2026年鲁教版初一语文上册期末真题试卷+答案

2026年鲁教版初一语文上册期末真题试卷+答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列加点字的读音完全正确的一项是

A.假寐（jiàmèi）菜畦（wā）

B.磐石（pán）稀疏（shū）

C.酷肖（xiào）绽开（zhàn）

D.嗔怪（chēn）愧怍（zuò）答案：C

解析：C项中“绽”读作zhàn，正确；A项“畦”读作wéi；B项“磐”读作pán；D项“怍”读作zuò。(2)、下列词语书写无误的一项是

A.好高骛远油然而生

B.无精打彩花团锦簇

C.戛然而止神采奕奕

D.莫衷一是毛骨悚然答案：A

解析：A项全部正确；B项“无精打彩”应为“无精打采”；C项“戛然而止”应为“戛然而止”；D项“毛骨悚然”正确。(3)、下列词语中，加点字的意思相同的一项是

A.愁容满面愁眉苦脸

B.灰心丧气气势磅礴

C.含辛茹苦芬芳馥郁

D.心旷神怡心急如焚答案：A

解析：A项中“愁”都表示忧愁；B项“气”意思不同；C项“辛”意思不同；D项“心”意思不同。(4)、下列词语中，没有错别字的一项是

A.恍然大悟眼花潦乱

B.溢于言表人声鼎沸

C.自暴自弃目不暇接

D.惊心动魄天涯海角答案：B

解析：B项全部正确；A项“潦乱”应为“缭乱”；C项“自暴自弃”正确，“目不暇接”正确；D项“惊心动魄”正确，“天涯海角”正确。(5)、下列词语“重”的意思与“重荷”中“重”相同的一项是

A.重复

B.重视

C.重峦叠嶂

D.重见天日答案：C

解析：“重荷”中的“重”指分量大，“重峦叠嶂”中的“重”也指重叠，意思相同。(6)、下列词语中，有错别字的一项是

A.稀疏

B.憧憬

C.鄙夷

D.惊慌失措答案：C

解析：“鄙夷”正确，“鄙夷”应为“鄙视”，C项为错别字。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、下面句子中，加点词语使用恰当的一项是

A.那些话听起来很有道理，但实际并不切合实际。

B.报纸的标题往往用词精炼，让人一目了然。

C.他总是喜欢标新立异，让人摸不着头脑。

D.我们要小心谨慎，不要轻举妄动。答案：B

解析：B项“一目了然”形容清晰明了，使用恰当；A项重复；C项“标新立异”有贬义；D项正确，但与“使用恰当”无关。(2)、下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是

A.母亲的脸上洋溢着慈祥的笑容。

B.这个方法虽然新颖，但依然行之有效。

C.他的发言引起了大家的哄堂大笑。

D.她总是不厌其烦地帮助同学。答案：C

解析：“哄堂大笑”一般用于全场或全班，不能形容一个人的笑声；A、B、D项使用恰当。(3)、下面句子中，加点词语使用恰当的一项是

A.尽管他十分富有，却常常忧心忡忡。

B.这篇文章写得惟妙惟肖，让人读来深受感动。

C.天气晴朗，他还在屋内闷声不响。

D.这件事我们处理得颇有成效。答案：D

解析：D项“颇有成效”用词恰当；A项“忧心忡忡”正确；B项“惟妙惟肖”用于描写技艺，不能形容文章情感；C项“闷声不响”与“晴朗”无直接联系。(4)、下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是

A.父母对子女的管教方式各不相同，但都用心良苦。

B.他为人正直，从不阿谀奉承。

C.学校组织的活动丰富多彩，令人目不暇接。

D.她总是不胜其烦地为他人着想。答案：D

解析：“不胜其烦”形容烦琐、麻烦，不能用于褒义；A、B、C项使用正确。(5)、下面句子中，加点词语使用恰当的一项是

A.他是一个才华横溢的人，经常夸夸其谈。

B.他的表现很突出，在同学中鹤立鸡群。

C.天气突然转凉，大家都裹得严严实实的。

D.他总是孤立无援，被人嘲笑。答案：C

解析：C项“严严实实”形容非常严密，使用恰当；A项“夸夸其谈”有贬义；B项“鹤立鸡群”多用于形容人出众，用在此处不太恰当；D项“孤立无援”正确，但与题干不符。(6)、下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是

A.这个问题有些棘手，令人难以捉摸。

B.他读书很认真，总是一字不漏地看完。

C.这位老师讲课生动，学生听得津津有味。

D.他对问题的回答令人匪夷所思。答案：B

解析：“一字不漏”通常指说话或写作时不遗漏一个字，不能形容读书认真；A、C、D项使用恰当。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下列句子中，没有语病的一项是

A.他跑得非常快，像一阵风一样。

B.我们要防止不犯错误。

C.这个方案计划是经过认真讨论制定的。

D.由于天气原因，使得运动会推迟了。答案：A

解析：A项结构合理，无语病；B项“不犯错误”语义矛盾，应删去“不”；C项“计划”与“制定”重复；D项“由于”与“使得”重复，语病。(2)、下列句子有语病的一项是

A.她是一个性格温和、富有爱心的老师。

B.他走进教室，立即引起了一阵喧哗。

C.在校运会上，我们班赢得第一名。

D.虽然他很努力，但成绩依旧不理想。答案：B

解析：B项“引起一阵喧哗”搭配不当，应改为“引起了大家的注意”或“惹得一阵喧哗”；A、C、D项无语病。(3)、下列句子有语病的一项是

A.春天来了，大地苏醒，万物复苏。

B.听到这个消息，我激动得几乎要跳起来。

C.他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。

D.他之所以迟到，是因为车坏了。答案：D

解析：D项“之所以……是因为”的结构重复，应删除“所以”或“因为”；A、B、C项语句通顺。(4)、下列句子有语病的一项是

A.今天天气晴朗，适合去郊游。

B.这个问题我思考了很久，终于有了答案。

C.他对自己的梦想充满信心，坚信自己会成功。

D.因为下雨，所以运动会取消了。答案：D

解析：D项“因为……所以”结构重复；A、B、C项语句通顺。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、《春》的作者是

A.郭沫若

B.老舍

C.朱自清

D.艾青答案：C

解析：《春》是朱自清的一篇散文，描写春天的美好景象。(2)、《济南的冬天》的作者是

A.老舍

B.艾青

C.郭沫若

D.冰心答案：A

解析：老舍的《济南的冬天》描绘了济南冬天的温晴与美丽。(3)、“天净沙·秋思”是元曲作家

A.马致远

B.白居易

C.李白

D.杜甫答案：A

解析：《天净沙·秋思》是元代马致远的小令，描绘了秋日旅途中的孤寂之情。(4)、《荷叶·母亲》的作者是

A.冰心

B.郭沫若

C.老舍

D.叶圣陶答案：A

解析：《荷叶·母亲》是冰心的作品，借荷叶喻母爱。5、名句默写（10分）

(1)、“潮平两岸阔，________。”

答案：风正一帆悬

解析：此句出自王湾的《次北固山下》，描绘江潮平缓、两岸开阔，风正帆悬的景象。(2)、“________，随君直到夜郎西。”

答案：我寄愁心与明月

解析：此句出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，抒发对友人的思念之情。(3)、“我寄愁心与明月，________。”

答案：随君直到夜郎西

解析：与上句组成完整诗句，表达诗人对友人的深情牵挂。(4)、“________，似曾相识燕归来。”

答案：无可奈何花落去

解析：此句出自晏殊的《浣溪沙》，寓意时光流逝、往事重来。(5)、“母亲啊！________，你是荷叶，我是红莲。”

答案：in母亲的怀抱里

解析：此句出自冰心的《荷叶·母亲》，以荷叶比喻母亲的呵护与关爱。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

阅读下面这首诗，完成题目。

《观沧海》——曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。(1)、下列对诗句理解正确的一项是

A.“东临碣石”中的“临”是靠近的意思。

B.“山岛竦峙”形容山高耸挺立。

C.“洪波涌起”形象地描写海浪的磅礴气势。

D.以上都正确。答案：D

解析：A项正确，“临”意为靠近；B项正确，“竦峙”意为高耸挺立；C项正确，“洪波涌起”描绘海浪澎湃。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，完成题目。

《咏雪》——《世说新语》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。(1)、下列加点字的解释错误的一项是

A.“内集”：家庭聚会

B.“骤”：猛烈

C.“差可拟”：可以勉强相比

D.“因风起”：因风而起答案：D

解析：“因风起”意为随风飘起，用词准确；其他选项解释无误。(2)、下列对文段内容理解正确的一项是

A.谢太傅认为胡儿的比喻更贴切。

B.谢太傅与家人讨论的是寒冷天气。

C.文段表现了谢家学风浓厚。

D.以上都不正确。答案：C

解析：文段描写了谢太傅在寒冷的雪天与家人讨论诗文，表现出浓厚的学风。(3)、下列哪句与“撒盐空中差可拟”意思相同？

A.雪像盐一样落地。

B.雪像撒在空中的盐一样。

C.雪像盐一样闪亮。

D.雪像雪花一样落地。答案：B

解析：“撒盐空中差可拟”比喻雪花像撒在空中的盐，B项正确。(4)、“未若柳絮因风起”中的“未若”是什么意思？

A.不像

B.不如

C.并非

D.也许答案：B

解析：“未若”意为“不如”，用于赞美妹妹的比喻。(5)、下列哪项是本文的中心思想？

A.表达对自然的热爱。

B.体现家庭的和睦。

C.描写雪景的美丽。

D.展现文学创作的奇思妙想。答案：D

解析：文段通过谢家人的对话，展现了文学创作的奇思妙想。(6)、下列说法错误的一项是

A.“白雪纷纷何所似”是谢太傅问雪的比喻。

B.“柳絮因风起”是兄女的比喻。

C.本文通过对话，表现出文人雅士对雪景的审美情趣。

D.“差可拟”是赞赏胡儿的比喻。答案：D

解析：“差可拟”是勉强相比的意思，并非赞赏，D项错误。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

阅读下面的短文，完成题目。

《秋天的怀念》——史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上那些灰蒙蒙的云，我会突然把面前的玻璃砸碎。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地关注我的动静。她待我的好，我却一直没体会到……(1)、作者在文中表达的主要情感是

A.愤怒

B.悲伤

C.感恩

D.遗憾答案：D

解析：文中表达了作者对母亲多年默默付出未能体会的遗憾。(2)、下列哪项不是对母亲的描写？

A.母亲悄悄躲出去

B.母亲偷偷关注动静

C.母亲用行动表达关心

D.母亲是一位伟大的母亲答案：D

解析：D项是对母亲的概括性评价，但文章未直接描写母亲的伟大，而是通过细节表现。(3)、文中“暴怒无常”说明了

A.作者性格粗暴

B.作者生活困苦

C.作者情绪波动大

D.作者身体状况不好答案：C

解析：“暴怒无常”说明作者情绪容易波动。(4)、“她待我的好，我却一直没体会到”中“待”的意思是

A.对待

B.照顾

C.好意

D.容纳答案：B

解析：在文中，“待”指母亲对作者的照顾。(5)、下列最能体现母亲心理的一项是

A.她一直默默无闻

B.她藏在看不见的地方

C.她用双手为我忙碌

D.她从未说出口的爱答案：D

解析：文中母亲在背后默默关注，从未直接表达，D项最能体现她的心理。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

阅读下面的短文，完成题目。

《孙权劝学》——《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)、下列对文章内容理解正确的一项是

A.孙权劝学是针对吕蒙的。

B.吕蒙起初拒绝学习，后接受劝导。

C.孙权认为学习对吕蒙是必要的。

D.以上都正确。答案：D

解析：A、B、C项都正确，文章讲述的是孙权劝吕蒙学习的故事。(2)、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了鲁肃对吕蒙的

A.遗憾

B.嘲笑

C.惊讶

D.赞赏答案：D

解析：鲁肃对吕蒙的学习成果感到惊讶和赞赏。(3)、下列词语解释错误的一项是

A.当涂：掌权

B.孤：我

C.博士：古代专管经学的学官

D.刮目相待：用新的眼光看待答案：A

解析：“当涂”指当权而非掌权，A项解释错误。(4)、“士别三日，即更刮目相待”说明吕蒙

A.学习了很多

B.学习后更加谦虚

C.以前不被重视

D.强调了学习的重要性答案：A

解析：吕蒙学习后才略大增，说明他学习成果显著。(5)、孙权劝学的原因是

A.吕蒙不学习

B.他不满吕蒙的表现

C.他想让吕蒙提升自己

D.以上都正确答案：C

解析：孙权劝学的目的是为了让吕蒙提升自己，C项正确。(6)、“结友而别”说明两人关系

A.变得敌对

B.感情深厚

C.形成了敌对关系

D.由敌对变为友好答案：