小班语言花教案模板

小班语言花教案模板

小班语言花教案模板1

教学目标：

孩子们从书中读懂了好朋友的含义，能够找到一个真正的好朋友,

这是一件非常幸福的事情教学重点孩子们能从书中读懂了好朋友的

含义教学难点知道能够找到一个真正的好朋友，这是一件非常幸福的

事情

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

教学准备：

绘本、ppt

教学过程：

一、故事导入

1、播放音乐

2、利用ppt让孩子观看大图书

3、教师操作ppt,讲述故事内容

二、问题互动

1、故事中的两个好朋友叫什么？

2、他们在一起会干什么？

3、他们一起游戏时开心吗？

4、在阳光下，他们干什么？

5、阴天时他们干什么？

6、是谁在诺顿受伤的时候为他包扎的，？

7、谁耍离开了？谁会伤心？

8、故事的最后，诺顿有没有回来故乡？

三、再次欣赏故事

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,

如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后

的教学中需耍关注的一个重要方面。

小班语言花教案模板2

目标：

1、使幼儿进一步掌握春天的季节特征，感受诗歌的意境。

2、帮助幼儿感觉、理解诗歌语言和意境的美，学会有表情地朗

诵诗歌。

3、培养幼儿边听边记边想的能力。

4、学习词语：一溜烟、请柬、衔着、快活。

5、引导幼儿体会诗歌的.结构及语言运用方面的特点，发展幼儿

仿编诗歌的能力。

准备：

1、音乐伴奏带。

2、电脑图片。

3、带幼儿在幼儿园里或者公园找春天。

过程：

1、感受环境和生活

让幼儿能描述出春天的样子：春天来了，树绿了，花开了，草地

绿了。

请幼儿观察树、草、花、说一说像什么？

例如：风一吹，柳条像姑娘的辫子在摇摆，像在跳舞。

2、出示电脑图片

师：我们来看看图上有什么？这是什么季节？你是怎么感觉到这

是春天呢？春风吹来后，小草、柳树、桃花有什么变化？

3、欣赏诗歌《春天的故事》

教师富有感染力的朗诵一遍诗歌。

想象诗歌描绘的春天的情景并加以描述。

围绕诗歌提问，帮助幼儿理解诗歌内容：

春风长着什么？为什么说春风长着手？它怎么使小草发生了变

化？为什么说春风长着嘴？这怎么使柳树发生了变化？为什么说春

风长着腿？它怎样使桃树发生了变化的？春风给谁发请柬？小燕子

衔着什么？在讲解过程中帮助幼儿学习词语。

幼儿在音乐的伴奏下学习朗诵诗歌。

活动延伸：

引导幼儿知道诗歌的结构，教师示范仇编一春风长着什么？为

什么说春风长着手？它怎么使小草发生了变化？为什么说春风长着

嘴？这怎么使柳树发生了变化？为什么说春风长着腿？它怎样使桃

活动准备：

1、请家长准备：半面杖、刀具、围裙（班主任合理安排）

2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，

儿歌、手指游戏、谚语。

活动过程：

1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳

下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国

的'二十四节气之一-------冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关

知识。

2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一,

此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。

3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包

饺子手指游戏。冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说

得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九

八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。

4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手

的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、

小指升起，作〃六〃的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并

左右摇动）

5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣。

教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。

孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了

身心。

6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。

幼儿园顺利举办〃情暖冬至〃师生教育活动。二十四节气作为世界

级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族

勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远

的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。

小班语言花教案模板4

活动目标:

1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观

察能力和表达能力。

2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

ppt,小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔

活动过程：

一、激趣导入

1、观看pptl：xx小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶

怎样的伞呀？

XX小花伞有什么用？

（让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同

时为后面的故事内容做铺垫）

2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以

遮雨......

二、阅读画面，理解故事内容过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞

有什么用呢？

1、观看•ppt2：xx乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了哪里？它在……

（通过画面上的〃？〃留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦,

这个〃？〃就是表示有问题了？

xx那我们来帮帮小熊，想个好办法？

2、观看ppt3：xx乐乐熊手里拿了什么？；它是怎么过河的？（幼

儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节）

3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳

稳地渡过了河，小花伞真奇妙！

4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面xx画外音：〃救

命呀，救命呀！〃乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪

幅图片是乐乐熊生气的样子？

xx出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。

xx将图书中的画面在ppt4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么

看出来的？

（在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的'含义：乐乐熊气

得〃火冒三丈〃、〃怒火冲天〃）xx乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫〃救

命呀？〃

5、观看ppt5：xx原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三

丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。

xx后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义）XX我

们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。

（引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作）

6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是

大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看

见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔,

真是太棒了！

7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样呀？

8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，可以

把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓

跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。

9、观看ppt6：乐乐熊太高兴了，你们看，两个好朋友高兴地围

在小花伞捉迷藏呢！

10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！（幼儿

扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣