动。（3）让学生体会中国雕塑的内涵，增强民族的自豪感和爱国热情。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第五篇哲学展延的境界——建筑艺术鉴赏1.教学内容：专题一建筑艺术综述专题二中国建筑艺术鉴赏专题三外国建筑艺术鉴赏2.教学目标：（1）使学生了解建筑的基本含义和中外建筑的特点，了解各个历史时期中外建筑的文化体现，把握建筑的文化内涵。（2）使学生掌握建筑审美的四个关注点，得到理性认知，提高审美能力，掌握外国建筑审美的鉴赏角度，开展审美活动。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第六篇匠心独具的光焰——中国民间传统工艺鉴赏1.教学内容：专题一中国民间传统工艺综述专题二中国民间传统工艺鉴赏2.教学目标：（1）使学生了解中国传统工艺的定义、历史渊源和工艺价值，从六个方面正确理解中国传统工艺的的精神和文化内涵。（2）使学生掌握传统工艺审美的六种方法，正确开展“四品”“两去、一参”“一交流”活动。进而掌握鉴赏典型作品的方法，运用审美方法开展审美活动。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第七篇神驰意往的光影——摄影艺术鉴赏1.教学内容：专题一摄影艺术综述专题二中国摄影艺术鉴赏专题三外国摄影艺术鉴赏2.教学目标：（1）使学生了解摄影及其分类，明确摄影历史发展的各个阶段；了解西方摄影对中国摄影的影响，理清中国摄影发展的脉络.（2）使学生正确理解摄影的文化内涵和审美意义，运用正确的审美方法开展对摄影的审美活动。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第八篇不拘一格的华彩——现代设计艺术鉴赏1.教学内容：专题一现代设计艺术的发展及其特点专题二工业设计鉴赏专题三视觉传达设计鉴赏专题四环境设计鉴赏2.教学目标：（1）使学生了解现代设计艺术的分类及特点，正确理解现代设计的目标和实现目标的途径。（2）使学生把握中国现代设计艺术，包括工业设计、视觉传达设计、环境设计的文化特点和抽象化、简洁性、冲击性、民族化和个性化等审美特征和审美的7个方法，正确开展审美活动。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第九篇数字未来的畅想——新媒体艺术鉴赏1.教学内容：专题一新媒体艺术综述专题二新媒体艺术的鉴赏2.教学目标：（1）使学生了解新媒体艺术的特点和分类，了解新媒体艺术的语言、美学等元素以及发展趋势；掌握新媒体创新发展的五个作用。（2）使学生学会从社会价值、文化价值、发展价值，对新媒体进行价值判断，进而掌握新媒体的审美角度和审美体验，正确开展审美活动。3.教学方法与手段：运用课件讲解理论知识、基础知识，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。四、教学方法与教学安排1.教学方法课堂讲授重点讲解美术基本知识;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力;增加讨论课,调动学生学习的主观能动性;注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。常用多媒体教学法、讲练结合法、讨论法、自主探究法、案例分析法、启发教学法、互动式、学导式和合作式学习方式等。2.教学安排章序课程内容课时备注1精雅千古的意蕴——美术鉴赏概论32丹青流韵的世界——绘画艺术鉴赏33湍溢汉唐的云章——书法艺术鉴赏24时空脉动的聚凝——雕塑艺术鉴赏35哲学展延的境界——建筑艺术鉴赏36匠心独具的光焰——中国民间传统工艺鉴赏27神驰意往的光影——摄影艺术鉴赏38不拘一格的华彩——现代设计艺术鉴赏39数字未来的畅想——新媒体艺术鉴赏2总计24五、考核方法考核采用百分制，“综合成绩”由“平时成绩”和“期末考试成绩”组成。其中，“平时成绩”占30%，“期末考试成绩”占70%。“平时成绩”通过作业成绩、出勒率考核确定。迟到、早退、旷课均予以扣分。六、教材及其他教学资源推荐教材：商杰，王晓燕《美术鉴赏》北京出版社，2023年8月参考书目：1.《写给大家的中国美术史》，蒋勋，三联出版社2.《中国美术史教程》，洪再新，中国美术出版社3.《中国绘画二十讲》，赵欣歌，化学工业出版社4.《中国美术史》，薄松年，人民美术出版社5.《图说中国绘画史》，高居翰，三联出版社6.《美的沉思》，蒋勋，湖南美术出版社7.《剑桥艺术史》，中国青年出版社，1994版8.《希腊艺