2025-2026学年吉林省初中历史七年级期末上册自测创新思维题(附答案)_第1页
2025-2026学年吉林省初中历史七年级期末上册自测创新思维题(附答案)_第2页
2025-2026学年吉林省初中历史七年级期末上册自测创新思维题(附答案)_第3页
2025-2026学年吉林省初中历史七年级期末上册自测创新思维题(附答案)_第4页
2025-2026学年吉林省初中历史七年级期末上册自测创新思维题(附答案)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、如果要研究史前时期人类的生产生活状况,最可靠的证据是(

)A.考古发现B.调查问卷C.神话传说D.文献记载

2、李明同学在2018年秋季升入初一,在他填写的学生学籍卡片上有“李明,汉族”字样,汉族的前身是(

)A.回族B.布依族C.华夏族D.鲜卑族

3、下列内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是(

)A.禹传位给伯益B.禹传子、家天下C.禹传位给桀D.启打败有启氏

4、我国有文字可考的历史始于商朝,其最有力的证据是()A.B.C.D.

5、下列图表内容与中华文明的起源有关,其中历史名词与历史解释对应正确的是(

)历史名词历史解释A北京人能制造和使用磨制石器B河姆渡人生活在长江流域,主要粮食作物是粟C半坡人生活在黄河流域,种植粟,会制作彩陶和纺轮D黄帝会养蚕缫丝,创造文字,制作音律

A.AB.BC.CD.D

6、“塞翁失马,焉知非福的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理,它所表达的观点最接近于以下哪一人物的观点(

)A.老子B.墨于C.荀子D.孙膑

7、依赖武力实现的政治统一并不能长久,只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是(

)A.北击匈奴B.统一文字C.南征越族D.修建长城

8、秦末农民起义风起云涌,并最终将“伟大”的秦朝变成了“历史”。最后率兵攻入咸阳,推翻秦朝的是(

)A.陈胜吴广领导的农民军B.项羽领导的起义军C.刘邦领导的起义军D.章邯领导的叛变秦军

9、如图选自某书的部分章节目录。据此判断,该材料反映的历史人物是(

)

A.秦始皇B.汉献帝C.汉高祖D.汉武帝

10、汉朝规定,凡产铁的郡均设置铁官,即便不产铁的郡也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和铁器的制作与销售,一律由铁官负责。这一政策的实施A.巩固了中央集权B.加强了对地方的思想控制C.减轻了农民负担D.废除了生产资料的私有制

11、西汉和东汉时期均出现过盛世局面,这两个时期政局稳定,经济发展,人民生活安定。这两个盛世局面出现原因的相同点是(

)A.都是为了勤俭治国而合并郡县B.都主张“以德化民''而释放奴婢C.都减轻农民赋税D.都允许少数民族内迁

12、“二世元年七月,发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。”《史记》记述的这件事(

)A.是历史上规模最大的农民起义B.建立了“大泽”政权C.沉重打击了秦朝的统治D.直接使秦朝灭亡了

13、曹操在《步出夏门行》中写道:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”诗中他的“壮心”没有实现的关键性战役是(

)A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战

14、某同学查阅了有关魏晋南北朝、人口南迁、南朝建康的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是(

)A.统一国家的建立B.政权分立与江南开发C.中华文明的起源D.民族关系的发展

15、“(孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官.”对此诏令内容理解准确的是(

)A.在朝廷必须使用汉语,违反者免其官职B.采用汉族的官制,惩治违法的官员C.朝廷令所有的鲜卑人都说汉语D.朝廷有权惩处违法官员

16、中国古代的文学艺术异彩纷呈,以其独特的意蕴与风格,成为世界文化宝库中的瑰宝。下列选项中表述不正确的是(

)A.东晋“书圣”王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”B.南朝贾思勰撰写的《农政全书》是我国现存最早的一部完整的农书C.北魏杰出的地理学家郦道元著有《水经注》,是一部综合性的地理学著作D.东晋最著名的画家是顾恺之,代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》

17、元朔二年(公元前127年),汉武帝允许并鼓励诸侯王“推私恩”,将王国土地再次分划给其子弟作为侯国。汉武帝这样做的根本目的是A.使诸侯王拥有实权B.抵御匈奴南下侵扰C.改善国家财政状况D.加强中央集权

18、《国语·晋语》载:“宗庙之牺(祭品),为畎亩之勤(劳力)。”这表明春秋时期出现了A.牛耕B.马耕C.耜耕D.耧车

19、北京是中国的首都,它是一座古老而神秘的城市,很早就留下了人类活动的足迹。在原始社会时,曾经生活在这里的远古人类是:(

)

①元谋人

②北京人

③山顶洞人

④半坡人A.②③B.①②C.①③④D.②③④

20、下图反映出(

)

A.东汉末年军阀割据B.统一趋势不断加强C.三国鼎立局面形成D.魏晋时期政权并立二、综合题

21、阅读材料,完成下列要求。材料一:战国初期,秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革都比较晚,还存在“父子无别,任用商鞅先后两次进行变法。变法的主要内容有:废除井田制,国家承认土地私有;废除分封制,推行县制,县下辖若干都、乡、邑、聚;等等。——摘编自白寿彝主编《中国通史》材料二:战国时期李冰为根治岷江水患,发展川西农业,率蜀地人民选择高山与平原的交接处,建造了都江堰。他在途经灌县的岷江修鱼嘴,将岷江分为内、外江,枯水季节将水调入内江,以利灌溉,以保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅等《中国古代史》

(1)根据材料一,概括商鞅变法的历史背景及主要内容。

(2)根据材料二,指出李冰主持建造都江堰的目的,并结合所学知识回答。

(3)综合上述材料,结合所学知识,归纳秦国进行商鞅变法与修筑都江堰的共同作用。

22、中国古代曾创造出许多制度,制度的创新影响着社会的发展。阅读下列材料,回答问题。材料一:尧立七十得舜,二十而老,令舜摄行天子之政,荐之于天。——《史记・五帝本纪》材料二:周灭了商,席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通信方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。材料三:如图所示:秦朝政治建制示意图

材料四:“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国“。——梁启超

(1)材料一中“尧”推荐“舜”“摄行天子之政”反映.的是当时实行哪一种制度?“尧”推荐“舜”的标准是什么?

(2)材料二反映了西周当时实行的什么政治制度?材料认为周实行这种制度的原因是什么?结合所学回答这种制度的作用是什么?

(3)依据材料三并结合所学知识指出秦朝实现统一后,创立了什么政治制度?在地方上推行的行政制度是什么?这一地方行政制度的实施带来了什么影响?图中①空缺处应该填什么官职?

(4)材料三告诉我们秦的统一是有客观原因的。请结合课文,写出秦统一中国的客观原因和主观原因各一个。

(5)请以“秦统一中国”为主题,结合所学知识,提炼出一个观点并加以论述(要求:观点明确;史论结合,条理清晰)

23、阅读下列材料,回答问题。

历史兴趣小组开展以“古代农业”为主题的探究活动,以下是他们收集的古代农具图片组成的图谱。

(1)请从图中任选两幅图片,简述该农具产生的时代和意义。

(2)除了农具革新换代外,请你列举两例我国古代先辈在农业方面取得的重要成就。

24、文明·互鉴·交流材料一祸兮,福之所倚,

福兮,祸之所伏。为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之。天下兼相爱则治,

交相恶则乱。法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争。

(1)概括指出诸子百家的学说中有哪些理念值得现代社会吸收、利用?材料二这条道路真正形成始于西汉张骞凿空。通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。(2)写出材料二中“这条道路”的名称。这条路的开通有何作用?材料三以下是西北河西走廊地区出土的画像砖

(3)依据材料三,指出魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象,结合材料说明这一现象。材料四交流互鉴是文明发展的本质要求……交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(4)依据材料四,谈谈在文明交流互鉴的浪潮中,怎样做才能使中华文明大放异彩。

25、阅读下列材料,回答问题。材料一

分封即分封土地、建立国家之意……(西周)分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展,大大加强了王室对全国疆域的控制,巩固了周天子天下共主的地位……春秋历史与西周最明显的一个不同点是王权衰微。就周朝的范围而言,天子地位下降,诸侯地位上升,王室衰微,大国称霸。——摘编自张帆《中国古代简史》材料二

秦始皇统一六国之后,匈奴族对秦的威胁仍然很大。为了解除这一威胁,秦始皇于公元前215年派大将蒙恬率30万大军向河套征伐。战斗进行得很顺利,公元前214年收复了河套南北的广大地区,并在这个地区设置了34个县,重设九原郡。秦朝又修筑了举世闻名的伟大工程一长城。这条万里长城,对抵御匈奴的骚扰,保障内地人民生产和生活的安定,起了重要的作用。——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》材料三

西汉前期,中央对地方的控制较弱,而随着汉武帝推行了一系列政策(推恩令),诸侯王国的问题得以解决……武帝施行了一系列经济上的垄断措施,以加强中央的财政能力,首先改铸全国统一使用的五铢钱,严禁私铸。其次是盐铁专营……汉武帝时代,以“无为”为特点的黄老思想也不再合时宜了,儒家学派遂走向前台。——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》

请回答:

(1)根据材料一,概括西周实行分封制的作用,并指出春秋与西周最显著的不同点。

(2)根据材

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论