2026年小学英语教师课程标准考试模拟试卷及答案三套

义务教育英语课程标准(2022年版)专项考试时间：120分钟满分：100分(1)本卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。请用简洁的语言解释下列概念，每小题不少于30字。2.英语学习活动观二、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。6.义务教育英语课程要培养的核心素养，不包括下列哪一项?()7.英语课程内容的六个要素中，处于统领地位、为其他要素提供意义情境的是?A.语篇B.主题C.语言技能D.学习策略8.按照课程标准的分级要求，小学三年级应达到的级别目标为?(9.下列哪一项不属于英语学习活动观所倡导的三类活动?A.学习理解类活动B.应用实践类活动C.迁移创新类活动D.机械记忆类活动10.在语音教学中，教师引导学生感知单词重音与句子语调，主要培养的是?()A.语法意识B.语篇意识C.语音意识D.拼写意识A.以终结性评价为唯一方式B.以考试分数为唯一标准C.形成性评价与终结性评价相结合D.只12.下列课堂活动中，最有利于发展学生思维品质的是?(C.根据图片信息推测故事结局并说明理由D.齐声朗读课文A.语言知识的系统讲授B.在真实语境中运用语言14.关于英语课程的工具性与人文性，下列说法正确的是?()A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价三、简答题：本题共3小题，每小题10分，共30分。四、案例分析题：本题共1小题，共30分。(1)该教学片段体现了英语学习活动观的哪些类型活动?请结合材料具体分析。(15分)(2)请从核心素养培养的角度，评价该教学设计的优点，并提出一条改进建议。(15分)一、名词解释(每小题4分，共20分)2.英语学习活动观：指在主题意义引领下，以语篇为依托，通过学习理解迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动，引导学生运用语言获取信息、质和学习能力等方面应达到的水平，是评价学生学习成效和教师教学质量的重要依据。二、单项选择题(每小题2分，共20分)三、简答题(每小题10分，共30分)16.要点：①四个方面相互渗透、融合互动、协调发展，构成一个有机整体；②语言能化意识提升的关键；⑤学习能力是条件保障，为其他三方面发展提供持续动力。(答出四点以上、表述准确即可得满分)17.要点：①基本内涵：以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁动，创设真实语境，引导学生在活动中建构意义、发展思维，避免孤立讲授语言知识；18.要点：①结合主题语境，挖掘语篇中的文化信息，引导学生了解中外文化差异；②四、案例分析题(共30分)19.(15分)(1)要点：①第一步属于学习理解类活动，学生通过观看视频、感知并获(2)优点：①以主题"FoodandHealth"为引领，活动围绕主题意义展开，目标明与互评量表，使形成性评价更加具体可操作。(15分，优点答出三点、建议合理即可)2026年小学英语教师课程标准考试模拟试卷(二)义务教育英语课程标准(2022年版)专项考试时间：120分钟满分：100分(1)本卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。请用简洁的语言解释下列概念，每小题不少于30字。1.语言能力4.学习能力二、判断题：本题共10小题，每小题2分，共20分。6.英语课程只关注语言知识的传授，不必关注学生情感态度的发展。()7.核心素养的四个方面相互独立，可以分别单独培养。()8.主题语境包括人与自我、人与社会10.英语学习活动观强调在真实语境中开展语言实践活动11.小学英语教学应以语法讲解和机械操练为主要方式。()12.形成性评价应贯穿教学全过程，关注学生的学习过程与进步。()13.文化意识的培养只要求学生了解英语国家的文化，不必关注中华文化14.教师应引导学生通过观察、比较、分析三、填空题：本题共10小题，每小题2分，共20分。16.英语课程要培养的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和17.英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和六个要素18.英语学习活动观中的三类活动分别是学习理解、应用实践和20.英语课程具有工具性和双重性质。22.在语言技能中，听和读属于性技能，说和写属于表23.教师创设情境引导学生用英语完成真实任务，体现了教学的24.文化意识的发展有助于学生形成自信和开放包容的态度。四、教学设计题：本题共1小题，共40分。26.请以小学英语"SeasonsandWeather"为主题，面向五年级学生设计一节40分钟的英(1)写出本节课的教学目标，须体现核心素养四个方面的要求。(10分)(2)设计三个主要教学活动，说明活动类型、活动内容与设计意图。(20分)(3)设计一条评价方式，说明如何检测学生是否达成学习目标。(10分)一、名词解释(每小题4分，共20分)二、判断题(每小题2分，共20分)三、填空题(每小题2分，共20分)19.三22.理解23.情境(或任务型)24.文化25.主题四、教学设计题(共40分)26.(1)教学目标要点：①语言能力：能听懂、会说、认读与季节、天气相关的核心词四个方面各2.5分，表述合理即可)(2)活动设计要点：①活动一为学习理解类活动，播放四季天气短片并呈现图片，引应用实践类活动，学生两人一组根据天气卡片进行问答与描述，设计意图是内化语言、由，在小组内展示交流，设计意图是在新情境中创造性运用语言、发展思维。(20分，每个活动6—7分，须写明类型、内容与意图)(3)评价方式要点：可采用课堂观察量表与"天气播报"任务评价相结合的方式，从语成；也可设计"我能说"自评表，让学生用星级自评，检测学习目标达成情况。(10分，方式合理、可操作即可)2026年小学英语教师课程标准考试模拟试卷(三)义务教育英语课程标准(2022年版)专项考试时间：120分钟满分：100分(1)本卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。请用简洁的语言解释下列概念，每小题不少于30字。二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选不得分。6.下列属于英语学科核心素养范畴的有?A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力7.英语课程内容的要素包括?A.主题与语篇B.语言知识与文化知识8.下列活动属于迁移创新类活动的有?A.根据课文内容复述故事B.就某一话题展开辩论并阐明观点9.关于小学英语教学评价，下列说法正确的有?A.应体现评价主体多元化B.应关注学生的个体差异C.应注重评价方式的多样性D.应以笔试成绩作为唯一依据A.结合节日话题介绍中外习俗B.引导学生比较中外文化异同C.鼓励学生用英语讲好中国故事D.只要求学生背诵文化知识条目三、简答题：本题共3小题，每小题8分，共24分。四、论述题：本题共1小题，共16分。五、案例分析题：本题共1小题，共25分。(1)该案例体现了哪些评价理念?请结合材料分析。(12分)(2)请从"教-学评"一体化的角度，对该案例作出评价并提出改进建议。(13分)一、名词解释(每小题4分，共20分)2.单元整体教学：指以一个单元为基本单位，围绕教学内容、教学活动与评价方式，使各课时之间相互关联、层层递进的教学设计思路。二、多项选择题(每小题3分，共15分)三、简答题(每小题8分，共24分)11.要点：①工具性指英语课程帮助学生掌握语言知识和技能，发展用英语交流与思维12.要点：①研读课程标准与教材，确定单元主题意义与育人价值；②分析学情，明确13.要点：①教学目标应明确、可观测，与评价标准一致；②教学活动应四、论述题(共1