心理班会主题开展方案

心理班会主题开展方案

制定方案要把问题的各个方面进行全面深入的分析，把问题化解成可操作的细

小问题，以便于更好地解决问题。写心理班会主题开展方案有什么要注意的呢？这

里给大家带来心理班会主题开展方案，希望对大家有所帮助。

心理班会主题开展方案篇1

大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”

为主题开展我院20—年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如

下：

一、活动主题：生命之美，你我共绘

二、活动时间：3月---6月

三、活动宗旨：

和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。

四、整体安排：

1、宣传发动阶段(3月-4月)

2、活动开展阶段(4月-5月)

3、评选表彰阶段(6月)

五、活动内容：

1、开展20_-20_学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作

2、“5.25我爱我”系列活动

(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱

(2)“从心开始，悦纳自己”成长故事分享会

(3)“心灵相约”心理读书会

(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙

(5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面

3、“传递温暖，你我共爱”系列公臆活动

(1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症口人型公益活动

(2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖

(3)“全国助残日”大型公益活动

4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动

5、团体辅导心理主题班会大赛

6、心理健康专题讲座暨心理委员培训

7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展

8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动

9、第二十期《心晴》杂志出版

10、“心影空间”心理电影展播活动

11、“曾经再忆起“微电影大赛及征文活动

六、活动对象：

—学院全体学生

七、相关要求及说明：

1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真

落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效

性。

2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极

参加。同时中心鼓励各系稹极开展具有本系特色的心理健康教育活动。

心理班会主题开展方案篇2

班级：

时间20_年3月26日地点

主题自信的风采目的

增强同学自信心，加强同学间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚

力。

形式与效果

在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。通过几个星期

的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如，如何帮

助同学建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同学们不仅在准备的过程中学到

很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。

班会过程

因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。提前根据报名安排

好节目次序，因此学生做了充分的准备。节目包括：独唱：《约定》朗诵：《再

别康桥》集体讨论：自信的魅力宿舍集体合唱：《光辉岁月》

每个节目同学都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参

与，气氛非常好，同学充分展示了他们的想象力和创造力。

班会影响

从班会课上看，同学们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；

后来的周记中，同学反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都

是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的同学通过表演展示自己，得到锻炼，感触也

挺多。

反思

本节主题班会以学生为主体，充分体现同学的自主性；以自由讨论的形式，发

现自己，相信自己，坚定信念。这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。

大家开始思考：自己有什么优点；同学有什么优点；为了培养自信，在日常生活中

应该怎样做等问题。从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自

己应该为国家做点什么等。从同学们对•他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的

掌声中我感到经过这次心灵的洗涤同学们一定会有特别的收获。今后，应多开展这

种能打动同学，能拨动同学心弦的班会。

心理班会主题开展方案篇3

大学生活丰富多彩，在学习上和生活上，大学生都有着充分的时间来学习，努

力，这就是大学生活，无忧无虑，是人生中最美好的时光！不过很好大学生也没有

忘记学习，一直在不断的努力。为了将学生们的业余爱好和特长结合起来，我们在

研究以后决定组织一下的工作。

为了促进主题团口活动的开展，为了丰富同学们的课余文化生活，特举办海报

设计比赛。希望通过这次活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养

同学们的创新意识。计划如卜：

2.制作评分表

3.统计参赛班级，做好记录（励志天F）

4.通知各班比赛的具体时间和细则，负责与他们的一切联系。

5.联系并邀请科协的部分人来做评委

6.作品随主题团日的文件一起上交，整理好作品

7.作品长传博客

8.请评受邀委和大众评委给作品做评判

9.优秀海报及制作者名单（表格）统计、公布

10.优秀作品颁奖

11.优秀作品展出

七、活动经费预算：

奖状6张6元

海报制作材料约120元

表格传单等约10元

八、附件：

1.比赛通知（与组织部协商，可附在主题团日通知上：

2.报名表（在主题团日报名表上添加一项即可）

3.参赛作品及班级统计单

4.最佳作品及班级统计单

5.评分单

海报设计是一种适用范围很广的设计，在今后的生活中，时刻都会见到海报的

设计，我们在将来也有可能直接参与海报设计，不过我相信，凭借我们多年的努

力，我们会在设计工作上去的一定的成就的。

心理班会主题开展方案篇4

一、活动主题

绘人生蓝图圆青春梦想

二、活动时间

—年5月20日

三、活动地点

待定

四、参于人员

一级一班全体同学，倪导师，张辅导员

五、前期策划准备

1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老

师找到解决方法；

2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主

导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，

而不只是一个形式。

六、活动流程：

1、前期准备

设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活

疑惑，做好人生规划。

2、班会序幕

做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的

主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

3、班会开始

讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的安排

流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。

4、视频观赏

播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。

5、疑惑解答

讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相

互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对

心理知识的了解，帮助做好人生规划。

6、游戏阶段

(1)心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。

进一步了解自己，探索自己。

(2)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到

快乐，增强集体观念。认M到未来的社会仍需要合作。

(3)户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等

各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。

7、班会总结

与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近班级

里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合

适的建议。

8、班会结束

班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存

在的问题，寻找更加合适的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各

项工作。

七、后期工作

心里联络员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当的与其交

流，让更多的同学了解自我，做好人生规划

______学院

一级一班

心理联络员

心理班会主题开展方案篇5

活动FI标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共

处，团结合作的问题。

活动过程:

一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子

面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！

好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

开学不久就有同学找我将她和“某某某”问其原因，是说她的同桌这不好那不

好，并且还说其他同学也这样说，针对这一现象我组织了一次题为《学会欣赏别人

的优点》这一主题班会。方案如下：

可是，在咱班有小少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的

相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组。那么同学之间究竟应该如何相处，才能

消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

（展示课件1）学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花

叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流

露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它。

2、从这段散文中你受到什么启发？

三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩

的故事。（展示课件2）

《山羊和骆驼的故事》（略）

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。（生答略）

四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人

呢?老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。（展示课件3）

（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这

种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。（生答略）

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们

不能欣赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

（2）考试卷发下来了.欣欣得了“优”,他十分开心.而丽丽呢,只得了个

“良”，她十分难过，伤心地哭了。（师问：你欣赏谁?欣赏他哪一点?）

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不

明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又

一遍，直到丽丽真正明白为止。（师问：请问你们怎样欣赏他们?）

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上

发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何?谁先来说。（展示

课件4）

1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点

评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、

理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自

己，悦纳自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾

谈感受与体会。

师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其

实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得

宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这

样，你才能与人相处愉快。

下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。

游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双

腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要

求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程（略）

师：轻松有趣的游戏结束了，你有何收获？

生答（略）

师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

七、是啊，看来欣赏佐确是具有一种神奇的力量。（展示课件5）

《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣货自己周围生人与事,

你会发现生活本来就很美好。

欣赏是一种神奇的力量，

它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

你能欣赏别人学业的精湛，

你的成绩也会步步樊度；

你能欣赏别人品格的纯正，

你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

你能欣赏大地的每一道晨曦，

你的心情就会被彩云困绕；

你能欣赏天空中的每一丝细雨，

你就会有一个明净而清新的头脑。

你能欣赏自己点点滴漉的进步，

你的前程就会被金色的阳光笼罩；

你能欣赏父母遗传给你的各种特点，

你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

欣赏是一种神奇的力量，

它使你充满自信，永不烦恼；

欣赏是一种神奇的力量，

它使人铁人生更绚丽，生活更美好！

师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望你们从小学会宽容，学会欣赏,

培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。

人生难免会遇到几种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心

情，才能有信心，有勇气去战胜困难。世界上风光旖旎+,等着你去欣赏，古今中

外文化渊博，等着你去欣觉，希望你们笑对人生。

心理班会主题开展方案篇6

一、活动目的

进一步推动全市心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造

人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观、向上

的心理品质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格的健全发展。

二、活动主题

珍爱生命，阳光成长。

三、活动形式

1.开展心理健康知识宣传活动。各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园

广播以及根据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书

签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理

辅导讲座等活动宣传心理健康知识，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要

性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将

来走向社会打下良好基础。

2.举办专题讲座。各校心理健康教师或邀请有关专家对全校师生开展一次心理

危机的预防和干预知识专题讲座，普及心理危机预防应对知识，引导学生珍惜生

命，以积极的心态对待学习及生活。

3.做好学生心理危机预防和干预工作。各学校成立校园心理危机预防和干预工

作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理