2026年江苏省苏教版小学五年级语文下册第9单元古诗文阅读测试卷及答案

2026年江苏省苏教版小学五年级语文下册第9单元古诗文阅读测试卷及答案第1页共1页2026年江苏省苏教版小学五年级语文下册第9单元古诗文阅读测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”所表达的含义是（）A.小草的生命力顽强B.野火对自然环境的破坏C.春天万物复苏的景象D.诗人对家乡的思念参考答案：A2.诗中“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了小草怎样的生长规律？（）A.小草每年都会开花结果B.小草每年都会经历枯萎和生长C.小草每年都会改变颜色D.小草每年都会移动位置参考答案：B3.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.夸张C.对偶D.排比参考答案：C4.《草》这首诗的主题是什么？（）A.对小草的赞美B.对自然的赞美C.对生命的赞美D.对时光的感慨参考答案：C5.请列举《草》这首诗中描写小草的四句诗。（）A.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。B.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。C.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。谁言寸草心，报得三春晖。D.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。参考答案：B6.《草》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）A.对小草的喜爱B.对自然的热爱C.对生命的敬畏D.对时光的感慨参考答案：C7.短文《桥》主要表达了作者对家乡桥的喜爱与怀念之情。（）A.正确B.错误参考答案：√8.短文中提到的“古老的石拱桥”，用词突出了桥的历史悠久和文化内涵。（）A.正确B.错误参考答案：√9.短文《桥》中，“桥见证了历史的变迁，承载着文化的记忆”，这句话表达了什么？（）A.桥的坚固B.桥的历史和文化价值C.桥的美丽D.桥的功能参考答案：B10.“小桥流水人家”这个词语出自唐代诗人马致远的《天净沙•秋思》。（）A.正确B.错误参考答案：√二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”所表达的含义是__________。参考答案：顽强的生命力2.《草》这首诗的主题是什么？请用一句话概括__________。参考答案：歌颂小草顽强的生命力3.请列举《草》这首诗中描写小草的四句诗__________。参考答案：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。4.《草》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析__________。参考答案：表达了诗人对小草顽强生命力的赞美和对自然规律的感悟5.小明家乡的小桥有哪些形态？请列举至少三种__________。参考答案：石拱桥、木桥、悬索桥6.小明最喜欢家乡的哪座桥？它建于哪个朝代？请说明理由__________。参考答案：小明最喜欢家乡的古老石拱桥，它建于唐代。因为这座桥历史悠久，结构坚固，是家乡的标志性建筑。7.小明走在桥上能感受到什么？请从视觉、听觉、触觉三个角度描述__________。参考答案：视觉上能看到桥的形状、颜色和纹理；听觉上能听到桥下流水声和风吹过桥面的声音；触觉上能感受到桥面的粗糙或光滑。8.小明想象着古代的人们是如何在这座桥上行走、交流的？请发挥想象力描述__________。参考答案：小明想象着古代的人们在这座桥上行走、交流，他们可能穿着古装，说着古话，桥上热闹非凡，充满了生活气息。9.小明发现这座桥的桥面有什么痕迹？请描述至少两种痕迹及其可能的原因__________。参考答案：小明发现这座桥的桥面有磨损痕迹和青苔，磨损痕迹可能是由于长期有人行走造成的，青苔可能是由于桥面潮湿导致的。10.小明希望人们如何对待这座桥？请提出至少两条建议__________。参考答案：小明希望人们能够保护这座桥，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，定期维护，让这座桥能够长久地存在下去。三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗表达了诗人对生命力的赞颂。参考答案：√3.《草》这首诗的结构是总分总。参考答案：√4.“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗描绘了草原上草的生长规律。参考答案：√5.《草》这首诗的主题是赞美大自然的美丽。参考答案：×6.“远芳侵古道，晴翠接荒城”这句诗出自白居易的《赋得古原草送别》。参考答案：×7.《草》这首诗的语言风格是豪放派。参考答案：×8.“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”这句诗出自《楚辞•招隐士》。参考答案：×9.《草》这首诗的韵脚是“ing”。参考答案：×10.《草》这首诗的创作背景是唐代安史之乱时期。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句用了什么修辞手法？请简要说明。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张参考答案：B2.《草》这首诗的结构是怎样的？请用一句话概括。参考答案：总分总3.《草》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。参考答案：①对草原生命力的赞美；②对顽强生命精神的向往。4.小明家乡的草原在春天和秋天分别是什么样子？请从颜色、高度等方面描述。参考答案：春天，草原上的草是绿色的，长得比较茂盛；秋天，草原上的草开始枯萎，颜色变黄，高度降低。5.小明观察到草原上的草有枯萎和生长的过程，请解释这种现象的原因。参考答案：①春天，气温升高，雨水充足，草得到生长；②秋天，气温降低，雨水减少，草开始枯萎。6.小明想用《草》这首诗的内容设计一个手工制作活动，请提出你的建议。参考答案：可以制作草编，利用草原上的草编织成各种物品，如帽子、篮子等。7.小明家乡的草原对当地生态环境有什么作用？请列举至少两点。参考答案：①提供氧气，净化空气；②为动物提供食物和栖息地。8.小明计划写一篇关于家乡草原的作文，请列出至少三个可以写入作文的细节。参考答案：①草原的景色；②草原上的动物；③草原的变化过程。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成第1～8题。在我国的传统文化中，有许多脍炙人口的诗词歌赋。这些作品不仅语言优美，而且蕴含着深刻的思想感情。比如，唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一句，生动地描绘了草原上草的生长规律，赞美了顽强的生命力。宋代诗人苏轼的《题西林壁》中，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句，则表达了诗人对事物多角度观察的认识。这些诗词不仅是文学瑰宝，也是我们了解中国传统文化的重要窗口。1.下列对《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”一句的理解，不正确的一项是（）A.这句诗描绘了草原上草的生长规律B.这句诗表达了诗人对生命力的赞颂C.这句诗说明草每年都会经历枯萎和生长的过程D.这句诗暗示了草原的美丽景色参考答案：D2.《题西林壁》这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼参考答案：D3.下列对《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一句的理解，不正确的一项是（）A.这句诗说明从不同角度观察庐山，看到的景象是不同的B.这句诗表达了诗人对庐山景色的喜爱C.这句诗揭示了事物多角度观察的认识D.这句诗暗示了庐山的高度和险峻参考答案：D4.下列对《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句的理解，不正确的一项是（）A.这句诗描绘了草原上草的生长规律B.这句诗表达了诗人对生命力的赞颂C.这句诗说明草的生命力顽强D.这句诗暗示了草原的美丽景色参考答案：D5.下列对《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句的理解，不正确的一项是（）A.这句诗说明只有身临其境才能真正认识事物B.这句诗表达了诗人对庐山景色的喜爱C.这句诗揭示了事物多角度观察的认识D.这句诗暗示了庐山的高度和险峻参考答案：D6.下列说法不正确的一项是（）A.诗词歌赋是我国传统文化的重要组成部分B.诗词歌赋不仅是文学瑰宝，也是了解中国传统文化的重要窗口C.《赋得古原草送别》和《题西林壁》都是唐代诗人创作的D.诗词歌赋的语言优美，蕴含着深刻的思想感情参考答案：C7.下列对《赋得古原草送别》这首诗的理解，不正确的一项是（）A.这首诗的作者是唐代诗人白居易B.这首诗的结构是总分总C.这首诗的主题是赞美大自然的美丽D.这首诗的语言风格是豪放派参考答案：D8.下列说法不正确的一项是（）A.《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”一句描绘了草原上草的生长规律B.《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一句表达了诗人对事物多角度观察的认识C.《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句赞美了顽强的生命力D.《题西林壁》的作者是宋代诗人李白参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《草》这首诗的主题思想。“野火烧不尽，春风吹又生”表达了小草顽强的生命力，因此A选项正确。B选项错误，因为诗中并没有提到野火对自然环境的破坏。C选项错误，因为诗中并没有提到春天万物复苏的景象。D选项错误，因为诗中并没有提到诗人对家乡的思念。2.参考答案：B解析：本题考查《草》这首诗的内容理解。“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了小草每年都会经历枯萎和生长的规律，因此B选项正确。A选项错误，因为诗中并没有提到小草每年都会开花结果。C选项错误，因为诗中并没有提到小草每年都会改变颜色。D选项错误，因为诗中并没有提到小草每年都会移动位置。3.参考答案：C解析：本题考查《草》这首诗的修辞手法。“野火烧不尽，春风吹又生”运用了对偶的修辞手法，因此C选项正确。A选项错误，因为诗中没有拟人的修辞手法。B选项错误，因为诗中没有夸张的修辞手法。D选项错误，因为诗中没有排比的修辞手法。4.参考答案：C解析：本题考查《草》这首诗的主题。《草》这首诗的主题是对生命的赞美，因此C选项正确。A选项错误，因为诗中虽然提到了小草，但主题并不是对小草的赞美。B选项错误，因为诗中虽然提到了自然，但主题并不是对自然的赞美。D选项错误，因为诗中虽然提到了时光，但主题并不是对时光的感慨。5.参考答案：B解析：本题考查《草》这首诗的内容。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。”这四句诗描写了小草的生长规律和美丽景象，因此B选项正确。A选项错误，因为A选项只列举了前两句。C选项错误，因为C选项列举了与小草无关的诗句。D选项错误，因为D选项列举了与小草无关的诗句。6.参考答案：C解析：本题考查《草》这首诗的思想感情。《草》这首诗表达了诗人对生命的敬畏，因此C选项正确。A选项错误，因为诗中虽然提到了小草，但并没有表达对小草的喜爱。B选项错误，因为诗中虽然提到了自然，但并没有表达对自然的热爱。D选项错误，因为诗中虽然提到了时光，但并没有表达对时光的感慨。7.参考答案：√解析：本题考查对短文《桥》的理解。短文《桥》确实主要表达了作者对家乡桥的喜爱与怀念之情，因此该说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查对短文《桥》的理解。短文中提到的“古老的石拱桥”，用词突出了桥的历史悠久和文化内涵，因此该说法正确。9.参考答案：B解析：本题考查对短文《桥》的理解。“桥见证了历史的变迁，承载着文化的记忆”这句话表达了桥的历史和文化价值，因此B选项正确。A选项错误，因为这句话并没有提到桥的坚固。C选项错误，因为这句话并没有提到桥的美丽。D选项错误，因为这句话并没有提到桥的功能。10.参考答案：√解析：本题考查文学常识。“小桥流水人家”这个词语出自唐代诗人马致远的《天净沙•秋思》，因此该说法正确。二、填空题1.参考答案：顽强的生命力解析：本题考查《草》这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”所表达的含义。诗句通过野火焚烧小草和春风吹拂小草再次生长的对比，生动形象地表现了小草顽强的生命力和不屈不挠的精神。答案依据是诗句的字面意思和深层寓意，需要学生理解诗句的象征意义。2.参考答案：歌颂小草顽强的生命力解析：本题考查《草》这首诗的主题。这首诗通过描写小草在严酷环境下依然能够顽强生长的现象，歌颂了小草顽强的生命力和不屈不挠的精神，表达了诗人对这种精神的赞美和向往。答案依据是诗歌的整体内容和情感倾向。3.参考答案：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。解析：本题考查《草》这首诗中描写小草的四句诗。需要学生准确记忆并列举出这首诗中描写小草的四句诗，分别是“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。答案依据是学生对诗歌原文的记忆。4.参考答案：表达了诗人对小草顽强生命力的赞美和对自然规律的感悟解析：本题考查《草》这首诗表达了诗人怎样的思想感情。这首诗通过描写小草在严酷环境下依然能够顽强生长的现象，表达了诗人对小草顽强生命力的赞美和对自然规律的感悟。答案依据是诗歌的整体内容和情感倾向。5.参考答案：石拱桥、木桥、悬索桥解析：本题考查小明家乡的小桥有哪些形态。需要学生结合生活实际或想象，列举出小明家乡可能存在的小桥形态，如石拱桥、木桥、悬索桥等。答案依据是学生对不同类型桥梁的常识性了解。6.参考答案：小明最喜欢家乡的古老石拱桥，它建于唐代。因为这座桥历史悠久，结构坚固，是家乡的标志性建筑。解析：本题考查小明最喜欢家乡的哪座桥以及它建于哪个朝代。需要学生结合想象，描述小明最喜欢的桥梁及其建造年代，并说明理由。答案依据是学生对桥梁的想象和描述能力。7.参考答案：视觉上能看到桥的形状、颜色和纹理；听觉上能听到桥下流水声和风吹过桥面的声音；触觉上能感受到桥面的粗糙或光滑。解析：本题考查小明走在桥上能感受到什么。需要学生从视觉、听觉、触觉三个角度描述小明走在桥上能感受到的景象、声音和触感。答案依据是学生对感官体验的描述能力。8.参考答案：小明想象着古代的人们在这座桥上行走、交流，他们可能穿着古装，说着古话，桥上热闹非凡，充满了生活气息。解析：本题考查小明想象着古代的人们是如何在这座桥上行走、交流的。需要学生发挥想象力，描述古代人们在桥上的生活场景。答案依据是学生的想象力和描述能力。9.参考答案：小明发现这座桥的桥面有磨损痕迹和青苔，磨损痕迹可能是由于长期有人行走造成的，青苔可能是由于桥面潮湿导致的。解析：本题考查小明发现这座桥的桥面有什么痕迹。需要学生结合想象，描述桥面上的痕迹及其可能的原因，如磨损痕迹和青苔。答案依据是学生对桥梁常见痕迹的常识性了解。10.参考答案：小明希望人们能够保护这座桥，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，定期维护，让这座桥能够长久地存在下去。解析：本题考查小明希望人们如何对待这座桥。需要学生结合想象，提出保护桥梁的建议，如不乱涂乱画、不乱扔垃圾、定期维护等。答案依据是学生对环境保护的意识和建议能力。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的作者。该诗的作者是唐代诗人白居易，所以说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《草》这首诗的主题。该诗通过描绘草的生长规律，表达了诗人对生命力的赞颂，所以说法正确。3.参考答案：√4.参考答案：√解析：本题考查《草》这首诗的内容。该诗通过“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了草原上草的生长规律，所以说法正确。5.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的主题。该诗的主题是赞美生命力的顽强，而非大自然的美丽，所以说法错误。6.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的内容。该诗的内容是描绘草的生长规律，而非“远芳侵古道，晴翠接荒城”，所以说法错误。7.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的语言风格。该诗的语言风格是现实主义，而非豪放派，所以说法错误。8.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的内容。该诗的内容是描绘草的生长规律，而非“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，所以说法错误。9.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的韵脚。该诗的韵脚是“eng”，而非“ing”，所以说法错误。10.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的创作背景。该诗的创作背景是唐代安史之乱时期，而非其他时期，所以说法错误。四、简答题1.参考答案：B解析：本题考查《草》这首诗的修辞手法。“野火烧不尽，春风吹又生”一句将野火比作无情的力量，将春风比作生命的力量，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达了生命的顽强。A项比喻是用具体事物来比喻抽象事物，C项排比是排句式相同或相似的句子，D项夸张是夸大或缩小事物的形象，均不符合题意。2.参考答案：总分总解析：本题考查《草》这首诗的结构。这首诗先总写草原的顽强的生命力，然后分写草原在春天和秋天的景象，最后再总写草原的生命力，结构是总分总。3.参考答案：①对草原生命力的赞美；②对顽强生命精神的向往。解析：本题考查《草》这首诗的思想感情。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”表达了诗人对草原生命力的赞美，以及对顽强生命精神的向往。4.参考答案：春天，草原上的草是绿色的，长得比较茂盛；秋天，草原上的草开始枯萎，颜色变黄，高度降低。解析：本题考查对《草》这首诗内容的理解。诗句“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了草原在春天和秋天不同的景象。5.参考答案：①春天，气温升高，雨水充足，草得到生长；②秋天，气温降低，雨水减少，草开始枯萎。解析：本题考查对自然现象的解释。草原上的草有枯萎和生长的过程，是由于季节变化导致的气温和雨水的变化。6.参考答案：可以制作草编，利用草原上的草编织成各种物品，如帽子、篮子等。解析：本题考查创意设计。根据《草》这首诗的内容，可以设计一个手工制作活动，利用草原上的草进行草编。7.参考答案：①提供氧气，净化空气；②为动物提供食物和栖息地。解析：本题考查对生态环境的理解。草原对当地生态环境的作用主要体现在提供氧气、净化空气，为动物提供食物和栖息地等方面。8.参考答案：①草原的景色；②草原上的动物；③草原的变化过程。解析：本题考查写作素材的积累。写关于家乡草原的作文，可以写入草