《动画概论(第三版)》课件 王宁 第1-3章 动画的本质与特征-动画的类型

动画概论（第三版）普通高等教育动画类专业系列教材动画的本质与特征第一章目录CONTENTS1.1动画的相关概念1.2动画的特征1.1动画的相关概念1.1.1文字含义字面含义：动起来的画创造生命力的手段通过艺术加工与处理，将绘画、剪纸、玩偶、符号等无生命的静止事物，转化为具有生命与性格的活动影像词源：起源于日本。第二次世界大战前，日本便将线条描绘的漫画称作动画。英文：AnimationAnima：“灵魂”，Animate：“使……活起来、赋予……生命”，1.1.2什么是动画创造生命力的技术与手段——让原本无生命的形象拥有生命与性格。从技术角度看，动画的基础是“逐格拍摄”；从艺术角度看，其基础是“具备某种美术形式”。1.1.3什么是卡通由报纸上的多格漫画演变而来的绘画形式，主要以时事政治、日常生活等为创作主题，运用简洁夸张的表现手法进行创作卡通属于平面绘画艺术范畴，动画属于影视艺术范畴，二者在媒介形态与审美体系上存在本质分野卡通的起源艺术分类差异1.2动画的特征1.2.1本质属性1.运动性运动性、假定性、制作性动画是“动”的艺术，“动”是其核心与根本。唯有持续呈现丰富精美的动态变化，方能成就优秀的动画作品。基于视觉暂留原理，动画借助各类技术手段创造动态画面，为观众带来独特的视觉享受。1.2.1本质属性2.假定性运动性、假定性、制作性技术层面：用二维平面表现三维空间，其呈现的空间具有非现实性。思想层面：指动画创作的灵感与内容多源于作者的想象力。1.2.1本质属性3.制作性运动性、假定性、制作性创作中，除了在基础造型上精益求精，还需深入掌握各类造型手段的特点与技巧，同时思考如何让造型运动得美观自然、契合观众审美需求。1.2.2社会属性1.审美认知审美认知、审美教育、审美娱乐动画作品借助精美画面、动态表现与生动情节，让观众在欣赏过程中获得审美享受，同时深刻地认识自然、了解社会。1.2.2社会属性2.审美教育审美认知、审美教育、审美娱乐动画可作为教育载体，向观众传递知识、道德观念与价值观。1.2.2社会属性3.审美娱乐审美认知、审美教育、审美娱乐动画作为一种娱乐形式，能为观众提供丰富多彩的娱乐体验。观看动画时，观众可获得放松与愉悦，从繁忙生活中得到片刻舒缓与快乐，享受精神层面的满足。谢谢观看动画概论（第三版）普通高等教育动画类专业系列教材王宁、杨景

编著动画的起源与发展第二章目录CONTENTS2.1动画的产生与起源2.2动画电影的产生与起源2.3动画行业的历程2.1动画的产生与起源2.1.1动画现象1.阿尔塔米拉洞窟中的岩画人类对动画概念的理解与表现所进行的探索，亦可视为动画最初的现象与形态。在这些岩画中，一头野牛的形象被考古学家判定为奔跑状态。之所以有此判断，是因为两万年前的原始人类为这头野牛绘制了多条重叠的腿，仿佛快速奔跑时产生的动态残影效果。2.1.1动画现象2.古埃及神庙中的壁画人类对动画概念的理解与表现所进行的探索，亦可视为动画最初的现象与形态。古埃及画家常将神明不同瞬间的姿态，绘制在庙宇与墓室的墙面之上。部分壁画利用柱式结构与画面布局，形成具有连续感的视觉场景。2.1.1动画现象3.古希腊陶壶上的图案人类对动画概念的理解与表现所进行的探索，亦可视为动画最初的现象与形态。部分陶壶上会绘制一系列连续的人物跑步姿态，以多幅画面表现动作的渐变过程。类似的图案还有很多，诸如动物行走的连续姿态、乐手弹奏的动作分解图等，这类表现连续动态的画面，被视为早期动画艺术思想的雏形。2.1.1动画现象4.青海马家窑舞蹈纹彩陶盆人类对动画概念的理解与表现所进行的探索，亦可视为动画最初的现象与形态。该陶盆的内壁绘有三组舞蹈图案，每组图案均为5人，人物均呈手拉手的姿态；每组中最外侧两人的外侧手臂，都绘有两根线条，这一设计仿佛在表现跳舞时手臂摆动的动态。2.1.3动画形成1.魔术幻灯魔术幻灯、手翻书、视觉暂留现象、魔术画片、幻透镜、西洋镜、走马灯、皮影戏原理是通过灯光与透镜，将绘画图案投射到墙壁上。珂雪在铁箱内部放置灯具，在箱子两侧各开凿一个小洞并装配好透镜，再将绘有图案的玻璃片置于透镜后方。经过灯光的折射作用，玻璃上的图案便能清晰投射在墙壁上。2.1.3动画形成2.手翻书魔术幻灯、手翻书、视觉暂留现象、魔术画片、幻透镜、西洋镜、走马灯、皮影戏当快速连续翻动书页时，这些原本静止的画面便会产生动态变化的视觉效果。这种效果与动画产生的原理完全一致。2.1.3动画形成3.视觉暂留现象魔术幻灯、手翻书、视觉暂留现象、魔术画片、幻透镜、西洋镜、走马灯、皮影戏1824年，英国科学家彼得·马克·罗吉特《移动物体的视觉残留现象》即当眼前的物体被移走后，该物体在视网膜上形成的物象不会立即消失，而是会继续短暂滞留一段时间。2.1.3动画形成4.魔术画片魔术幻灯、手翻书、视觉暂留现象、魔术画片、幻透镜、西洋镜、走马灯、皮影戏2.1.3动画形成5.幻透镜魔术幻灯、手翻书、视觉暂留现象、魔术画片、幻透镜、西洋镜、走马灯、皮影戏幻透镜（又称“诡盘”）约瑟夫-普拉托幻透镜不仅能让静态图像产生运动感，还能将视觉上的连续运动，分解为一组清晰、连续的图像，为此后电影的发展奠定了重要基础。2.1.3动画形成6.西洋镜魔术幻灯、手翻书、视觉暂留现象、魔术画片、幻透镜、西洋镜、走马灯、皮影戏2.1.3动画形成7.走马灯魔术幻灯、手翻书、视觉暂留现象、魔术画片、幻透镜、西洋镜、走马灯、皮影戏2.1.3动画形成8.皮影戏魔术幻灯、手翻书、视觉暂留现象、魔术画片、幻透镜、西洋镜、走马灯、皮影戏2.2动画电影的产生与起源2.2.1动画的探索1.埃米尔·雷诺法国电影界将1892年10月28日定为动画诞生日。指在同一个物体(或同一幅画面)中表现连续性动作的不同姿态，即将不同时间发生的动作整合在单幅画面之中。2.2.1动画的探索2.爱德华·穆布里奇法国电影界将1892年10月28日定为动画诞生日。连续摄影2.2.1动画的探索3.斯图尔特·布莱克顿法国电影界将1892年10月28日定为动画诞生日。率先将逐格拍摄技术系统应用于动画创作，即通过一格一格拍摄静态的角色镜头，再将这些镜头连续放映，从而呈现出具有动态感的真实或奇异影像。2.2.1动画的探索4.埃米尔·科尔法国电影界将1892年10月28日定为动画诞生日。1908年，科尔运用逐格拍摄技术，制作出纯漫画形式的动画片《幻影集》。该作品也被公认为现代动画的开山之作。2.2.2动画的原理似动现象是指两个间隔一定距离的静止刺激物，若以适当时间间隔先后呈现，观察者会产生“刺激物从一点移动到另一点”的视觉感受。2.3动画行业的历程2.3.1动画行业的形成阶段彩色动画的出现1911年，美国动画家温瑟·麦凯基于漫画《小尼莫梦乡历险记》改编的动画短片《小尼莫》问世。影片最初以黑白形式公映，反响热烈后，麦凯亲自为胶片逐帧手工上色，制作出了极具开创性的彩色版本，成为早期动画史中里程碑式的作品。2.3.1动画行业的形成阶段第一家动画公司的成立1914年，拉马尔·巴雷在纽约创立巴雷公司。2.3.2动画行业的发展阶段1.赛璐珞片的广泛应用推动了动画行业的发展1915年，美国人埃尔·赫德将赛璐珞透明片成功应用于动画分层制作，它取代了以往的动画纸。赛璐珞片，也称明片，是一种以醋酸纤维为原料制成的光滑、透明薄片。2.电影销售方式的出现2.3.3动画行业的成熟阶段1937年，迪士尼制作的《白雪公主和七个小矮人》问世2.3.4动画行业的发展趋势1.动画产业的成型先进的动画技术、完善的制作设备、规范的生产流程与产业化的运作模式，共同推动动画行业日益走向繁荣与成熟。2.3.4动画行业的发展趋势2.动画创作发展中的两种倾向一种以叙事为核心，注重商业效应与大众娱乐属性，这类动画后来发展成为商业性极强的主流动画片。一种则强调画面质感与创作者的个性表达，艺术家将动画视为高尚的艺术载体，这类动画最终发展为艺术动画(实验动画)短片。谢谢观看动画概论（第三版）普通高等教育动画类专业系列教材动画的类型第三章目录CONTENTS3.1动画类型形成的原因3.2动画的类型3.1动画类型形成的原因3.1.1科技的进步制作技术的进步传统的纸张手绘，赛璐珞片的发明与应用多种材料的创新使用，计算机技术的深度融入人工智能技术应用传播技术的进步除了传统的影院、电视，依托互联网与可移动媒体终端的新媒体也逐渐成为重要传播载体。3.1.2不同观众的审美需求精神享受与心灵升华审美需求，本质上是拥有诗性智慧的人，以美的尺度审视自我、塑造自我，从而实现从异己的自然与残缺的现实中解脱、超越。3.1.3动画艺术的内在形式与外在表现动画艺术的外在形式：A多种多样的艺术形态B制作技术、造型手段、传播媒介

创作者的主观态度、审美情趣和价值观念等动画艺术的内在形式：3.2动画的类型3.2.1按制作方式分类1)手绘动画1.平面动画逐帧绘制——分层绘制——手绘与电脑结合3.2.1按制作方式分类1)手绘动画1.平面动画逐帧绘制——分层绘制——手绘与电脑结合3.2.1按制作方式分类1)手绘动画1.平面动画逐帧绘制——分层绘制——手绘与电脑结合3.2.1按制作方式分类2)胶片直绘动画1.平面动画是直接在胶片上手绘、刮刻、曝光等。特点：善于表现抽象的形状、鲜明的色彩、韵律感强的动作3.2.1按制作方式分类3)剪纸动画1.平面动画制作方式：先制作带有可活动关节的剪纸角色，搭配相应背景后置于摄影机下，将分解后的动作逐一拍摄，再通过连续播放呈现出动态画面。艺术特征：●

创作以表现关键动作为核心，动作间的细腻衔接较难实现；●

角色转身动作通常仅制作左侧面、右侧面两个角度；●

难以制作精准的角色口型；●

便于展现质感，不同制作材料的选择至关重要，材料本身的质感能极大提升作品表现力；●

因剪纸人物的表情变化、转身动作存在一定局限性，角色通常保持单一姿势。3.2.1按制作方式分类3)剪纸动画1.平面动画3.2.1按制作方式分类4)沙动画1.平面动画制作方式：一是在拷贝箱上，用工具或手指操控沙子，再通过逐格拍摄完成；二是将沙子铺在玻璃片上，然后用扫描仪逐格扫描，这种方式呈现的图像会带有一种“平”的视觉感受。3.2.1按制作方式分类5)玻璃动画1.平面动画玻璃动画是一种直接以油彩在玻璃表面进行绘制的动画形式。3.2.1按制作方式分类1)偶动画2.立体动画木偶动画：在木偶动画创作领域，成就最为卓著的动画家，当属捷克的伊里·特恩卡，他一生专注于木偶动画的创作。我国的木偶动画创作同样成果斐然。1947年出品的《皇帝梦》，是我国首部木偶动画；1955年的《神笔》、1979年的《阿凡提的故事》等作品，也先后在国内外荣获大奖。3.2.1按制作方式分类1)偶动画2.立体动画黏土动画：黏土动画以黏土为材料制作角色模型，再通过拍摄呈现。黏土可塑性强，亲和力突出，但在长时间强光照射下易软化变形，对拍摄条件要求较为严格。这类动画通常通过“改变角色自身形状”或“替换角色不同部位”两种方式来实现动画效果。3.2.1按制作方式分类2)实物动画2.立体动画实物动画是利用日常生活中的现成物品进行动画表演的动画类型。它与偶动画的最大区别在于：实物动画中的角色保留实物原貌，而偶动画中的角色是创作者依据心中形象设计制作的玩偶，属于重新塑造的形象。3.2.1按制作方式分类3)真人动画2.立体动画真人动画是采用逐格拍摄的方式，记录真人表演，并制作成动画形式。在这类动画中，演员如同被操控的“立体造型”，通过逐帧摆拍实现现实中难以完成的夸张、跳跃或超现实的动作，常用来表现幽默、荒诞或具有隐喻性的内容。3.2.1按制作方式分类1)二维计算机动画3.计算机动画二维计算机动画是利用数字技术在二维空间中创作的平面活动图画，其原理与传统手绘二维动画一致，核心差异在于制作环节以计算机取代了传统人工操作3.2.1按制作方式分类2)三维计算机动画3.计算机动画三维计算机动画（3D动画）是利用计算机图像生成技术（CG技术）在虚拟三维空间中创作的立体活动影像3.2.1按制作方式分类3)沉浸式动画3.计算机动画沉浸式动画是在计算机技术与新媒体发展基础上形成的新型动画形式，常依托沉浸式媒体技术实现。其主要制作手段为三维动画与实时渲染，通过虚拟现实、增强现实、交互投影、混合现实等方式，让观众获得身临其境的欣赏与互动体验。3.2.1按制作方式分类1)复合材料动画4.其他形式复合材料动画是指混合多种制作材料与多种制作技术进行创作的动画。捷克超现实主义动画大师杨·史云梅耶最擅长运用此法。3.2.1按制作方式分类2)逐格描绘

4.其他形式逐格描绘技法又称转描机技术，是将真人影片的画面逐帧转描至画纸，以此还原流畅、逼真人体动作的动画技法。3.2.1按制作方式分类3)针幕动画

4.其他形式针幕动画，是指在金属板上设置可前后伸缩的钢针，通过钢针凸起的深浅变化形成明暗层次与阴影造型，再经逐格拍摄制作而成的动画形式。3.2.2按叙事结构分类1.经典线性叙事结构经典线性叙事是动画艺术中最传统、应用最广泛的结构形式。它以清晰的时间顺序和因果逻辑为基础，通过明确的起承转合构建完整的叙事弧线。3.2.2按叙事结构分类2.非线性叙事结构非线性叙事打破了时间的线性束缚，通过时间跳跃、多线并进、倒叙、插叙等手法，创造出更复杂的叙事体验。这种结构往往要求观众主动参与叙事建构，在碎片中拼凑完整图景。3.2.2按叙事结构分类3.散文式叙事结构散文式叙事摒弃了戏剧性的冲突和高潮，以片段化、散点化的方式呈现生活细节，追求意境的营造和情感的沉淀。这类作品往往没有明确的故事目标，而是通过场景的积累和氛围的渲染完成情感表达。3.2.2按叙事结构分类4.实验性叙事结构实验性叙事是对传统叙事形式的彻底颠覆，它往往将形式本身作为表达的内容。这类作品可能没有完整的情节，甚至没有明确的人物，而是通过纯粹的视听元素组合来表达抽象概念或情感体验。3.2.3按传播形式分类1.影院动画片影院动画片，是指通过电影渠道传播、在电影院放映的动画影片。其通常分为长片与短片两类。动画长片是影院动画片的主要片种，一般时长为80～120分钟。动画短片时长不一，通常在30分钟以内，大多出于实验或艺术目的制作，属于艺术动