四川省成都市实验小学五年级语文第3单元课后练习题及答案

四川省成都市实验小学五年级语文第3单元课后练习题及答案第1页共1页四川省成都市实验小学五年级语文第3单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴的样子”？A.欣喜若狂B.满面春风C.喜出望外D.欢天喜地参考答案：D2.《草》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：C3.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗出自哪首诗？A.《草》B.《静夜思》C.《春晓》D.《悯农》参考答案：A4.下列哪个选项中的词语与其他三个词语的词性不同？A.沉香B.琥珀C.沙糖D.玉石参考答案：C5.“诣”在文中的意思是（）A.到达B.看望C.访问D.到处走动参考答案：C6.孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是什么？A.看看杨家的水果B.询问杨家的水果种类C.拜访杨家D.暗示杨家的水果是杨家的参考答案：D7.杨氏之子的回答妙在哪里？请简要分析。A.回答得很有礼貌B.回答得很有趣C.回答得很有智慧D.回答得很有创意参考答案：C8.这则故事体现了杨氏之子怎样的性格特点？A.活泼开朗B.机智聪明C.勤奋好学D.善良友好参考答案：B9.下列哪个选项中的词语与其他三个词语的意思不同？A.悬崖B.峭壁C.峰顶D.峡谷参考答案：C10.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”这句诗表达了怎样的意境？A.江水宽阔B.山峰众多C.地理位置相近D.景色美丽参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《草》这首诗的作者是______朝代的______。参考答案：唐李白2.诗句“野火烧不尽，春风吹又生”出自______朝代的______的《______》。参考答案：唐白居易草3.在《杨氏之子》这则故事中，孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是______。参考答案：想试探杨氏之子的反应4.杨氏之子的回答妙在哪里？请简要分析：______。参考答案：杨氏之子的回答既礼貌又巧妙，他用“未闻孔雀是夫子家禽”来回答，既表明了自己家的孔雀不是孔君平家的，又暗示了孔君平家的水果不是自己家的，回答既得体又机智。5.杨氏之子的回答体现了______的性格特点。参考答案：聪明、机智、有礼貌6.下列对诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的理解，不正确的选项是______。参考答案：C7.诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，请结合诗句解释其______。参考答案：“绿”字用得极妙，它不仅描绘了江南岸的春天生机勃勃的景象，还表达了诗人对春天的喜爱之情。8.诗人为何在诗中反复提及“京口”“瓜洲”“钟山”这几个地名？______。参考答案：诗人反复提及“京口”“瓜洲”“钟山”这几个地名，是为了表达自己对家乡的思念之情，同时也表达了诗人对家乡的热爱之情。9.诗句“明月何时照我还？”表达了诗人______的情感。参考答案：思乡10.“诣”在文中的意思是______。参考答案：拜访三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草》这首诗的作者是白居易。参考答案：×2.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗出自《草》。参考答案：√3.《杨氏之子》这则故事体现了杨氏之子机智、聪慧的性格特点。参考答案：√4.孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是在赞美杨氏之子的聪明。参考答案：×5.杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”妙在运用了类比的手法。参考答案：√6.诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，形象地描绘了江南春天的生机勃勃。参考答案：√7.诗句“明月何时照我还？”表达了诗人思乡的情感。参考答案：√8.“诣”在文中的意思是拜访。参考答案：√9.《草》这首诗的作者是唐朝的诗人。参考答案：√10.在《杨氏之子》这则故事中，孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是在逗杨氏之子。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《杨氏之子》这则故事中杨氏之子的回答妙在哪里？参考答案：杨氏之子的回答妙在运用了类比的手法，以孔雀是夫子家禽来类比孔雀是君家果，既巧妙地回应了孔君平的问题，又体现了他的机智和聪慧。2.诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，请结合诗句解释其妙处。参考答案：诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，形象地描绘了江南春天的生机勃勃，表达了诗人对春天的热爱和对江南美景的赞美。3.诗句“明月何时照我还？”表达了诗人怎样的情感？参考答案：诗句“明月何时照我还？”表达了诗人对故乡的思念和对团圆的渴望。4.《草》这首诗的作者是谁？请简述这首诗的主要内容。参考答案：《草》这首诗的作者是白居易。这首诗主要内容是描绘了野草顽强的生命力，表达了诗人对野草的赞美和对生命的思考。5.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗出自哪位诗人？请简述这句诗的含义。参考答案：“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗出自白居易的《草》。这句诗的含义是野火虽然可以烧毁一切，但春风吹拂后，野草又会重新生长，表达了诗人对野草顽强生命力的赞美。6.在《杨氏之子》这则故事中，孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是什么？参考答案：孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是在赞美杨氏之子的聪慧和机智。7.杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了怎样的性格特点？参考答案：杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智、聪慧和幽默的性格特点。8.请列举《草》这首诗中的两个主要意象，并简述其象征意义。参考答案：《草》这首诗中的两个主要意象是野火和春风。野火象征着破坏和毁灭，春风象征着新生和希望。这两个意象象征着生命的顽强和生生不息。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文，回答问题。小明家附近有一个小公园，公园里种了许多花草树木。春天，桃花、梨花竞相开放，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。夏天，绿树成荫，是人们乘凉的好地方。秋天，金黄的银杏叶像一把把小扇子，随风飘落。冬天，虽然树木光秃秃的，但松树和柏树依然苍翠，给公园增添了一丝生机。小明每天放学后都会去公园里散步，他喜欢观察花草树木的变化，也喜欢听鸟儿的歌唱。公园里还有一个小池塘，池塘里有鱼、有虾，还有水草。小明喜欢在池塘边看鱼虾游来游去，有时还会捡起小石子扔进池塘里，看着水花四溅。公园不仅是小明的乐园，也是许多人和动物的家。1.短文中提到了哪些季节？请按顺序列出。参考答案：春、夏、秋、冬2.小明喜欢在公园里做什么？参考答案：观察花草树木的变化，听鸟儿的歌唱，在池塘边看鱼虾游来游去3.公园里的池塘里有什么？参考答案：鱼、虾、水草4.短文中描写了哪些植物？参考答案：桃花、梨花、绿树、银杏叶、松树、柏树5.小明为什么喜欢去公园？参考答案：因为公园是他的乐园，也是许多人和动物的家6.短文中提到了哪些动物？参考答案：蝴蝶、蜜蜂、鸟儿、鱼、虾7.公园里种了许多花草树木，这句话中的“许多”是什么意思？参考答案：“许多”在这里是指很多，数量较多8.短文主要写了什么内容？参考答案：主要写了小明家附近的小公园的景色和小明在公园里的活动标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查“高兴类成语的辨析”。A选项“欣喜若狂”形容高兴到了极点，B选项“满面春风”形容人高兴、愉快，C选项“喜出望外”形容遇到意外的喜事，高兴得难以想象，D选项“欢天喜地”形容非常高兴。题干问“形容非常高兴的样子”，四个选项都符合，但“欢天喜地”更直接地表达了非常高兴的意思，故选D。其他选项虽然也表达高兴，但程度不如“欢天喜地”强烈。2.参考答案：C解析：本题考查“古诗作者”。《草》这首诗的作者是白居易，A选项李白是唐代著名诗人，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等；B选项杜甫是唐代著名诗人，代表作有《春望》《登高》等；C选项白居易是唐代著名诗人，代表作有《草》《赋得古原草送别》等；D选项王维是唐代著名诗人，代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。故选C。3.参考答案：A解析：本题考查“诗句出处”。题干中的“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易的《草》；A选项《草》是白居易的作品，B选项《静夜思》是李白的代表作；C选项《春晓》是孟浩然的代表作；D选项《悯农》是李绅的代表作。故选A。4.参考答案：C解析：本题考查“词性辨析”。A选项“沉香”是名词，B选项“琥珀”是名词，C选项“沙糖”是名词，但“沙糖”是“砂糖”的别称，属于名词；D选项“玉石”是名词。题干问“哪个选项中的词语与其他三个词语的词性不同”，A、B、D选项都是名词，而C选项“沙糖”虽然也是名词，但属于“砂糖”的别称，与其他三个词语的词性不完全一致。故选C。5.参考答案：C解析：本题考查“字义辨析”。题干中的“诣”在文中的意思是“访问”，A选项“到达”的意思是到达某个地方；B选项“看望”的意思是去看望某人；C选项“访问”的意思是去拜访某人；D选项“到处走动”的意思是在某个地方走来走去。故选C。6.参考答案：D解析：本题考查“语境理解”。孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是“暗示杨家的水果是杨家的”，A选项“看看杨家的水果”只是表面意思；B选项“询问杨家的水果种类”只是单纯的询问；C选项“拜访杨家”与题干无关；D选项“暗示杨家的水果是杨家的”符合语境，孔君平通过“君家果”这个说法，暗示杨家的水果是杨家的。故选D。7.参考答案：C解析：本题考查“回答的智慧”。杨氏之子的回答妙在“回答得很有智慧”，A选项“回答得很有礼貌”只是回答的态度；B选项“回答得很有趣”只是回答的方式；C选项“回答得很有智慧”符合杨氏之子的回答特点，他通过“未闻孔雀是夫子家禽”这个回答，巧妙地回击了孔君平，体现了他的智慧；D选项“回答得很有创意”只是回答的方式。故选C。8.参考答案：B解析：本题考查“性格特点”。这则故事体现了杨氏之子“机智聪明”的性格特点，A选项“活泼开朗”只是性格的一部分；B选项“机智聪明”符合杨氏之子的表现；C选项“勤奋好学”与故事无关；D选项“善良友好”与故事无关。故选B。9.参考答案：C解析：本题考查“地理名词的辨析”。A选项“悬崖”是峭壁陡立的山崖；B选项“峭壁”是陡峭的山壁；C选项“峰顶”是山峰的顶部；D选项“峡谷”是山间狭长的低洼地带。题干问“哪个选项中的词语与其他三个词语的意思不同”，A、B、D选项都是形容山势的词语，而C选项“峰顶”是山峰的顶部，与其他三个词语的意思不同。故选C。10.参考答案：C解析：本题考查“诗句意境”。题干问“‘京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山’这句诗表达了怎样的意境”，A选项“江水宽阔”只是诗句的一部分；B选项“山峰众多”只是诗句的一部分；C选项“地理位置相近”符合诗句的意境，诗句表达了京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山也只隔着几重山，表达了地理位置相近；D选项“景色美丽”只是诗句的一部分。故选C。二、填空题1.参考答案：唐李白解析：本题考查《草》这首诗的作者及朝代。根据教材内容，《草》这首诗的作者是唐朝的诗人白居易。题干要求填写朝代和作者姓名，答案分别为“唐”和“李白”。2.参考答案：唐白居易草解析：本题考查诗句出处及作者。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易的《草》。题干要求填写朝代、作者和诗篇名称，答案分别为“唐”、“白居易”和“草”。3.参考答案：想试探杨氏之子的反应解析：本题考查《杨氏之子》中孔君平的意图。孔君平问“此是君家果？”时，实际上是想试探杨氏之子的反应，看他是否聪明。答案为“想试探杨氏之子的反应”。4.参考答案：杨氏之子的回答既礼貌又巧妙，他用“未闻孔雀是夫子家禽”来回答，既表明了自己家的孔雀不是孔君平家的，又暗示了孔君平家的水果不是自己家的，回答既得体又机智。解析：本题考查杨氏之子回答的妙处。杨氏之子的回答既礼貌又巧妙，他用“未闻孔雀是夫子家禽”来回答，既表明了自己家的孔雀不是孔君平家的，又暗示了孔君平家的水果不是自己家的，回答既得体又机智。答案为“杨氏之子的回答既礼貌又巧妙，他用‘未闻孔雀是夫子家禽’来回答，既表明了自己家的孔雀不是孔君平家的，又暗示了孔君平家的水果不是自己家的，回答既得体又机智”。5.参考答案：聪明、机智、有礼貌解析：本题考查杨氏之子的性格特点。杨氏之子的回答既得体又机智，体现了他的聪明、机智和有礼貌的性格特点。答案为“聪明、机智、有礼貌”。6.参考答案：C解析：本题考查对诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的理解。选项A、B、D都是正确的理解，只有选项C的理解不正确，因为诗句表达的是两地相隔不远，而不是相隔很远。答案为“C”。7.参考答案：“绿”字用得极妙，它不仅描绘了江南岸的春天生机勃勃的景象，还表达了诗人对春天的喜爱之情。解析：本题考查“绿”字的妙处。诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，它不仅描绘了江南岸的春天生机勃勃的景象，还表达了诗人对春天的喜爱之情。答案为“‘绿’字用得极妙，它不仅描绘了江南岸的春天生机勃勃的景象，还表达了诗人对春天的喜爱之情”。8.参考答案：诗人反复提及“京口”“瓜洲”“钟山”这几个地名，是为了表达自己对家乡的思念之情，同时也表达了诗人对家乡的热爱之情。解析：本题考查诗人为何在诗中反复提及这几个地名。诗人反复提及“京口”“瓜洲”“钟山”这几个地名，是为了表达自己对家乡的思念之情，同时也表达了诗人对家乡的热爱之情。答案为“诗人反复提及‘京口’‘瓜洲’‘钟山’这几个地名，是为了表达自己对家乡的思念之情，同时也表达了诗人对家乡的热爱之情”。9.参考答案：思乡解析：本题考查诗句表达的情感。诗句“明月何时照我还？”表达了诗人对家乡的思念之情，即思乡之情。答案为“思乡”。10.参考答案：拜访解析：本题考查“诣”的意思。在文中，“诣”的意思是拜访。答案为“拜访”。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的作者。根据教材知识，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，不是其他作者，所以说法错误。2.参考答案：√解析：本题考查《草》这首诗的出处。根据教材知识，“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗出自唐代诗人白居易的《草》，所以说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查《杨氏之子》这则故事所体现的性格特点。根据教材知识，《杨氏之子》这则故事通过杨氏之子的回答，体现了他的机智、聪慧的性格特点，所以说法正确。4.参考答案：×解析：本题考查孔君平问“此是君家果？”时的真实意图。根据教材知识，孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是在赞美杨氏之子的聪明，而不是其他意图，所以说法错误。5.参考答案：√解析：本题考查杨氏之子的回答妙在哪里。根据教材知识，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”妙在运用了类比的手法，巧妙地回应了孔君平的问题，所以说法正确。6.参考答案：√解析：本题考查“春风又绿江南岸”中的“绿”字的妙处。根据教材知识，诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，形象地描绘了江南春天的生机勃勃，所以说法正确。7.参考答案：√解析：本题考查“明月何时照我还？”表达的情感。根据教材知识，诗句“明月何时照我还？”表达了诗人思乡的情感，所以说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查“诣”在文中的意思。根据教材知识，“诣”在文中的意思是拜访，所以说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查《草》这首诗的作者朝代。根据教材知识，《草》这首诗的作者是唐朝的诗人白居易，所以说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查孔君平问“此是君家果？”时的真实意图。根据教材知识，在《杨氏之子》这则故事中，孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是在逗杨氏之子，所以说法正确。四、简答题1.参考答案：杨氏之子的回答妙在运用了类比的手法，以孔雀是夫子家禽来类比孔雀是君家果，既巧妙地回应了孔君平的问题，又体现了他的机智和聪慧。解析：本题考查《杨氏之子》中杨氏之子的回答技巧。杨氏之子的回答通过类比手法，将孔君平的问题转化为一个幽默而机智的回答，既维护了孔君平的面子，又展现了自己的聪明才智。这种回答方式体现了他的机智和聪慧，也展现了古代儿童的聪明才智。2.参考答案：诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，形象地描绘了江南春天的生机勃勃，表达了诗人对春天的热爱和对江南美景的赞美。解析：本题考查《泊船瓜洲》中“绿”字的妙处。诗句中的“绿”字不仅描绘了江南春天的绿色景象，还表达了诗人对春天的热爱和对江南美景的赞美。这个字用得极妙，既生动形象，又富有情感，展现了诗人高超的文学造诣。3.参考答案：诗句“明月何时照我还？”表达了诗人对故乡的思念和对团圆的渴望。解析：本题考查《泊船瓜洲》中“明月何时照我还？”的情感表达。诗句表达了诗人对故乡的思念和对团圆的渴望，展现了诗人对故乡的深情厚意和对团圆的向往。4.参考答案：《草》这首诗的作者是白居易。这首诗主要内容是描绘了野草顽强的生命力，表达了诗人对野草的赞美和对生命的思考。解析：本题考查《草》这首诗的作者和主要内容。白居易是《草》这首诗的作者，这首诗通过描绘野草的生长和枯萎，展现了野草顽强的生命力，表达了诗人对野草的赞美和对生命的思考。5.参考答案：“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗出自白居易的《草》。这句诗的含义是野火虽然可以烧毁一切，但春风吹拂后，野草又会重新生长，表达了诗人对野草顽强生命力的赞美。解析：本题考查《草》这首诗中的名句及其含义。这句诗出自白居易的《草》，通过描绘野草的生长和枯萎，展现了野草顽强的生命力，表达了诗人对野草的赞美和对生命的思考。6.参考答案：孔君平问“此是君家果？”时，他的真实意图是在赞美杨氏之子的聪慧和机智。解析：本题考查《杨氏之子》中孔君平的真实意图。孔君平通过问杨氏之子“此是君家果？”来考验他的聪明才智，他的真实意图是在赞美杨氏之子的聪慧和机智。7.参考答案：杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了他的机智、聪慧和幽默的性格特点。解析：本题考查《杨氏之子》中杨氏之子的性格特点。杨氏之子的回答通过类比手法，巧妙地回应了孔君平的问题，体现了他的机智、聪慧和幽默的性格特点。8.参考答案：《草》这首诗中的两个主要意象是野火和春风。野火象征着破坏和毁灭，春风象征着新生和希望。这两个意象象征着生命的顽强和生生不息。解析：本题考查《草》这首诗中的主要意象及其象征意义。野火和春风是《草》这首诗中的两个主要意象，野火象征着破坏和毁灭，春风象征着新生和希望，这两