“种一棵树走一段长征”-学校“长征林”劳动实践活动方案

“种一棵树，走一段长征”

学校“长征林”劳动实践活动方案——纪念红军长征胜利90周年劳动教育专题活动各处室、各年级组、各班级、后勤绿化部门：2026年10月，是红军长征胜利90周年。长征是一部理想信念的史诗，也是一部艰苦奋斗的史诗。为了让同学们在挥锹培土、提水浇灌的劳动中，体会“一锹一镐都不容易”的艰辛，在亲手种下一棵树、认养一片林的过程中，把长征精神“种”进心里，学校决定规划建设“长征林”劳动实践基地，开展“种一棵树，走一段长征”主题劳动实践活动。现制定方案如下。一、活动背景与教育意义劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是学生成长的必要途径。当前，不少学生“四体不勤、五谷不分”，对劳动的艰辛缺乏真实体验，对“幸福是奋斗出来的”这句话理解不深。长征途中，红军战士一面行军打仗，一面开荒生产、帮老乡挑水砍柴，用双手和汗水赢得了民心、赢得了胜利。把长征教育与劳动教育结合起来，让学生在真实的劳动场景中出力流汗、动手实践，既能磨砺意志、培养习惯，又能让长征精神从“听过的故事”变成“流过的汗水”。本次活动的核心设计是“一棵树对应一段长征路”：在校园规划建设一片“长征林”，按长征路线的五个重要历史节点分为五个种植区，全校共同种下90棵树，象征红军长征胜利90周年。每个班级认养一棵树、挂一块牌、写一份管护记录，把“种树”变成“育人”，让“长征林”成为看得见、摸得着、年年生长的红色教育阵地和劳动实践课堂。二、活动主题种一棵树，走一段长征；护一片林，传一种精神三、活动时间、地点与参加对象（一）活动时间。2026年10月中旬至11月中旬。其中，10月中旬举行“长征林”开耕仪式暨集中种植活动（具体日期根据天气和土壤墒情确定，遇雨顺延）；10月下旬至11月中旬为班级认养和补种、浇水、管护阶段；此后转入常态化管护。（二）活动地点。学校“长征林”劳动实践基地（校园东北角规划绿地，具体地块由后勤绿化部门划定并完成前期整地）。（三）参加对象。全校一至高三年级（含中职班）全体学生，按班级分批参加；全体班主任、劳动教育教师、后勤绿化人员参与指导；邀请家长志愿者、社区绿化志愿者协助；有严重过敏体质、皮肤疾病或不宜参加体力劳动的学生，经家长申请、班主任核实后安排力所能及的辅助性任务（如扶苗、挂牌、记录、浇水）。四、组织领导与职责分工成立“长征林”劳动实践活动工作小组，由分管德育副校长任组长，德育处主任、总务处主任任副组长，劳动教育教研组、后勤绿化部门、校医室、保卫科、各年级组、班主任为成员。具体分工如下。表1工作职责分工表责任部门负责人主要职责德育处德育处主任统筹活动组织，制定活动方案，协调各班级分批安排，组织开耕仪式和长征故事宣讲，负责认养牌制作、管护记录收集、活动总结和宣传。总务处

后勤绿化部门总务处主任

绿化负责人负责地块勘察、土壤改良、整地划线、树苗采购、工具物资准备、水源接驳、种植技术指导和后期绿化养护，确定适宜本地气候的树种。劳动教育教研组劳动教研组长负责将种植活动纳入劳动课程，设计“种植前—种植中—种植后”劳动任务单，指导学生掌握挖坑、培土、浇水、固定等基本技能，组织劳动评价。校医室校医室负责人负责学生过敏史和健康状况排查，现场医疗值守，配备急救箱和防过敏、防中暑、外伤处置药品，对突发不适学生及时处置。各年级组

各班主任年级组长

各班主任负责本年级、本班学生组织动员、家长知情同意书发放回收、参加人员统计、现场秩序维护、劳动安全和管护记录的日常督促。保卫科保卫科科长负责劳动现场周边秩序维护、工具清点与安全管理、突发情况先期处置，配合做好防拥挤、防滑倒、防工具误伤等安全工作。办公室

宣传组办公室主任负责活动摄影摄像、宣传稿件撰写、公众号推送、影像资料归档和“长征林”成长影像档案建设。五、“长征林”种植规划与分区设计“长征林”按长征路线的五个重要历史节点划分五个种植区，由入口向里依次为“瑞金出发区—湘江战役区—遵义会议区—雪山草地区—会宁会师区”，五个区共种植90棵树，象征长征胜利90周年。每个区设一块主题说明牌，写明对应的历史事件和精神内涵；每棵树挂一块班级认养牌，写明班级、树种、认养日期和“一句话心愿”。树种由后勤绿化部门根据本地气候和土壤条件选定，优先选用适应性强、易成活、有教育寓意的常绿或落叶树种。表2“长征林”分区种植规划表序号分区名称对应历史节点株数拟选树种（以本地适生为准）精神寓意1瑞金出发区1934年10月，中央红军从江西于都出发18桂花、香樟等常绿树种初心启程，信念如初，常绿常青2湘江战役区1934年11月，红军血战湘江，付出巨大牺牲18红枫、枫香等红叶树种铭记牺牲，缅怀先烈，红叶寄哀思3遵义会议区1935年1月，遵义会议实现伟大转折18银杏、朴树等挺拔树种实事求是，独立自主，方向引领4雪山草地区1935年6月至8月，翻越夹金山、穿越草地18松柏、雪松等耐寒常绿树种坚韧不拔，迎难而上，傲雪凌霜5会宁会师区1936年10月，红军三大主力胜利会师18石榴、海棠等花果树种团结胜利，开花结果，接续奋斗—合计纪念红军长征胜利90周年90以本地适生树种为准一棵树一段路，一片林一种精神规划提示1.五个区的树种搭配和株数由后勤绿化部门根据地块面积、株行距和成活率最终确定，可适当调整；2.每个班级原则上认养1棵树，班级数量多于90个的，可两个班合认1棵或按年级认养；3.“长征林”入口处设总碑一块，碑文为“长征林——纪念红军长征胜利90周年（×××学校2026年10月立）”；4.每区主题说明牌和每棵认养牌由德育处统一设计制作，班级填写内容。六、活动流程活动分“开耕仪式—集中种植—认养挂牌—合影留念”四个环节，后续转入班级管护阶段。表3“长征林”集中种植活动流程表序号环节时长内容要点责任部门1集合整队

开耕仪式15分钟全体参加师生在“长征林”入口集合，举行简短开耕仪式：校长致辞、学生代表宣读“种树宣言”、授“长征林劳动队”队旗、齐诵《七律·长征》。德育处、团委2分区讲解

劳动培训10分钟后勤绿化人员现场示范挖坑规格、培土深度、浇水要领和支撑固定方法；劳动教育教师讲解劳动任务单和工具使用安全规范。后勤绿化部门

劳动教研组3领取工具

分批种植50分钟各班到工具发放点领取铁锹、水桶、手套，按划定区域和树坑位置开始种植；每班种植1棵，按“挖坑—扶苗—培土—踩实—浇水—固定”六步完成。各班主任

后勤绿化人员4认养挂牌

写下心愿15分钟树苗种好后，各班在树上挂上班级认养牌，牌上写明班级、树种、认养日期和“一句话心愿”，全班在树前合影，宣读班级护林承诺。各班主任

德育处5清理场地

归还工具10分钟各班清理种植区域垃圾、整理工具，按数量归还工具，工具管理人员清点登记，确保不遗落、不损坏。各班主任

保卫科6转入管护

常态养护—集中种植结束后，各班按《“长征林”班级管护安排表》轮流承担浇水、除草、松土、观察记录等日常管护任务。各班主任

后勤绿化部门（一）开耕仪式：把“为什么种”讲清楚开耕仪式上，校长作简短致辞，讲清楚“为什么要在纪念长征胜利90周年的时候种这片林”：树是有生命的，种下去要天天浇水、年年管护，就像长征精神要一代一代传承；树是向上生长的，向下扎根、向上生长，正像青少年成长的样子。学生代表宣读“种树宣言”：“我种下的不只是一棵树，更是一份对先辈的敬意、一份对自己的承诺。我会常来看看它，就像常想想长征。”随后授“长征林劳动队”队旗，全体齐诵《七律·长征》，在庄重的仪式感中开启劳动。（二）集中种植：把“怎么种”教到位种植前，后勤绿化人员现场示范“六步法”：一是挖坑，坑的直径和深度要略大于树苗土球，坑底松土；二是扶苗，一人扶正树苗，使树苗中心对准坑中心；三是培土，先填表土、后填底土，边填边踩实；四是踩实，沿树坑四周轻轻踩实，防止树苗歪斜和根部悬空；五是浇水，浇透定根水，待水渗下后再覆一层细土；六是固定，对较大的树苗用支架固定，防止风吹倒伏。劳动教育教师同步讲解劳动安全：铁锹不挥舞、工具不朝向他人、提水不奔跑、脚下防滑倒。各班按划定区域和树坑位置有序种植，班主任跟班指导，绿化人员巡回技术指导。（三）认养挂牌：把“谁来管”定下来树苗种好后，各班在树上挂上班级认养牌，认养牌内容包括班级名称、树种名称、认养日期和“一句话心愿”，如“愿你和我一起，向着阳光生长”“长征路远，我们一起走”。挂牌后，全班在树前合影，由班长宣读班级护林承诺：“我们承诺，定期浇水、除草、松土，不攀折、不刻划，让这棵树和我们一起长大。”认养牌既是标识，也是责任，让每棵树都有“主人”，让每个班级都有“责任田”。七、劳动教育目标与课程融合（一）劳动教育目标。通过种植实践，使学生掌握挖坑、培土、浇水、固定等基本种植技能，了解树木生长习性和养护常识；在出力流汗中体会劳动的艰辛和快乐，培养吃苦耐劳、认真负责的劳动品质；在班级共同劳动中增强团结协作意识和集体责任感。（二）课程融合。劳动课以“长征林”为实践基地，设计“种植前—种植中—种植后”任务单，把种植活动纳入劳动课程评价；科学课结合树木生长开展观察记录和植物养护小课题；语文课开展“我和我的树”观察日记和征文；美术课开展“我为长征林画幅画”写生创作；道德与法治课围绕“劳动最光荣”“绿水青山就是金山银山”开展专题讨论；地理课结合校园绿化讲土壤和植被。各班可结合学科特点，形成1至2个“长征林”跨学科学习小任务。（三）分学段要求。小学低年级以“认一认、浇一浇、看一看”为主，在教师和家长志愿者帮助下完成扶苗、浇水、挂牌等力所能及的任务；小学中高年级以“学着种、参与管”为主，在指导下参与挖坑、培土、浇水全过程；初中以“独立种、主动管”为主，独立完成种植任务并承担日常管护；高中（中职）以“带头种、带着管”为主，承担技术难度较大的种植任务，牵头制定班级管护计划，发挥示范带动作用。八、物资与经费保障活动所需物资由总务处统一采购、登记、保管和发放，坚持够用、实用、节俭原则。工具和物资在活动结束后清点回收，可重复使用的登记入册，纳入学校劳动教育器材台账。表4“长征林”活动物资清单序号物资名称单位数量用途责任部门1树苗（本地适生树种）棵90“长征林”五个分区种植，象征长征胜利90周年总务处、绿化部门2铁锹（含小号儿童锹）把60挖坑、培土，按班级分批使用总务处3水桶只45提水浇灌定根水总务处4劳动手套（防滑耐磨）副150保护双手，防止磨伤、划伤总务处5浇水软管及喷头套4接驳水源，集中浇水和日常管护后勤绿化部门6树苗支撑架（木桩、绑带）套90固定树苗，防止风吹倒伏后勤绿化部门7班级认养牌（防水材质）块90标明班级、树种、认养日期和心愿德育处8分区主题说明牌块5五个种植区各1块，写明对应历史事件和精神寓意德育处、总务处9“长征林”总碑块1入口处设立，镌刻“长征林”及立碑缘由总务处10急救箱（含外伤、防过敏药品）个2现场医疗救护备用校医室11管护工具（小锄、修枝剪、垃圾袋）批适量日常除草、松土、修枝和场地保洁后勤绿化部门12管护记录本本45每班1本，记录浇水、除草、生长情况德育处九、安全保障与应急预案劳动安全特别提示1.使用铁锹等工具时严禁嬉戏打闹、挥舞工具、将工具朝向他人，工具不用时须竖放或平放于安全位置。2.提水、浇水时不得奔跑追逐，防止滑倒摔伤；雨后地滑时暂停种植活动。3.有花粉过敏、皮肤过敏史的学生不安排接触树苗和土壤的任务，改做挂牌、记录、宣传等辅助性工作。4.劳动强度要适度，小学低年级单次劳动时间不超过30分钟，中途安排休息和补水。（一）健康排查。活动前，各班逐一排查学生过敏史、皮肤疾病和其他不宜参加体力劳动的情况，填写排查表，作出个性化安排，做到“人人有任务，人人不受伤”。（二）现场保障。校医室在“长征林”现场设置临时医疗点，配备急救箱和防过敏、防中暑、外伤处置药品，校医全程值守；出现擦伤、扭伤、过敏、中暑等情况，立即现场处置，情况较重的及时送医并通知家长。（三）工具管理。工具由总务处统一登记、统一发放、统一回收，每个班级指定专人领取和归还，归还时清点数量、检查完好情况，防止工具遗落、误伤。（四）场地安全。活动前，后勤绿化部门对种植地块进行整地和隐患排查，清除石块、玻璃等尖锐物，标记地下管线位置，防止挖坑时损坏管线；活动期间设置安全警戒线和引导标识，无关人员不得进入作业区。（五）天气应对。活动前密切关注天气预报，遇高温、雷雨、大风、雾霾等极端天气，活动顺延或调整为室内劳动教育课；雨后土壤过湿时暂停挖坑种植。（六）家长知情。活动前发放《“长征林”劳动实践活动家长知情同意书》，说明活动内容、劳动强度、安全措施和注意事项，由家长签字确认，做到自愿参加、家长知情。十、后期管护与长效机制（一）班级认养制。每个班级认养1棵树，实行“班级负责、班主任督促、学生轮流”的管护机制。各班制定《班级护林公约》，明确浇水、除草、松土、观察记录的责任人和轮值安排，每周至少安排1次管护活动。（二）管护记录。每班1本《“长征林”管护记录本》，记录日期、天气、管护内容、树苗生长情况和学生参与名单，每月由劳动教育教师检查一次，学期末交德育处汇总。（三）专业支撑。后勤绿化部门负责“长征林”的专业养护，定期进行病虫害防治、施肥、修枝和补种，对班级管护进行技术指导，确保树苗成活率不低于90%。对未能成活的树苗，由绿化部门统一补种，并组织班级分析原因、总结教训。（四）成长档案。宣传组为“长征林”建立成长影像档案，每年在种植日同一地点、同一角度为每棵树拍摄一张照片，形成“一年一张图”的成长记录，毕业年级离校时制作“我和我的树”成长相册。（五）年度仪式。将每年10月定为“长征林”护林月，组织“护林小卫士”评选、“我的树长大了”观察分享、毕业班“把树交给学弟学妹”交接仪式等活动，让“长征林”成为一届又一届学生共同的成长记忆。十一、评价与成果展示（一）劳动评价。把“长征林”种植和管护纳入劳动课程评价，从劳动态度、劳动技能、劳动成果、协作表现四个方面进行评价，评价结果记入学生综合素质评价档案。评选“种植小能手”“护林小卫士”“最佳管护班级”等先进集体和个人。（二）成果形式。形成“五个一”成果：一片“长征林”、一套班级认养牌、一本管护记录本、一组观察日记或征文、一套“长征林”成长影像档案。优秀观察日记、征文和绘画作品在校园文化长廊和公众号集中展示。（三）总结表彰。11月下旬召开“长征林”劳动实践活动总结会，通报种植和管护情况，表彰先进集体和个人，学生代表分享劳动感悟，