2026年汉语水平考试（HSK）（六级）阅读历年真题

2026年汉语水平考试（HSK）（六级）阅读历年真题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.汉语水平考试方面，参照行业规范，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.不是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.以北京语音为标准音D.是国家通用语言2.就汉语水平考试而言，在实际工作中，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。3.针对汉语水平考试，依据操作规程，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是语言考试重要部分C.理解语言材料D.获取信息4.关于汉语水平考试，依据操作规程，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。5.针对汉语水平考试，按照技术要求，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。6.在汉语水平考试相关工作中，依据操作规程，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.口头表达C.口语交流D.考查语音语调流畅度7.从专业角度看，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.是语言考试重要部分B.理解语言材料C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.获取信息8.在汉语水平考试中，按照技术要求，关于“普通话”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。9.在汉语水平考试中，按标准要求，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。10.就汉语水平考试而言，在标准作业条件下，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。11.根据相关规定，下列选项中，属于“修辞”基本要求的是（）。A.修辞只有比喻B.可滥用辞格C.应服务于表达需要D.与表达效果无关12.下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。13.关于汉语水平考试，按标准要求，下列关于“笔顺”的说法，不正确的是（）。A.一般先横后竖B.从上到下从左到右C.先撇后捺D.先竖后横14.参照行业规范，下列对“声母”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是词语之间习惯的搭配关系。15.在具体作业环节，下列关于“听力材料”的认识，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。16.针对汉语水平考试，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.声调有区别意义作用B.声调不区别意义C.上声是高平调D.普通话有三个声调17.在汉语水平考试相关工作中，依据操作规程，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用口语进行交流与表达的能力。18.在汉语水平考试相关工作中，在实际工作中，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.声调有区别意义作用B.普通话有四个声调C.阴平为高平调D.声调不区别意义19.通常情况下，对“轻声”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是词语之间习惯的搭配关系。20.在汉语水平考试中，一般来说，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是运用口语进行交流与表达的能力。21.针对汉语水平考试，结合岗位实际，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。22.关于汉语水平考试，在实际工作中，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。23.针对汉语水平考试，一般来说，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。24.关于汉语水平考试，按照技术要求，“口语表达”是指（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是运用口语进行交流与表达的能力。25.汉语水平考试方面，一般来说，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。26.汉语水平考试方面，在标准作业条件下，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.顿号与逗号相同B.分为点号与标号C.应规范使用D.顿号与逗号用法有别27.关于汉语水平考试，从专业角度看，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.可分级要求C.影响语言水平D.掌握的词语数量28.在汉语水平考试中，根据相关规定，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。29.在实际工作中，对“语法”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。30.汉语水平考试方面，在实际工作中，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.笔顺无规则B.从右到左书写C.一般先横后竖D.先竖后横31.在汉语水平考试相关工作中，参照行业规范，“声母”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。32.关于汉语水平考试，一般来说，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是词语之间习惯的搭配关系。33.在汉语水平考试中，依据操作规程，“声母”的含义是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。34.在汉语水平考试相关工作中，结合岗位实际，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.组词成句规则B.词形变化规则C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是语言的结构规则35.按标准要求，“笔译”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。36.汉语水平考试方面，“口译”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是一个人掌握的词语数量。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。37.按照技术要求，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有衔接性B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.若干句子组成D.具有连贯性38.根据相关规定，“口语表达”是指（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。39.按标准要求，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.获取信息B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是语言考试重要部分D.理解语言材料40.关于汉语水平考试，通常情况下，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.数量词常连用B.应按照搭配习惯使用C.有的名词有专用量词D.汉语无量词41.在汉语水平考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是衡量译文质量的基本要求。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。42.在汉语水平考试中，参照行业规范，“笔顺”在实践中应遵循的做法是（）。A.先竖后横B.从右到左书写C.笔顺无规则D.一般先横后竖43.在汉语水平考试中，从专业角度看，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.词形变化规则B.是语言的结构规则C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.组词成句规则44.汉语水平考试方面，从专业角度看，“轻声”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。45.通常情况下，关于“语法”，下列说法正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。46.就汉语水平考试而言，在具体作业环节，“量词”在实践中应遵循的做法是（）。A.应按照搭配习惯使用B.汉语无量词C.量词可随意搭配D.量词不表数量47.在汉语水平考试相关工作中，在实际工作中，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.应结构清晰C.书面表达思想D.考查语言运用48.汉语水平考试方面，依据操作规程，“笔顺”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。49.就汉语水平考试而言，依据操作规程，“声调”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。50.关于汉语水平考试，参照行业规范，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.是书写错误B.有的表示感情色彩C.多见于北方口语D.有区别词义作用51.就汉语水平考试而言，一般来说，对“笔顺”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。52.通常情况下，“标点符号”在实践中应遵循的做法是（）。A.顿号与逗号相同B.可随意使用C.应规范使用D.标点只有逗号句号53.关于汉语水平考试，通常情况下，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.是听力测试载体B.应难度适宜C.供考生听取D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。54.在汉语水平考试中，参照行业规范，“笔译”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。55.在汉语水平考试相关工作中，按标准要求，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.轻声须标调号B.有的轻声区别词义C.轻声是独立声调D.与语法无关56.汉语水平考试方面，从专业角度看，下列关于“笔顺”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。57.在汉语水平考试相关工作中，结合岗位实际，“词汇搭配”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。58.就汉语水平考试而言，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.口头内容翻译C.要求反应迅速D.即时进行59.就汉语水平考试而言，在具体作业环节，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。60.在汉语水平考试中，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是词语之间习惯的搭配关系。61.在汉语水平考试相关工作中，在具体作业环节，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是运用语言进行有效交流的能力。62.通常情况下，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。63.汉语水平考试方面，参照行业规范，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.是一个人掌握的词语数量。D.词形变化规则64.在汉语水平考试相关工作中，从专业角度看，“普通话”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。65.汉语水平考试方面，结合岗位实际，“异形词”的含义是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。66.关于汉语水平考试，一般来说，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.考查综合语言能力B.获取信息C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.理解书面材料67.按标准要求，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.与表达效果无关B.可滥用辞格C.包括排比对偶D.修辞只有比喻68.就汉语水平考试而言，依据操作规程，对“语序”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。69.就汉语水平考试而言，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.轻声是独立声调B.与语法无关C.轻声不标调号D.轻声须标调号70.关于汉语水平考试，一般来说，“量词”的主要特点不包括（）。A.有的名词有专用量词B.应按照搭配习惯使用C.数量词常连用D.量词可随意搭配71.关于汉语水平考试，从专业角度看，对“声母”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。72.针对汉语水平考试，在标准作业条件下，“语言测试”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。73.在汉语水平考试相关工作中，从专业角度看，对“病句”的准确理解是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是一个人掌握的词语数量。74.汉语水平考试方面，从专业角度看，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.异形词读音不同B.可随意选用C.不属规范问题D.规范使用通用词75.关于汉语水平考试，依据操作规程，“同声传译”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用口语进行交流与表达的能力。76.在汉语水平考试相关工作中，一般来说，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.理解语言材料D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。77.汉语水平考试方面，依据操作规程，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。78.在汉语水平考试中，从专业角度看，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。79.汉语水平考试方面，从专业角度看，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.轻声是独立声调B.与语法无关C.轻声须标调号D.有的轻声区别词义80.汉语水平考试方面，根据相关规定，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.是评价手段B.测量语言能力C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.有信度效度81.在汉语水平考试中，结合岗位实际，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是一个人掌握的词语数量。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。82.在汉语水平考试相关工作中，在标准作业条件下，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.应结构清晰B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.书面表达思想D.考查语言运用83.针对汉语水平考试，从专业角度看，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.韵母都是单元音B.可分为单韵母复韵母C.含鼻韵母D.普通话有39个韵母84.关于汉语水平考试，按照技术要求，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。85.就汉语水平考试而言，通常情况下，下列对“拼音方案”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。86.就汉语水平考试而言，在标准作业条件下，下列关于“声调”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。87.汉语水平考试方面，一般来说，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。88.关于汉语水平考试，根据相关规定，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。89.汉语水平考试方面，根据相关规定，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。90.在汉语水平考试相关工作中，按照技术要求，关于“笔顺”，下列描述错误的是（）。A.先撇后捺B.笔顺无规则C.从上到下从左到右D.一般先横后竖91.在汉语水平考试相关工作中，从专业角度看，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。92.在汉语水平考试中，根据相关规定，“口语表达”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。93.在汉语水平考试相关工作中，从专业角度看，下列关于“量词”的说法，不正确的是（）。A.有的名词有专用量词B.汉语无量词C.应按照搭配习惯使用D.数量词常连用94.按标准要求，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.即时进行B.要求反应迅速C.口头内容翻译D.是一个人掌握的词语数量。95.针对汉语水平考试，对“修辞”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。96.在汉语水平考试中，根据相关规定，下列关于“声调”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。97.根据相关规定，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是衡量译文质量的基本要求。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。98.汉语水平考试方面，根据相关规定，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.应合乎语言习惯B.影响表达准确C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.词语习惯搭配99.汉语水平考试方面，按标准要求，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。100.汉语水平考试方面，参照行业规范，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.掌握的词语数量B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.影响语言水平D.可分级要求二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.在汉语水平考试相关工作中，依据操作规程，以下各项中，符合“口语表达”要求的有（）。A.口头表达B.口语交流C.考查语音语调流畅度102.就汉语水平考试而言，从专业角度看，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的有（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.汉字无固定笔画C.是书写的基础103.就汉语水平考试而言，依据操作规程，在“交际能力”中，应当做到的有（）。A.强调得体有效B.包括语言与策略能力C.运用语言交流104.针对汉语水平考试，一般来说，以下各项中，符合“拼音方案”要求的有（）。A.是国家标准B.用汉字注音C.用于注音与拼写105.在汉语水平考试相关工作中，以下各项中，符合“语言测试”要求的有（）。A.有信度效度B.测量语言能力C.是评价手段106.在汉语水平考试中，一般来说，下列属于“修辞”要求的有（）。A.包括比喻比拟B.应服务于表达需要C.修辞只有比喻107.就汉语水平考试而言，在具体作业环节，以下各项中，符合“量词”要求的有（）。A.数量词常连用B.应按照搭配习惯使用C.汉语无量词D.有的名词有专用量词108.汉语水平考试方面，从专业角度看，下列属于“笔顺”要求的有（）。A.一般先横后竖B.从上到下从左到右C.先竖后横109.在汉语水平考试中，以下各项中，符合“普通话”要求的有（）。A.是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.以北京语音为标准音D.以南方方言为标准音110.针对汉语水平考试，参照行业规范，在“翻译标准”中，应当做到的有（）。A.要求信达雅B.衡量译文质量C.强调忠实通顺三、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)111.通常情况下，“异形词”通常理解为____。112.通常情况下，“同声传译”通常理解为____。113.参照行业规范，“量词”这一概念指的是____。114.按标准要求，所谓“口译”，是指____。115.按标准要求，“同声传译”在岗位作业中的含义是____。116.从专业角度看，“语篇”这一概念指的是____。117.依据操作规程，“儿化”在岗位作业中的含义是____。118.在标准作业条件下，“口语表达”这一概念指的是____。119.通俗地说，“阅读理解”是指____。120.从专业角度看，“汉字笔画”的主要内容包括____。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)121.儿化122.修辞五、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)123.根据相关规定，简述“听力理解”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。2.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。3.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。4.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。5.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。6.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。7.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。8.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。9.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。10.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。11.【答案】C【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。12.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。13.【答案】D【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。14.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。15.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。16.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。17.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。18.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。19.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。20.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。21.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。22.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。23.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。24.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。25.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。26.【答案】A【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。27.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。28.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。29.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。30.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。31.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。32.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。33.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。34.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。35.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。36.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。37.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。38.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。39.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。40.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。41.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。42.【答案】D【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。43.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。44.【答案】A【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。45.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。46.【答案】A【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。47.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。48.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。49.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。50.【答案】A【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。51.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。52.【答案】C【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。53.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。54.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。55.【答案】B【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。56.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。57.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。58.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。59.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。60.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。61.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。62.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。63.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。64.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。65.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。66.【答案】D【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。67.【答案】C【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。68.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。69.【答案】C【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。70.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。71.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。72.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。73.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。74