2026年山东省济南市第一中学高一语文文言文阅读理解测试卷及答案

2026年山东省济南市第一中学高一语文文言文阅读理解测试卷及答案第1页共1页2026年山东省济南市第一中学高一语文文言文阅读理解测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列加点字注音完全正确的一项是A.道之所存，师之所存也（zài）B.位卑则足羞，官盛则近谀（yú）C.嗟乎！师道之不传也久矣（yǐ）D.今诸生学于太学，县官日有廪稍之供（sǎo）参考答案：B2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.师者，所以传道受业解惑也（所以：用来……的凭借）B.李氏子蟠，年十七，中进士第（中：考中）C.假诸人而后师之（假：借助）D.非吾所谓传其道解其惑者也（所谓：所说的）参考答案：D3.下列对《师说》内容理解不正确的一项是A.韩愈认为教师的主要职责是“传道、授业、解惑”B.韩愈反对“耻学于师”的主要理由是“位卑则足羞，官盛则近谀”C.“师道不传”的原因是“古之学者必有师”D.韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”参考答案：C4.下列句子中加点词语用法与其他三项不同的一项是A.择其善者而从之B.吾师道也C.师者，所以传道受业解惑也D.道之所存，师之所存也参考答案：C5.下列对《师说》中“嗟乎！师道之不传也久矣”一句理解不正确的一项是A.表达了作者对“师道不传”的感慨B.指出了当时士大夫之族耻于从师的社会风气C.说明师道不传是自古以来的现象D.表达了作者对恢复师道的期望参考答案：C6.下列对《师说》中“道之所存，师之所存也”一句理解不正确的一项是A.强调了道的传承的重要性B.指出了师道与道的关系C.说明教师的作用在于传授道D.表达了作者对教师的尊敬参考答案：D7.下列对《师说》中“古之学者必有师”一句理解不正确的一项是A.指出了古代学者学习的特点B.说明古代学者重视师道C.指出了古代学者学习的途径D.表达了作者对古代学者的推崇参考答案：C8.下列对《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句理解不正确的一项是A.指出了教师的职责B.说明教师的作用C.表达了作者对教师的期望D.指出了教师的重要性参考答案：D9.下列对《师说》中“李氏子蟠，年十七，中进士第”一句理解不正确的一项是A.指出了李蟠的年龄B.说明李蟠考中了进士C.表达了作者对李蟠的赞扬D.指出了李蟠学习的成果参考答案：C10.下列对《师说》中“巫医乐师百工之人，不耻相师”一句理解不正确的一项是A.指出了当时社会风气B.说明巫医乐师百工之人重视师道C.表达了作者对巫医乐师百工之人的看法D.指出了巫医乐师百工之人学习的特点参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？参考答案：师道2.古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。参考答案：传道受业解惑3.位卑则足羞，官盛则近谀。参考答案：社会地位4.嗟乎！师道之不传也久矣。参考答案：师道不传5.李氏子蟠，年十七，中进士第。参考答案：中进士第6.巫医乐师百工之人，不耻相师。参考答案：相师7.传道受业解惑也。参考答案：传道受业解惑8.古之学者必有师。参考答案：师道不传9.位卑则足羞，官盛则近谀。参考答案：社会地位10.嗟乎！师道之不传也久矣。参考答案：师道不传三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《师说》中“位卑则足羞，官盛则近谀”一句体现了作者对当时社会风气的批判。参考答案：√2.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”描述的是庄子理想中的人生态度。参考答案：√3.《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”一句说明学习可以使人超越老师。参考答案：×4.《鸿门宴》中刘邦借口如厕脱身，成功避免了项羽的杀身之祸。参考答案：√5.《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”表达了作者对生命短暂的感慨。参考答案：√6.《出师表》中诸葛亮自比“卑鄙”，表达了他对先帝知遇之恩的感激。参考答案：×7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”描绘了作者闲适的生活状态。参考答案：√8.《记承天寺夜游》中苏轼与张怀民月下漫步，体现了他们旷达的胸襟。参考答案：√9.《赤壁赋》中苏轼认为“水月之乐”是无穷的，表达了积极的人生态度。参考答案：×10.《氓》中“桑之未落，其叶沃若”描绘了女主人公年轻时的美好形象。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”一句所表达的思想内涵。参考答案：①表达了超越世俗束缚、顺应自然变化的思想；②体现了追求精神自由、不受时空限制的哲学境界。2.《师说》中“位卑则足羞，官盛则近谀”一句体现了作者怎样的社会观？参考答案：①揭示了当时社会官场中虚伪、谄媚的现象；②体现了作者对封建等级制度的批判和对正直人格的推崇。3.《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”一句说明了什么道理？参考答案：①说明了学习可以使人进步、超越前人；②体现了“青出于蓝而胜于蓝”的积极学习观。4.《鸿门宴》中刘邦借口如厕脱身，这一情节体现了怎样的历史智慧？参考答案：①体现了刘邦的机智和应变能力；②反映了在复杂政治环境中生存的智慧。5.《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”表达了作者怎样的哲学思考？参考答案：①表达了时间流逝、世事变迁的感慨；②体现了对生命短暂、人生无常的深刻思考。6.《出师表》中诸葛亮自比“卑鄙”，这一表述反映了他的什么情感？参考答案：①表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激；②体现了他的谦逊和自省。7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”描绘了作者怎样的生活态度？参考答案：①描绘了作者淡泊名利、追求精神享受的生活态度；②体现了作者对宁静生活的向往。8.《记承天寺夜游》中苏轼与张怀民月下漫步，这一情节体现了他们怎样的心境？材料：李时珍，字东璧，号濒湖，湖北蕲州人。幼岁好医，及长，乃遍访名医，又读万卷书，遂精于医道。其所著《本草纲目》，凡十六卷，列药物一千八百多种，附方一万一千多首，为后世医学宝典。时珍尝采药深山，遇毒蛇猛兽，常以智勇脱之。又尝远行，遇风雨，衣衫尽湿，病不能起，幸遇一樵夫，以火烘之，遂愈。时珍感其德，遂拜为师，学其医术。后游历四方，治病救人，名震一时。其生平事迹，载于《明史•列传•卷三百三十一》。参考答案：①体现了苏轼与张怀民旷达、超脱的人生态度；②反映了他们在逆境中依然保持乐观的心态。9.李时珍的著作《本草纲目》是一部什么样的著作？A.历史小说B.诗歌集C.医学宝典D.地理志参考答案：①表达了超越世俗束缚、顺应自然变化的思想；②体现了追求精神自由、不受时空限制的哲学境界。10.李时珍在采药过程中遇到了哪些困难？A.资金不足B.毒蛇猛兽C.交通不便D.天气恶劣参考答案：①揭示了当时社会官场中虚伪、谄媚的现象；②体现了作者对封建等级制度的批判和对正直人格的推崇。11.李时珍拜谁为师，学到了什么？A.拜樵夫为师，学到了采药技术B.拜名医为师，学到了医术C.拜樵夫为师，学到了医术D.拜书生为师，学到了文学知识参考答案：①说明了学习可以使人进步、超越前人；②体现了“青出于蓝而胜于蓝”的积极学习观。12.李时珍的哪些事迹体现了他的智勇？A.遇毒蛇猛兽，以智勇脱之B.远行遇风雨，衣衫尽湿，病不能起C.拜樵夫为师，学其医术D.游历四方，治病救人参考答案：①体现了刘邦的机智和应变能力；②反映了在复杂政治环境中生存的智慧。13.李时珍的生平事迹记载于哪部史书？A.《史记》B.《汉书》C.《明史》D.《资治通鉴》参考答案：①表达了时间流逝、世事变迁的感慨；②体现了对生命短暂、人生无常的深刻思考。14.《本草纲目》中列出了多少种药物和方剂？A.药物一千八百多种，方剂一万一千多首B.药物二千多种，方剂一万首C.药物一千种，方剂五千多首D.药物三千种，方剂二万首参考答案：①表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激；②体现了他的谦逊和自省。15.李时珍的哪些行为体现了他的感恩之心？A.采药深山，遇毒蛇猛兽，常以智勇脱之B.远行遇风雨，衣衫尽湿，病不能起C.拜樵夫为师，学其医术D.游历四方，治病救人参考答案：①描绘了作者淡泊名利、追求精神享受的生活态度；②体现了作者对宁静生活的向往。16.李时珍的《本草纲目》对后世医学产生了什么影响？A.没有影响B.产生了很大的影响，成为医学宝典C.产生了较小的影响D.产生了负面影响参考答案：①体现了苏轼与张怀民旷达、超脱的人生态度；②反映了他们在逆境中依然保持乐观的心态。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《师说》中重点字词的读音。A项“存”应读cún；C项“矣”应读yǐ；D项“稍”应读shāo。B项读音正确。2.参考答案：D解析：本题考查《师说》中重点词语的解释。A、B、C三项解释均正确。D项“所谓”应解释为“所说的”，而非“所说的凭借”。3.参考答案：C解析：本题考查对《师说》内容的理解。A、B、D三项理解均正确。C项错误，因为“师道不传”的原因是“古之学者必有师”，而非“古之学者必有师”。4.参考答案：C解析：本题考查《师说》中重点词语的用法。A、B、D三项均为动词的意动用法，而C项“师”为名词作动词。5.参考答案：C解析：本题考查对《师说》中重点句子的理解。A、B、D三项理解均正确。C项错误，因为“师道不传”是当时的现象，而非自古以来的现象。6.参考答案：D解析：本题考查对《师说》中重点句子的理解。A、B、C三项理解均正确。D项错误，因为这句话表达了作者对教师的尊敬，而非对道的尊敬。7.参考答案：C解析：本题考查对《师说》中重点句子的理解。A、B、D三项理解均正确。C项错误，因为这句话指出了古代学者学习的特点，而非学习的途径。8.参考答案：D解析：本题考查对《师说》中重点句子的理解。A、B、C三项理解均正确。D项错误，因为这句话指出了教师的作用，而非教师的重要性。9.参考答案：C解析：本题考查对《师说》中重点句子的理解。A、B、D三项理解均正确。C项错误，因为这句话表达了对李蟠的赞扬，而非对李蟠学习的成果的赞扬。10.参考答案：D解析：本题考查对《师说》中重点句子的理解。A、B、C三项理解均正确。D项错误，因为这句话指出了巫医乐师百工之人学习的特点，而非学习的特点。二、填空题1.参考答案：师道解析：本题考查《师说》中韩愈对“师道”的强调。题干中的“吾师道也”直接点明了韩愈认为“师道”的重要性，即通过老师传授知识、道理来解惑。这是韩愈在《师说》中反复强调的核心观点，也是他批判当时社会“师道不传”现象的基础。2.参考答案：传道受业解惑解析：本题考查《师说》中韩愈对教师职责的定义。题干中的“师者，所以______也”是韩愈对教师职责的经典概括。根据《师说》原文，“师者，所以传道受业解惑也”，即教师的作用在于传授道理、教授学业、解答疑惑。这一观点全面概括了教师的核心职责，也是韩愈批判当时社会忽视教师作用的重要依据。3.参考答案：社会地位解析：本题考查《师说》中韩愈对师生关系的看法。题干中的“位卑则足羞，官盛则近谀”反映了当时社会的一种现象。韩愈认为，地位低的人会感到羞耻而不敢向地位高的人学习，而地位高的人则容易接近谄媚的人。这揭示了当时社会重名利轻学问的风气，也是韩愈提倡“师道”的重要原因。4.参考答案：师道不传解析：本题考查《师说》中韩愈对当时社会“师道不传”现象的感慨。题干中的“嗟乎！______也久矣”是韩愈对当时社会“师道不传”现象的强烈感慨。根据《师说》原文，“嗟乎！师道之不传也久矣”，韩愈感叹当时社会轻视老师、不重视学问的风气已经持续很久了，这反映了他对当时社会风气的批判和对“师道”的重视。5.参考答案：中进士第解析：本题考查《师说》中韩愈对李蟠的赞扬。题干中的“李氏子蟠，年十七，______”是韩愈对李蟠的赞扬。根据《师说》原文，“李氏子蟠，年十七，中进士第”，韩愈赞扬李蟠年轻有为，已经考中进士，说明他重视学问，不耻相师，是当时社会中的优秀人才。6.参考答案：相师解析：本题考查《师说》中韩愈对“巫医乐师百工之人”的看法。题干中的“巫医乐师百工之人，不耻______”反映了韩愈对当时社会轻视学问、重视技艺的风气的批判。根据《师说》原文，“巫医乐师百工之人，不耻相师”，韩愈认为这些职业的人并不以互相学习为耻，这与他提倡的“师道”形成对比，说明他主张不分贵贱、不分职业，都应该互相学习、尊重学问。7.参考答案：传道受业解惑解析：本题考查《师说》中韩愈对教师职责的定义。题干中的“师者，所以______也”与第二题相同，但考查角度不同。根据《师说》原文，“师者，所以传道受业解惑也”，这一观点全面概括了教师的核心职责，也是韩愈批判当时社会忽视教师作用的重要依据。8.参考答案：师道不传解析：本题考查《师说》中韩愈对当时社会“师道不传”现象的感慨。题干中的“古之学者必有师”与第四题相同，但考查角度不同。根据《师说》原文，“古之学者必有师”，韩愈认为古代的学者都必定有老师，而当时社会“师道不传”，这反映了他对当时社会风气的批判和对“师道”的重视。9.参考答案：社会地位解析：本题考查《师说》中韩愈对师生关系的看法。题干中的“位卑则足羞，官盛则近谀”与第三题相同，但考查角度不同。根据《师说》原文，“位卑则足羞，官盛则近谀”，韩愈认为地位低的人会感到羞耻而不敢向地位高的人学习，而地位高的人则容易接近谄媚的人。这揭示了当时社会重名利轻学问的风气，也是韩愈提倡“师道”的重要原因。10.参考答案：师道不传解析：本题考查《师说》中韩愈对当时社会“师道不传”现象的感慨。题干中的“嗟乎！______也久矣”与第四题相同，但考查角度不同。根据《师说》原文，“嗟乎！师道之不传也久矣”，韩愈感叹当时社会轻视老师、不重视学问的风气已经持续很久了，这反映了他对当时社会风气的批判和对“师道”的重视。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《师说》中作者对当时社会风气的批判。题干中“位卑则足羞，官盛则近谀”一句出自《师说》，意思是地位低下的人就会感到羞耻，而地位高的人就容易接近谄媚。这反映了作者韩愈对当时社会重视门第、轻视师道的不良风气的批判，故判断正确。2.参考答案：√解析：本题考查《逍遥游》中庄子的人生态度。题干中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”出自《逍遥游》，意思是顺应天地万物的规律，驾驭六气的变化，自由自在地遨游于无穷无尽的境界。这体现了庄子理想中的人生态度，即超越世俗束缚，达到精神自由的境界，故判断正确。3.参考答案：×解析：本题考查《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”一句的含义。题干中“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《劝学》，意思是靛青这种染料是从蓼蓝中提取的，但颜色比蓼蓝更深。这比喻学习可以使人进步，超过老师，而不是超越老师，故判断错误。4.参考答案：√解析：本题考查《鸿门宴》中刘邦的机智应对。题干中“刘邦借口如厕脱身，成功避免了项羽的杀身之祸”描述的是《鸿门宴》中的情节。刘邦在宴会上借口如厕，成功脱离险境，避免了项羽的杀身之祸，故判断正确。5.参考答案：√解析：本题考查《兰亭集序》中作者对生命短暂的感慨。题干中“后之视今，亦犹今之视昔”出自《兰亭集序》，意思是后人看待今天，也就像今天的人看待过去一样。这表达了作者对生命短暂的感慨，认为人生短暂，时光易逝，故判断正确。6.参考答案：×解析：本题考查《出师表》中诸葛亮自比“卑鄙”的含义。题干中“诸葛亮自比‘卑鄙’”的说法有误。《出师表》中诸葛亮自比“卑鄙”，实际上是自谦之词，意思是自己出身低微，学识浅薄，而不是真的认为自己卑鄙无耻。故判断错误。7.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中作者的生活状态。题干中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”出自《陋室铭》，意思是没有世俗音乐的干扰，没有官府文书劳累身心。这描绘了作者在陋室中闲适自在的生活状态，故判断正确。8.参考答案：√解析：本题考查《记承天寺夜游》中苏轼与张怀民的性格特点。题干中“苏轼与张怀民月下漫步，体现了他们旷达的胸襟”描述的是《记承天寺夜游》中的情节。苏轼与张怀民在月下漫步，欣赏美景，体现了他们旷达乐观的性格，故判断正确。9.参考答案：×解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的人生态度。题干中“苏轼认为‘水月之乐’是无穷的，表达了积极的人生态度”的说法有误。《赤壁赋》中苏轼虽然欣赏“水月之乐”，但更多的是表达了对生命短暂的感慨，而不是积极的人生态度。故判断错误。10.参考答案：√解析：本题考查《氓》中女主人公的形象。题干中“桑之未落，其叶沃若”出自《氓》，意思是桑树还没有落叶，叶子长得茂盛。这描绘了女主人公年轻时的美好形象，故判断正确。四、简答题1.参考答案：①表达了超越世俗束缚、顺应自然变化的思想；②体现了追求精神自由、不受时空限制的哲学境界。解析：本题考查《逍遥游》的核心思想。该句通过“乘天地之正邪”和“御六气之辩”描绘了顺应自然、驾驭变化的境界，而“游无穷者”则点明了追求精神自由、超越时空限制的哲学内涵。解析中分点阐述了句子的思想内涵，使答案层次清晰。2.参考答案：①揭示了当时社会官场中虚伪、谄媚的现象；②体现了作者对封建等级制度的批判和对正直人格的推崇。解析：本题考查《师说》的社会批判思想。该句通过“位卑则足羞”和“官盛则近谀”对比，揭示了封建社会中地位低的人因自卑而不敢交往，地位高的人因傲慢而近谀的现象，反映了作者对虚伪官场的批判和对正直人格的推崇。解析中分点分析了句子的社会批判意义，使答案更具深度。3.参考答案：①说明了学习可以使人进步、超越前人；②体现了“青出于蓝而胜于蓝”的积极学习观。解析：本题考查《劝学》的学习观。该句通过“青，取之于蓝，而青于蓝”比喻学习可以使人进步、超越前人，强调了学习的重要性和积极意义。解析中分点阐述了句子的学习观，使答案更加明确。4.参考答案：①体现了刘邦的机智和应变能力；②反映了在复杂政治环境中生存的智慧。解析：本题考查《鸿门宴》的历史智慧。刘邦借口如厕脱身，成功避免了项羽的杀身之祸，这一情节体现了他的机智和应变能力，也反映了在复杂政治环境中生存的智慧。解析中分点分析了刘邦的行为所体现的智慧，使答案更具逻辑性。5.参考答案：①表达了时间流逝、世事变迁的感慨；②体现了对生命短暂、人生无常的深刻思考。解析：本题考查《兰亭集序》的哲学思考。该句通过“后之视今，亦犹今之视昔”对比今昔，表达了时间流逝、世事变迁的感慨，也体现了对生命短暂、人生无常的深刻思考。解析中分点阐述了句子的哲学内涵，使答案更加深入。6.参考答案：①表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激；②体现了他的谦逊和自省。解析：本题考查《出师表》的情感表达。诸葛亮自比“卑鄙”，实际上是在表达他对先帝知遇之恩的感激，同时也体现了他的谦逊和自省。解析中分点分析了句子的情感内涵，使答案更加清晰。7.参考答案：①描绘了作者淡泊名利、追求精神享受的生活态度；②体现了作者对宁静生活的向往。解析：本题考查《陋室铭》的生活态度。该句通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”描绘了作者在陋室中不受外界干扰、追求精神享受的生活态度，也体现了他对宁静生活的向往。解析中分点分析了句子的生活态度，使答案更加明确。8.参考答案：①体现了苏轼与张怀民旷达、超脱的人生态度；②反映了他们在逆境中依然保持乐观的心态。解析：本题