说明文之把握说明对象及特征

说明文之把握说明对象及特征

说明文阅读训练（一）

--------说明对象及特征、说明内容

研究目标：

整体感知说明内容，准确判断并概括说明对象及特征。

一、知识导航：

说明对象：就是说明了什么。

说明特征：就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它

事物的标志。

说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。

例如：《中国石拱桥》

说明对象：中国石拱桥

说明特征：历史悠久，形式优美，结构坚固。

说明内容：中国石拱桥历史悠久，形式优美，结构坚固。

（对象+特征）

这个知识点一般有以下几种提问方式:

1、本文的说明对象是什么？

2、本文是从哪几个方面来具体说明的？

3、找出中心句。

4、概括说明全文或局部段落的主要内容是什么。

5、概括说明对象的特征。

例如：《苏州园林》

说明对象：苏州园林

说明特征：务必使游玩者无论站在哪个点上，眼前总是一

幅完美的图画。

从哪些方面具体说明：从亭台轩榭的右局、假山池沼的配

合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从

每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细

微方面来具体说明。

注意：“说明的对象”不同于“说明的主要内容”，前者是具

体事物，而后者则是对象加上特征Q

二、方法引领：

（一）如何找准说明工具

方法一：看题目，不少题目都表示说明工具。如《中国石

拱桥》。

方法二：抓首括句和中央句。说明文每每运用这类句子来

突出所要说明的事物和特征。反之，假如要求为说明文加一个

题目，也可以用说明工具作为题目。

（二）怎样概括说明对象的特征

首先看标题，出格是标题中的修饰、限制成分。

其次，抓住文段中的段落和层次，从中央句抓住枢纽词语

加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基本物征。采纳逐层

逐段地加以归结概括的方法）

一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或

各段的最后一句）每每说清楚明了工具的特点。

不少课文中有集中陈述说明工具特征的语句，浏览时必须

抓住它。

另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但,

而且”如许递进关系的句子。（三）如何概括说明内容

1

抓住说明对象，找准说明特征；

对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心

句和关键句；当然，对于非"总分''式的文段，要逐段提取、分

析、综合再作概括。

三、实战练训练:

★1

(1)生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时

代。

(2)利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电

站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要

10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维

持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色电站，而且

技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的

水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，

各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。

让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。

请给选文拟一个恰当的题目。

★2

海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪

的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2-200分

钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，

过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头

涌来。海啸常见的周期

为40分钟之内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时

所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度

为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的水面最后升

高幅度为1-2米。因而，海啸在深海大洋传播时，由于波高与

波长之比很小，周期较长，每每一时难以察觉到。只有快接近

岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在碰到

海啸时，都市把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。

本文的说明对象是，从文段分析，它具有哪些

特征？

_______________________________*3

凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。

它们结构别致，具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹

筏桥等。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。其中一

种长廊式的“风雨桥。以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧

久负盛名。

风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是

一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥,

是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高

15〜20采。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建

有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭成方形，多角重檐，

共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两

侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。长

廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚

为壮观。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只

在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以桦（s（n,器物两部分

之间的凸出部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。

其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗

族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。

1.本选段说明的工具是什么？它的特征是什么？选段中

着重介绍的杰作是什么？

2

四、能力提升：

（一）谁来拯救我们的湖泊

（1）湖泊是人类赖以保存的宝贵的淡水资源，可是跟着

人类的工农业生产活动和无节制的生活污水的排放，湖泊受到

了严峻的污染。比方，由于传统的洗衣体式格局的改变，大量

含磷洗涤剂的使用，造成含磷有机污水间接排入大小河道，大

部分磷最终进入湖泊。在农村，传统的农家肥被各种化肥所代

替，加上各种农药的大量使用，跟着雨水和灌溉的冲刷，年复

一年地给湖泊带来了越来越“浓”的多余的“养分”。湖水的富营

养化造成了湖中各种浮游藻类的过度繁育，水色变绿、水质恶

化，严峻抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生长。当藻类繁育过

度时，会使湖水发生“水华”，跟着藻类的大量死亡造成局部湖

泊或小湖泊中大部分水生物死亡。死亡的水生物腐败后又加重

了水质的污染程度，使水质进一步恶化，形成湖泊生态的恶性

循环。

(2)为保护地球有限的淡水湖资源，各国政府和科学家

高度重视，采纳了各种步伐。

(3)最近，英国科学家依靠一种非常普通的小生物，奇

迹般地使一个原来绿色混沌的小湖泊的湖水变得清澈见底。

(4)俗话说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。

这句话虽然不够准确，但却形象地表达了自然界水中生物食物

链的状况。在水中，鱼类吃虾类、鱼苗、鱼虫等小型水生动物,

也吃水草和部分水藻等水生植物。而小型水生动物一般以水生

植物为食。大量的有机污水使水质富营养化，促使水中藻类大

量繁殖。水藻太多，使小型水生动物和鱼类无法及时“享用”，

反而“为食所嗡”，被水藻夺走水中的氧气而失去了生存空间。

而且，水藻的种类很多，许多游离水藻根本不能被鱼类所食,

况且并不是所有的鱼都是吃水藻生存的。

(5)显然，恢复水中生态平衡的关键是要找到一个吃藻

类的能手，即要加强在鱼类和藻类之间的一个生态环节。英国

科学家认为，在鱼类和藻类之间确实存在着这种重要的食物链

环节，以往，在治理营养化水质污染时，我们往往忽视了这个

环节，因而效果不理想。所以，如果能在湖泊中大量繁殖专吃

藻类的小生物，那么就能使湖泊的水生态环境恢复到良性循环

之中。

(6)那末，这个小生物是“谁”呢？

(7)是鱼虫，俗称水蚤，是你十分熟悉的。每天从宠物

市场买来或者亲自从小湖中捞来喂鱼的那种跳蚤大小的水生物。

(8)鱼虫属“枝角类”，体积小，长圆形，侧扁。除头部

外，身体其余部分包在介形壳瓣内。头部有两对触角，第二对

出格发达，能在水中划动，为活动器官。它是吞食藻类的妙手。

(9)可是，问题又来了。显然，鱼虫是鱼类最爱食的美

食。往湖中投放的大量鱼虫来不及吃尽藻类，就会被鱼儿吃光。

(10)于是，英国科学家先把湖中的鱼类捕走，然后投放

大量的鱼虫。这样就把食物链只“缩小到了两节“：鱼虫和藻类。

(11)在没有天敌——鱼类，只有大量食物——藻类的

“天堂”里，鱼虫自然无忧无虑地大吃大喝，“生儿育女”繁衍后

代，产生成倍的鱼虫大军加快食藻速度。

(12)两个星期以后，令人激动的事情发生了：藻类基本

被消灭干净，湖水变得十分清澈。原来因藻类浑水遮住阳光，

被藻类夺走氧气而变得枯萎的水生植物又开始茂盛地生长起来,

产生氧气，加速了水质的改善。

3

(13)虽然实验取得成功，但还不是最终的结果。因为湖

中不能无鱼，最后还要放鱼归湖。对此，英国科学家说，他们

还不打算马上往湖中放鱼，以便继续观察和巩固目前的实验结

果。

(14)英国科学家的这个尝试结果已经引起广泛的关注。

因为，面对环球越来越严峻的湖泊富营养污染问题，人类除了

花大量资金用于污水净化外，在生物学上几乎束手无策。如今,

人类终于第一次找到了挽救湖泊的好帮忙——鱼虫。(选自

《语文课外浏览》九年级下册)

1.本文说明的主要内容是什么?

2.从本文看，造成湖泊水污染的根本原因是什么？

3.水质的“富营养化”带来了哪些严重的后果?

4.文中划线的句子运用的说明方法是,

运用这种说明方法的目的是o

5.阅读本文，依据自己对文章内容的理解，谈谈我们应该

具体采取怎样的行动来拯救人类赖以生存的湖泊？

（二）沙尘暴还是尘暴

①沙尘暴是个由来已久的事物。“走马川行雪海边，XXX

莽莽入黄天，，，“黄沙幕南起，白日隐西隅”。这些形象的诗句

和这类看待风沙的观念早已深深根植于中国民气中。所以一旦

出现激烈的沙尘天气，大家就自然而然地以为沙尘暴来了。

②2006年4月16日下战书，突如其来的沙尘暴又一次降

临北京地域。第二天清晨，人们发现嫩绿的柳叶全被浮尘覆盖,

黄色的天空中弥漫着浓重的土腥味，真可谓“满城尽带黄金甲

两天之内，北京共降下33万吨浮尘。昏天黑地的景象刺痛了

北京上至国家领导下至平民百姓的心，更激刺了新闻记者敏感

的神经。于是，一批批记者来到河北省怀来县的一片名叫“天

漠'’的戈壁。他们拍照片、拍录相，急迫而郑重地奉告北京民

众：戈壁距离北京已经很近很近，离天安门的直线距离不到

80千米，防沙治沙已迫在眉睫。

③然而，北京地区沙尘暴的主要源头果真是沙漠吗？非也。

④“4.16尘暴”还引起北京一些科学家的深思：我国斥巨资

自1978年启动的号称世界上“最大的植树造林工程”的三北防

护林工程为何不见结果呢?我们管理沙尘暴的理论是否正确?思

路是否仇人?方法是否恰当？同时,有的专家还对4.16降尘做了

粒度分析。通过检测,他们得到了令人不测的结果:降尘中所含

小于0.074毫米的粉尘物质占96%以上。这一结果普通人不甚

了了,但专家却做出了北京4.16沙尘暴实质上是尘暴，而不是沙

尘暴的结论。

⑤为何仅凭这一结果便可以做出新的结论，从而否定我们

的固有观念呢?

4

⑥地质科学告诉我们，砾、沙、尘和粘土都有截然分歧的

尺寸规定性:直径大于4.76毫米的叫砾,4.76〜0.074毫米之间的

是沙,0.074毫米以下的是尘。由于直径大小和重量的分歧，它们

在空气（“风”就是活动中的空气）中各自的表现也截然分歧。

⑦风是吹不动砾石的，风只能把XXX吹走。没有了XXX

的地方，是戈壁滩。

⑧风能吹起沙，但扬起的高度有限。沙在空中下降的速度

通常是每秒1米，比乒乓球落地的速度还要快。他们在空中停

留的时间也不长,离开空中后又会很快回落到空中。所以，强风

搬运沙粒,高度不过数米，距离一般不跨越数米或数十米。活动

沙丘沿空中移动的距离每年不过几米。

⑨风作用于尘的情况就不同了<>由于尘的体积小、重量轻,

稍有“风吹草动”，尘埃就会从地面浮起。又由此原因，尘埃颗粒

会长时间地悬浮在空气中。实际的数据表明:尘可以飞到万米

以上的高空，可以飞至数百、数千千米之外。

⑩有了这些基本常识，我们自己都可以做出如许的判断:长

城以外的沙（包孕“天漠”的戈壁）在短时间内（几十年或几百年之

内）是不可能刮到北京来的。长城以外被风带到北京等地的只

能是“尘”而不是“沙”。“沙尘暴”囊括北京的认识是不对的Q当

然，这类认识上的毛病不能怪罪于记者。不是记者不懂科学，而

是一些专家学者以为是科学的东西实在并不科学，他们没有把

沙和尘仔细地域分开来。

但不论是沙尘暴还是尘暴，我们都应注意防范，并想办法

减少出现的次数，直至它们完全消失。1、本文说明的主要内

容是什么？

_____________________________2、为何说2006年4月160

攻击北京的是“尘暴”而不是“沙尘暴”？

3、第③自然段在文中的作用是什么？

________________________________4、本文是依照

顺序进行说明的

5、揣摩下列句子中加点词语的表达作用。

风能吹起沙,但扬起的高度有限。沙在空中下降的速度通

常是每秒1米,比乒乓球落地的速度还要快c

6、加线句使用了哪种说明方法？结合语境，说说使用这

种说明方法的作用。

6、跟着情况的恶化，保护情况也成了人们的心声，请联

合辞意拟一条保护情况的公益广告。

要求语言简洁，有创意。（2分）

（三）黑森林的猫

①从小我们受到的教育就告诉我们中国地大物博，但是我

们要知道中国有13亿人口，这些资源如果平均到我们每一个

人头上就远远低于世界人均值。

5

②同样是创造1万美元的价值，中国所消耗的能源是美国

的2.5倍，是日本的11倍多。近些年来石油价格不断上涨，

多次突破60美元大关。中国已经成为世界第二大石油消费国,

不断冲高的油价必定会影响中国经济的增长。长期以来我国国

民经济保持数量扩张型的粗放增长方式，呈现高投入、高污染、

高消耗、低回报、低效益的局面。针对现状，政府指出“必须

切实转变经济增长方式，大力发展节约型经济”。这说明节能

已刻不容缓！

③这让我想起以前曾经听到过的一个故事。据说日本人煮

鸡蛋用的锅非常讲究，煮一个鸡蛋，用煮一个鸡蛋的锅，煮三

个鸡蛋用煮三个鸡蛋的锅。而且煮鸡蛋的水刚好没过鸡蛋，不

多不少。假设煮鸡蛋九成熟最好，日本人会在七八成熟的时候,

将燃气关掉，用开水的余温将鸡蛋继续煮熟。既节省了燃气、

节约了水，鸡蛋煮得又恰到好处。我还听到过这样一件怪事。

在德国黑森林地区的家猫很多都没有尾巴，这是为什么呢？原

来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。由于黑森林地区冬季

很寒冷，每家都要开暖气。猫出来进去都要开门，而猫的尾巴

很长,.・

开门的时间也就长了，暖气就会流失，最终就浪费了能源。

所以抠门的黑森林人就把猫的尾巴截了下来。这些人的做法的

确有些极端，但从一个侧面也已显出了德国人的节能意识已经

深入到了生活中的每一个细节。

④我们经常可以在水龙头边看到“节约每一滴水”，在电灯

开关边看到“节约每一度电”的宣传口号，但是我们需求的不单

单是口号而是实践动作。我有时会看到有的房间开着空调却同

时开着大门，和人去而灯不灭的征象，这都是生活的细节。这

些看似渺小，但是假如全国13亿人都如许做，你还敢忽视它

吗?我们粗放豪爽、大手大脚的惯该改改了！

⑤如果我们注意生活中的每一个细节，形成良好的生活惯,

在不经意间既省了钱又节约了能源。省的钱是有限的，但节能

的意义是无限的。我们不应该因为是公家付费还是私人付费而

有所区别。因为资源是全人类的共同财产。

2、第③段举了日本、德国的两个事例，意在说明:

3、结合语境，解释第⑶段加点的词语在文中的含义。

4、政府向全民发出“建设节约型社会”的号召，你一定积

极介入其中了吧！请举出一种发生在你身边的浪费资源的征象

(文中提到的浪费资源的例子除外)，写出一个节约资源的好

办法，拟出一条有枢纽约资源的公益广告语。

1、从全文内容看，点明中心的句子是一

抠门：_______________

(1)浪费资源现象：

_____________________________________________(3)节约

资源公益广告语：

(2)节约资源好办法：

6

答案

（一）1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别

致、造型独特、建筑技巧高超，具有浓厚的民族风格，它既连

接交通，又可供人休憩娱乐，是民族文化的代表之一。

2.XXX

《黑森林的猫》

1.节约能源已刻不容缓！

2.在有些国家，节能意识已经深入到了生活中的每一个细

节。（意义对即可）3.节约4.（1）示例很多餐馆使用一次性

筷子，浪费了木材资源。（2）示例少用纸巾多用手帕。（3）示例

节约能源，功在当代，XXXo（本题为开放性试题）

（一）1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别

致、造型独特、建筑技巧高超，具有浓厚的民族风格，它既连

接交通，又可供人休憩娱乐，是民族文化的代表之一。

2.XXX

《黑森林的猫》

1.节约能源已刻不容缓！

2.在有些国家，节能意识已经深入到了生活中的每一个细

节。（意义对即可）3.节约4.（1）示例很多餐馆使用一次性

筷子，浪费了木材资源。（2）示例少用纸巾多用手帕。（3）示例

节约能源，功在当代，XXXo（本题为开放性试题）

（一）1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别

致、造型独特、建筑技巧高超，具有浓厚的民族风格，它既连

接交通，又可供人休憩娱乐，是民族文化的代表之一。

2.XXX

《黑森林的猫》

1.节约能源已刻不容缓！

2.在有些国家，节能意识已经深入到了生活中的每一个细

节。（意思对即可）3.节约4.（1）示例许多餐馆使用一次性

筷子，浪费了木材资源。（2）示例少用纸巾多用手帕。（3）示例

节约能源，功在当代，XXXo（本题为开放性试题）

（-）1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是

结构别致、造型独特、建筑技巧高超，具有浓厚的民

族风格，它既连接交通，又可供人休憩娱乐，是民族

文化的代表之一。

2.XXX

《黑森林的猫》

1.节约能源已刻不容缓！

2.在有些国家，节能意识已经深入到了生活中的每一个细

节。（意思对即可）3.节约4.（1）示例许多餐馆使用一次性

筷子，浪费了木材资源。（2）示例少用纸巾多用手帕。（3）示例

节约能源，功在当代，XXXo（本题为开放性试题）

说明文之把握说明工具及特征

进修方针：

把握说明工具及其特征，理解说明中央

进修过程：

7

一、考点透视

把握说明对象及其特征，理解说明中心，要求准确抓住全

文的中心，把握说明的对象以及对象的特征。中考试题往往要

求对说明对象的特点进行概括或诠释，理解或概括全文的核心

内容，从而进一步理解说明的中心，一篇说明文的中心往往是

科学性和思想性的统一。

二、讲析典型题例，总结解题方法

（-）出示典型题例

非凡的蜻蜓（10分）（2011■四川省资阳市）

在虫身中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅缓慢的速度

令人赞叹，还有那落拓、自如的飞行姿态也常是变化

多端，特别是在变换方向时，仍可完成摩登的飞动作

作。它们可作短距离飞行；也可成群地自转飞行；时

尔滑翔向前、回转，XXX垂直向上，去追捕具有相同飞

速的苍蝇。

它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧

的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们:

在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们

便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在

白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越

几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮

有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空

中的奥妙所在。正如XXX所说：“这就是为什么昆虫

能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这

也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，-

旦气温下降，它们的比重就会增加。"

XXX发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的

头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一

二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢

连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及

其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着

前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头

部异常地灵活。蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力

的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中

的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么，它们究竟以何

为食呢？它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍

蝇、蚊子，也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺的昆

虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食，尽管这并

不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。

XXX善于飞行，而它们的幼虫(称水球)却只能在

水中成长：独特的“脸盖”使这些水雀(chdi)成为池

塘中的一霸，