人教版小学语文三年级上册第5单元课后练习题及答案

人教版小学语文三年级上册第5单元课后练习题及答案第1页共1页人教版小学语文三年级上册第5单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《秋天的雨》这篇课文中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，下列说法正确的是？A.雨是真正的钥匙可以打开门B.雨像钥匙一样带来了凉爽和收获C.雨是透明的像一把没有颜色的钥匙D.雨是金色的像一把金钥匙参考答案：B2.下列词语中，不属于反义词的是？A.来——去B.高——亮C.大——小D.活泼——高兴参考答案：B3.《司马光砸缸》的故事中，司马光主要运用了什么方法救出了落水的小朋友？A.喊人来帮忙B.把缸扶起来C.让小朋友自己爬上来D.用石头砸破水缸参考答案：D4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是？A.花儿在阳光下微笑B.白云像棉花糖一样飘在天上C.小鸟在树枝上唱歌D.雨点像珍珠一样落下参考答案：B5.在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？A.她害怕同学们嘲笑她B.她觉得自己表演得不好C.她不喜欢唱歌跳舞D.她觉得掌声很吵参考答案：A6.下列句子中，标点符号使用正确的是？A.今天天气很好，我们出去玩吧！B.你叫什么名字？他叫小明。C.小明喜欢唱歌，跳舞，还有画画。D.他跑得快，而且非常聪明。参考答案：A7.在《美丽的小兴安岭》中，作者描写了小兴安岭的哪些季节景色？A.春天的花、夏天的树、秋天的果实、冬天的雪B.春天的花、夏天的草、秋天的叶子、冬天的冰C.春天的草、夏天的花、秋天的草、冬天的雪D.春天的花、夏天的树、秋天的花、冬天的草参考答案：A8.下列句子中，没有语病的是？A.他高高兴兴地参加了运动会。B.我明天要去北京旅游，你愿意和我一起去吗？C.小明是一个乐于助人，聪明好学的学生。D.他跑得快，而且跑得远。参考答案：A9.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？A.让小英更加害怕上台表演B.让小英失去了自信C.让小英感受到了温暖和鼓励D.让小英觉得同学们不喜欢她参考答案：C10.下列词语中，不属于近义词的是？A.喜欢——喜爱B.高兴——快乐C.大——小D.明白——知道参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在《秋天的雨》这篇课文中，作者用______比喻秋天的雨。参考答案：一把钥匙2.下列词语中，不属于反义词的是______。参考答案：其实3.《司马光砸缸》的故事中，司马光主要运用了______救出了落水的小朋友。参考答案：砸缸4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是______。参考答案：天上的白云像一群可爱的小羊。5.在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？______。参考答案：因为她自卑，害怕同学们笑话她。6.下列句子中，标点符号使用正确的是______。参考答案：老师亲切地说：“你真棒！”7.在《美丽的小兴安岭》中，作者描写了小兴安岭的______景色。参考答案：春夏秋冬8.下列句子中，没有语病的是______。参考答案：妈妈每天早上都为我准备早餐。9.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了______影响。参考答案：鼓励和安慰10.下列词语中，不属于近义词的是______。参考答案：其实三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《秋天的雨》这篇课文中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨。参考答案：√2.下列词语中，不属于反义词的是“美丽-丑陋”。参考答案：×3.《司马光砸缸》的故事中，司马光主要运用了“想办法让水流出”的方法救出了落水的小朋友。参考答案：×4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是“天上的白云像棉花糖一样”。参考答案：√5.在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演，文中没有具体说明。参考答案：×6.下列句子中，标点符号使用正确的是“他高兴地跳了起来！”。参考答案：√7.《美丽的小兴安岭》中，作者描写了小兴安岭的“春夏秋冬”四个季节的景色。参考答案：×8.下列句子中，没有语病的是“小明在操场上快乐地奔跑着”。参考答案：√9.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了“变得自信”的影响。参考答案：√10.下列词语中，不属于近义词的是“快乐-高兴”。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《秋天的雨》这篇课文中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨的修辞手法及其表达效果。参考答案：比喻修辞手法，将秋天的雨比作一把钥匙，生动形象地写出了秋天的雨像一把钥匙打开了秋天的大门，引出了秋天的美好景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。2.在《司马光砸缸》的故事中，司马光主要运用了什么方法来解决问题？这种方法体现了怎样的思维品质？参考答案：司马光主要运用了“想办法让水流出”的方法，即通过砸缸让水流出，从而让掉进缸里的小孩得救。这种方法体现了司马光遇事沉着冷静、善于动脑筋的思维品质。3.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？同学们的掌声对小英产生了怎样的影响？参考答案：小英一开始不愿意上台表演是因为她自卑，害怕同学们笑话她。同学们的掌声让小英变得自信，她不再害怕上台表演了。4.下列句子中，标点符号使用正确的是“他高兴地跳了起来！”请说明理由。参考答案：标点符号使用正确。句子结尾使用了感叹号，表达了“他”高兴的心情。5.《美丽的小兴安岭》中，作者描写了小兴安岭的“春夏秋冬”四个季节的景色，请列举其中一个季节的景物描写。参考答案：例如，作者描写了小兴安岭春天的景色：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，山间的小溪叮咚作响，鸟儿在枝头歌唱。6.下列词语中，不属于反义词的是“美丽-丑陋”。请说明理由。参考答案：不属于反义词。因为“美丽”和“丑陋”是一对反义词，它们的意思相反。7.课文中的“我”是一个怎样的孩子？请结合课文内容简要说明。参考答案：“我”是一个乐于助人、关心他人的孩子。例如，在《掌声》中，“我”因为自卑而不愿意上台表演，但在同学们的鼓励下，变得自信，并开始帮助其他同学。8.课文告诉我们一个什么道理？请用自己的话概括课文主旨。参考答案：课文告诉我们一个道理：要善于发现他人的优点，并给予鼓励和支持。例如，在《掌声》中，同学们的掌声让小英变得自信，这说明鼓励和支持可以改变一个人的命运。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，回答问题。小华的家乡在北方，那里冬天很冷。去年冬天，小华和爸爸妈妈一起参加了学校组织的“暖冬行动”。他们去了镇上的敬老院，给老奶奶们送去了自己编织的毛衣和热腾腾的饺子。老奶奶们非常高兴，夸奖小华们心灵手巧，还给他们讲述了过去的故事。小华们听得入了迷，觉得时间过得好快。下午，他们又去了镇上的小学，给低年级的小朋友表演了自编的课本剧《小蝌蚪找妈妈》。小朋友们看得哈哈大笑，表演结束后还送给了小华们自己画的画。小华觉得，帮助别人是一件非常快乐的事情。1.小华和爸爸妈妈参加了什么活动？A.春游B.暖冬行动C.秋游D.迎新年活动参考答案：B2.小华们去敬老院做了什么？A.给老奶奶们唱歌B.给老奶奶们送毛衣和饺子C.给老奶奶们跳舞D.给老奶奶们讲故事参考答案：B3.老奶奶们对小华们说了什么？A.谢谢你们的到来B.你们真有礼貌C.夸奖小华们心灵手巧D.希望你们常来参考答案：C4.小华们下午去了哪里？A.镇上的公园B.镇上的小学C.镇上的医院D.镇上的电影院参考答案：B5.小华们给小朋友们表演了什么？A.课本剧《小蝌蚪找妈妈》B.课本剧《狼来了》C.课本剧《三个小猪》D.课本剧《龟兔赛跑》参考答案：A6.小朋友们对小华们有什么反应？A.觉得表演很无聊B.看得哈哈大笑C.觉得表演很难懂D.没有反应参考答案：B7.小朋友们送给了小华们什么？A.自己画的画B.毛衣C.饺子D.书本参考答案：A8.小华觉得帮助别人是什么样的事情？A.很累的事情B.很无聊的事情C.非常快乐的事情D.很困难的事情参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《秋天的雨》中的比喻修辞手法。作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，是因为秋天的雨像一把钥匙打开了秋天的大门，带来了凉爽和丰收。A选项错误，雨不是真正的钥匙，不能打开门；C选项错误，雨是透明的，但不是没有颜色的钥匙；D选项错误，雨不是金色的，也不是金钥匙。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查反义词的理解。反义词是指意思相反的词语。A选项“来”和“去”是反义词；C选项“大”和“小”是反义词；D选项“活泼”和“高兴”不是反义词，而是近义词。故选B。3.参考答案：D解析：本题考查《司马光砸缸》的故事内容。司马光主要运用了砸破水缸的方法救出了落水的小朋友。A选项错误，司马光没有喊人来帮忙；B选项错误，司马光没有把缸扶起来；C选项错误，司马光没有让小朋友自己爬上来；D选项正确，司马光用石头砸破了水缸，救出了小朋友。故选D。4.参考答案：B解析：本题考查比喻修辞手法的辨析。比喻修辞手法是指把甲事物比作乙事物。A选项没有运用比喻修辞手法；B选项把白云比作棉花糖，运用了比喻修辞手法；C选项没有运用比喻修辞手法；D选项没有运用比喻修辞手法。故选B。5.参考答案：A解析：本题考查《掌声》中的故事内容。小英一开始不愿意上台表演是因为她害怕同学们嘲笑她。B选项错误，小英并不是觉得自己表演得不好；C选项错误，小英并不是不喜欢唱歌跳舞；D选项错误，小英并不是觉得掌声很吵。故选A。6.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A选项标点符号使用正确；B选项错误，问号应该改为句号；C选项错误，逗号应该改为句号；D选项错误，逗号应该改为句号。故选A。7.参考答案：A解析：本题考查《美丽的小兴安岭》中的内容。作者描写了小兴安岭的四季景色：春天的花、夏天的树、秋天的果实、冬天的雪。B选项、C选项、D选项描写的景色与课文内容不符。故选A。8.参考答案：A解析：本题考查病句的辨析。A选项没有语病；B选项错误，应该改为“我明天要去北京旅游，你愿意和我一起去吗？”；C选项错误，应该改为“小明是一个乐于助人、聪明好学的学生。”；D选项错误，应该改为“他跑得快，而且跑得远。”。故选A。9.参考答案：C解析：本题考查《掌声》中的故事内容。同学们的掌声让小英感受到了温暖和鼓励。A选项错误，掌声没有让小英更加害怕上台表演；B选项错误，掌声没有让小英失去自信；D选项错误，掌声没有让小英觉得同学们不喜欢她。故选C。10.参考答案：C解析：本题考查近义词的理解。近义词是指意思相近的词语。A选项“喜欢”和“喜爱”是近义词；B选项“高兴”和“快乐”是近义词；C选项“大”和“小”是反义词；D选项“明白”和“知道”是近义词。故选C。二、填空题1.参考答案：一把钥匙解析：本题考查《秋天的雨》一课中的比喻修辞手法。作者将秋天的雨比作一把钥匙，形象地说明了秋天的雨像钥匙一样打开了秋天的大门，让读者感受到秋天的美好。这个比喻生动贴切，是课文中的重点知识点。2.参考答案：其实解析：本题考查反义词的辨析。反义词是指意义相反的词语。选项中，“其实”表示实际情况，与“表面”相对，是反义词；“的”是助词，没有反义词；“和”是连词，表示并列关系，没有反义词；“但是”表示转折关系，没有反义词。因此，只有“其实”不属于反义词。3.参考答案：砸缸解析：本题考查《司马光砸缸》一课中的主要内容。故事讲述的是司马光看到小朋友掉进大水缸里，他没有选择跳下去救人，而是用石头砸破水缸，让水流出来，救出了小朋友。砸缸是司马光救人的关键方法，是课文中的重点知识点。4.参考答案：天上的白云像一群可爱的小羊。解析：本题考查比喻修辞手法的辨析。比喻修辞手法是指用具体的、形象的事物来比喻抽象的或难以描述的事物。选项中，“天上的白云像一群可爱的小羊”运用了比喻修辞手法，将白云比作小羊，生动形象地描绘了白云的形状，是课文中的重点知识点。5.参考答案：因为她自卑，害怕同学们笑话她。解析：本题考查《掌声》一课中的内容。小英一开始不愿意上台表演，是因为她自卑，害怕同学们笑话她，怕自己出丑。这是课文中的重点知识点，体现了小英当时的心情和想法。6.参考答案：老师亲切地说：“你真棒！”解析：本题考查标点符号的使用。选项中，“老师亲切地说：“你真棒！””标点符号使用正确，句号用于结束句子，引号用于引用老师的话。其他选项中，标点符号使用有误。这是课文中的重点知识点。7.参考答案：春夏秋冬解析：本题考查《美丽的小兴安岭》一课中的内容。作者描写了小兴安岭春夏秋冬四个季节的景色，展现了小兴安岭的美丽和富饶。这是课文中的重点知识点。8.参考答案：妈妈每天早上都为我准备早餐。解析：本题考查语病的辨析。选项中，“妈妈每天早上都为我准备早餐。”没有语病，句子结构完整，意思明确。其他选项中，句子结构不完整或意思不明确，存在语病。这是课文中的重点知识点。9.参考答案：鼓励和安慰解析：本题考查《掌声》一课中的内容。同学们的掌声对小英产生了鼓励和安慰的影响，让她变得自信，勇敢地走上台表演。这是课文中的重点知识点，体现了同学们的友爱和帮助。10.参考答案：其实解析：本题考查近义词的辨析。近义词是指意思相近的词语。选项中，“其实”表示实际情况，与“其实”意思相同，是近义词；“的”是助词，没有近义词；“和”是连词，表示并列关系，没有近义词；“但是”表示转折关系，没有近义词。因此，只有“其实”不属于近义词。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。作者在课文中用“一把钥匙”比喻秋天的雨，这个比喻生动形象，富有童趣，是课文中的一个重要知识点。2.参考答案：×解析：本题考查反义词的理解。选项“美丽-丑陋”是一对反义词，而题目要求选出不属于反义词的词语，因此该说法错误。3.参考答案：×解析：本题考查《司马光砸缸》的故事内容。司马光救人的方法是“想办法让水流出”，而不是直接把人救出来，这个知识点需要学生理解故事情节。4.参考答案：√解析：本题考查比喻修辞手法的运用。句子“天上的白云像棉花糖一样”运用了比喻修辞手法，将白云比作棉花糖，生动形象，是课文中的一个知识点。5.参考答案：×解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。文中确实对小英不愿意上台表演的原因进行了详细描述，因此该说法错误。6.参考答案：√解析：本题考查标点符号的使用。句子“他高兴地跳了起来！”中的标点符号使用正确，句末使用了感叹号，表达了高兴的情绪，是课文中的一个知识点。7.参考答案：×解析：本题考查《美丽的小兴安岭》这篇课文的内容。作者描写了小兴安岭的“春夏秋冬”四个季节的景色，而不是其他季节，因此该说法错误。8.参考答案：√解析：本题考查语病的辨析。句子“小明在操场上快乐地奔跑着”没有语病，句子结构完整，表达清晰，是课文中的一个知识点。9.参考答案：√解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。同学们的掌声对小英产生了“变得自信”的影响，这个知识点需要学生理解课文的主旨。10.参考答案：×解析：本题考查近义词的理解。选项“快乐-高兴”是一对近义词，而题目要求选出不属于近义词的词语，因此该说法错误。四、简答题1.参考答案：比喻修辞手法，将秋天的雨比作一把钥匙，生动形象地写出了秋天的雨像一把钥匙打开了秋天的大门，引出了秋天的美好景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。解析：本题考查《秋天的雨》中的修辞手法及其表达效果。作者运用比喻的修辞手法，将抽象的“秋天的雨”比作具体的“一把钥匙”，生动形象地描绘了秋天的雨的到来，以及它所开启的秋天的美好景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。解析中点明了修辞手法、具体比喻内容以及表达效果，符合题目要求。2.参考答案：司马光主要运用了“想办法让水流出”的方法，即通过砸缸让水流出，从而让掉进缸里的小孩得救。这种方法体现了司马光遇事沉着冷静、善于动脑筋的思维品质。解析：本题考查《司马光砸缸》中的问题解决方法及其体现的思维品质。司马光面对掉进缸里的小孩，没有选择跳入缸中救人，而是选择了砸缸让水流出，这种方法体现了司马光遇事沉着冷静、善于动脑筋的思维品质。解析中点明了问题解决方法以及体现的思维品质，符合题目要求。3.参考答案：小英一开始不愿意上台表演是因为她自卑，害怕同学们笑话她。同学们的掌声让小英变得自信，她不再害怕上台表演了。解析：本题考查《掌声》中的人物心理变化及其影响。小英一开始不愿意上台表演是因为她自卑，害怕同学们笑话她。在同学们的鼓励和掌声下，小英变得自信，她不再害怕上台表演了。解析中点明了人物的心理变化以及同学们的掌声产生的影响，符合题目要求。4.参考答案：标点符号使用正确。句子结尾使用了感叹号，表达了“他”高兴的心情。解析：本题考查标点符号的正确使用。句子“他高兴地跳了起来！”结尾使用了感叹号，表达了“他”高兴的心情，标点符号使用正确。解析中点明了标点符号的作用以及使用是否正确，符合题目要求。5.参考答案：例如，作者描写了小兴安岭春天的景色：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，山间的小溪叮咚作响，鸟儿在枝头歌唱。解析：本题考查《美丽的小兴安岭》中的景物描写。作者描写了小兴安岭春天的景色，如树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，山间的小溪叮咚作响，鸟儿在枝头歌唱等。解析中列举了其中一个季节的景物描写，符合题目要求。6.参考答案：不属于反义词。因为“美丽”和“丑陋”是一对反义词，它们的意思相反。解析：本题考查反义词的辨析。“美丽”和“丑陋”是一对反义词，它们的意思相反，所以“美丽-丑陋”是一对反义词。解析中点明了反义词的定义以及“美丽”和“丑陋”的关系，符合题目要求。7.参考答案：“我”是一个乐于助人、关心他人的孩子。例如，在《掌声》中，“我”因为自卑而不愿意上台表演，但在同学们的鼓励下，变得自信，并开始帮助其他同学。解析：本题考查人物形象的概括。根据课文内容，“我”是一个乐于助人、关心他人的孩子。例如，在《掌声》中，“我”因为自卑而不愿意上台表演，但在同学们的鼓励下，变得自信，并开始帮助其他同学。解析中结合课文内容简要说明了“我”是一个怎样的孩子，符合题目要求。8.参考答案：课文告诉我们一个道理：要善于发现他人的优点，并给予鼓励和支持。例如，在《掌声》中，同学们的掌声让小英变得自信，这说明鼓励和支持可以改变一个人的命运。解析：本题考查课文的道理。课文告诉我们一个道理：要善于发现他人的优点，并给予鼓励和支持。例如，在《掌声》中，同学们的掌声让小英变得自信，这说明鼓励和支持可以改变一个人的命运。解析中用自己的话概括了课文主旨，符合题目要求。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查《人教版小学语文三年级上册第5单元课后练习题及答案》中“暖冬行动”这一具体活动。根据材料第一句“小华和爸爸妈妈一起参加了学校组织的‘暖冬行动’”可知，他们参加的是“暖冬行动”，故正确答案为B。选项A、C、D在材料中均未提及，属于无中生有。2.参考答案：B解析：本题考查《人教版小学语文三年级上册第5单元课后练习题及答案》中“给老奶奶们送毛衣和饺子”这一具体行为。根据材料第二句“他们去了镇上的敬老