欣赏和评价典型结构设计

第五节欣赏和评价典型结构设计

通用技术

一、教学目标

（一）知识与技能:

1,了解“技术角度”和“文化角度”所包含的主要内容

2.能从技术和文化的角度欣赏评价典型结构设计

（二）过程与方法：

经历对“奥体育中心”建筑群设计案例、体育场、馆典型结构特点的讨

论和评价,能从技术和文化的角度欣赏评价典型结构设计。

情感态度和价值观：

通过对“奥体育中心”建筑群设计案例赏析，提升学生对技术意识、权衡决策、

设计创新、多元文化特征等方面的领悟，提高学生欣赏、评价结构的能力，增强

学生对中华民族的自豪感。

知识与技能：

L了解“技术角度”和“文化角度”所包含的主要内容

2.能从技术和文化的角度欣赏评价典型结构设计

（二）过程与方法：

经历对“奥体育中心”建筑群设计案例、体育场、馆典型结构特点的讨

论和评价,能从技术和文化的角度欣赏评价典型结构设计。

情感态度和价值观：

通过对“奥体育中心”建筑群设计案例赏析，提升学生对技术意识、权衡决策、

设计创新、多元文化特征等方面的领悟，提高学生欣赏、评价结构的能力，增强

学生对中华民族的自豪感。

二、学情分析

高中学生已具有一定的生活经验,能欣赏一定的艺术作品，对技术产品有一定的

欣赏能力。通过对前一阶段知识的学习，如:技术与设计的关系、设计基本原则、

结构类型、强度、稳定性，因此对结构的欣赏和评价有了一定的知识储备。学生

能够用自己的语言加以表述，但是这些表述大多数都是零散、片面的，所以需要

进一步学习，从整体、专业的角度,提升学生进行结构欣赏评价的能力,从而提高

学生自身的技术素养。

三、重点难点

教学重点:从技术角度和文化角度欣赏和评价典型结构设计

教学难点：“技术角度”和“文化角度”所包含的主要内容

四、教学活动

【导入】一.创设情景引出课题

规划中的张家口市奥林匹克体育中心位于张家口市包括一个主体育场、四个体

育馆及配套服务设施。

目前,张家口“奥体中心”方案已经进入“五选一”阶段。（播放ppt）

问:你对哪个方案更满意呢？能说明你的理由吗？

引出课题一一《欣赏和评价典型结构设计》（板书）

【讲授】二.翻转课堂学习新知

（一）教师引导

问：我们可以运用哪些“冰准”来对典型结构进行评论和判断呢？

从结构、设计原则、技术与设计、审美马表现等多角度对一个典型结构设计进

行表述。

【活动】（二）讨论交流（上节课留的作业）

1.小组讨论:根据本组选出的案例，再次讨论。

2.组间交流:运用本章学过的知识和技术分析能力、鉴赏能力，以小组为单位,

进行组间交流。

（根据学生的表述提炼学习观点并板书）

【活动】方案二（1）组

由第1组同学介绍他们的方案。

【活动】方案二（4）组

由第4组同学介绍他们的方案。

【活动】方案四（3）组

由第3组同学介绍他们的方案。

【活动】方案1（2）组

由第2组同学介绍他们的方案。

【讲授】（三）阶段小结

1.从技术角度欣赏评价典型结构设计（依生成问题小结）

2.从文化角度欣赏评价典型结构设计（依生成问题小结）

【讲授】三.拓展学习增长知识

三.拓展学习增长知识

（一）体育场、馆典型结构特点

1.露天、钢桁架结构罩棚是体育场斜看台的典型设计。

罩棚的抗风设计：减弱向上风吸力

2.体育馆结构:封闭的大跨度结构形式。网架网壳钢结构膜结构。

壳肋采用类似花朵的图案（三角形桁架结构），具有装饰性,富有表现力。

（二）新技术的应用：采用“绿建”技术、光伏发电等技术。

（三）地域文化、厚重的历史背景：

大境门门楣一一“大好河山”。玄武岩石柱。

【讲授】小结

欣赏评价典型结构设计，要从外观、结构类型、材料、结构稳固、新技术等技术

角度去欣赏评价;还要考虑这一结构的地域文化特征，从文化的角度去欣赏评

价。

【作业