教师招聘复习题中等（附答案）

教师招聘复习题中等（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习3.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时6.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》7.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛9.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力10.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于教育心理学研究对象的是（）A.教师的教学行为B.学生的学习行为C.学校的管理体制D.家庭的教养方式2.以下属于影响迁移的客观因素的是（）A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构3.我国学校德育的主要内容有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育4.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养6.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.影响人格发展的社会因素包括（）A.家庭教养模式B.学校教育C.同伴群体D.社会文化8.下列属于学习策略中组织策略的有（）A.列提纲B.利用图形C.利用表格D.画线9.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识10.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.负强化就是惩罚。（）3.德育过程即品德形成过程。（）4.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）5.教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.定势对迁移只起阻碍作用。（）8.教学评价的目的是为了更好地筛选学生。（）9.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）10.教师职业道德的核心是关爱学生。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。2.简述影响问题解决的主要因素。3.简述班级授课制的优缺点。4.简述教师职业道德的基本要求。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何激发学生的学习动机。2.讨论如何培养学生的创造性思维。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.讨论如何进行有效的课堂管理。答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.D5.D6.A7.B8.C9.D10.D二、多项选择题1.AB2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。2.影响问题解决的主要因素有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。3.优点：有严格制度保证教学正常开展，利于大面积培养人才；利于发挥教师主导作用；利于发挥集体教育作用。缺点：难以因材施教；不利于学生独立性与自主性培养。4.教师职业道德基本要求是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。五、讨论题1.可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等激发学习动机。2.培养学生创造性思维可通过创设有利于创造性产生的适宜环境，注重创造性个性的塑造，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。3.建立良好师生关系要