小学语文第九册第三四单元“课内阅读”

小学语文第九册第三、四单元“课内阅读”检测题（一）

班级姓名

（-）阅读《鲸》文段，，完成练习

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最

大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，

有十七米长，一条舌头就有十儿头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，

举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1.用“〃”给这一自然段分层。

2.作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）、（）、（）等说

明方法。

3.作者用鲸与大象作比较，说明（）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作

比较，说明了鲸的（）。

（二）阅读《落花生》文段，回答问题

父亲说：“花生的好处很多，有一样：它的果实，不像、、那样，把果实高高

地挂在枝头上，使人一见就生。你们看它长在地上，等到了，也不能立刻出来它有

没有果实，也必须才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：''所以你们，它虽然，可是「

我说：“那么，人要，不要，

父亲说：“对。这是我对你们的希望

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

》。这篇文章以为线索，依次写了、、、，为了借花生的特点说

明的道理，赞美的精神，作者详细地写了的经过。通过这一过程告诉我们一个

道理

在叙述时作者将花生和、、进行对比。

3.体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用二

4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的

人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。

“仃用的人”

体面：

整个句子的意思：

5.我能在括号里填上最合适的关联词语。

1它（）不好看，（）很有用。

2它（）好看，（）很有用。

3它（）好看，（）有很多人都喜欢它。

6.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写

一写。

（参考答案）

（-）阅读《鲸》文段，，完成练习

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的

动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千

公斤。〃我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条

舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里,

举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看

书，还显得很宽敞。〃

1.用“//”给这一自然段分层。

2.作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列

数字）、（举例子）、（作比较）等说明方法。

3.作者用鲸与大象作比较，说明（大）；用我国捕获的

一头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（重）。

（二）阅读《落花生》文段，回答问题

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋

在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高

地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在

地上，等到成熟了.也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须

挖起来才知道

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可

是很有用J

我说：“那么，人要做有用的人.不要做只讲体面,而对

人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望广

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深

深地印在我的心上。

《落花生》。一这篇文章以花生为线索.依次写了独花生、莫花

生、尝花生、议花生,为了借花生的特点说明

蛆的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了这花生的经

过。通过这一过程告诉我们一个道理：人要做对人有好处的.

默默奉献的人。

朴实无华、默默奉献。

在叙述时作者将花生和桃王、石榴、避进行对比。

3.体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有

用

爸爸告诫我们不要做华而不实的人,要学习花生朴实无华、默

默无闻、无私贡献的品格,要做花生那样对社会有用的人。

4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有

好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会

句子的意思。

“有用的人”指有真才实学的人,指不求名利，默默无

闻,为社会做贡献的人。

体面：（相貌、样子或穿着）好看，有气派。

整个句子的意思：父亲借花生喻人，告诉我们做人的道

理,要做对别人对社会有贡献的人,不要做贪图名利、追求体

面，光彩而不学无求的人。

5.我能在括号里填上最合适的关联词语。

1它（虽然）不好看，（但是）很有用。

2它（既）好看，（又）很有用。

3它（不但）好看，（而且）有很多人都喜欢它。

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