福建省莆田市第八中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情自测试卷（ 含答案）

福建省莆田市第八中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情自测试卷一、默写1．请补写出其中的空缺部分。（1）何夜无月？何处无竹柏？___________________。（《记承天寺夜游》）（2）自康乐以来，___________________。（《答谢中书书》）（3）___________________，长河落日圆。（《使至塞上》）（4）巴东三峡巫峡长，________________。（《三峡》）（5）_________________，万里送行舟。（《渡荆门送别》）（6）几处早莺争暖树，______________。（《钱塘湖春行》）（7）三峡景色奇绝，给人留下深刻的印象，《三峡》一文中描写群山连绵特点的句子是：_______________，________________。（8）《野望》中“_______________，________________”借用典故来抒发诗人内心的孤寂之情以及归隐的高洁之志。二、综合性学习2．阅读下面的文字，按要求作答。习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代①（fù）予的（

），志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中（

）青春梦想。”志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能形穗致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。志存高远，脚踏实地，意味着（

）远大志向后，还要（

）从实际出发，把人生的路一步步走稳走实，道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严②（jǐn）务实、苦干实干，一分耕③（yún）一分收获。志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向，真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有丽日，有缓流电有险滩，有高山也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）①________

②________

③________（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）A．责任

完成

树立

坚定 B．重任

放飞

树立

坚持C．重任

放飞

许下

坚持 D．责任

完成

许下

坚定（3）文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有险滩，有缓流也有丽日，有高山也有风雨，B．真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有丽日，有险滩也有风雨。C．真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有险滩，有缓流也有高山，有丽日也有风雨。D．真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。三、积累运用3．填空题。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，为了在国民党统治区出版方便，曾易名____。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国____革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和____是斯诺笔下最具代表性的人物形象。四、诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下面小题。淮上与友人别唐·郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘①我向秦②。【注释】①潇湘：指今湖南一带。②秦：指当时的都城长安。4．这是一首离别诗，请写出分别的时间、地点和对象。5．意象“杨花”可以换成“杏花”吗？请结合链接材料说明理由。链接材料：杨花落尽子规啼。——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》红杏枝头春意闹。——《玉楼春》五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自《游大理日记》）【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。6．解释下面句子中加点的字。（1）略无阙处()（2）沿溯阻绝()（3）有峰东环而下()（4）乃西向觅小径入峡()7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．峡中／西望重峰／掩映最高一峰当其后B．峡中西望／重峰掩映／最高一峰当其后C．峡中西望重峰／掩映最高一峰／当其后D．峡中西望／重峰掩映最高一峰／当其后8．请用现代汉语翻译下面句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）乃西向觅小径入峡。9．【甲】【乙】两文都写到山，请结合选文内容，说说两文写山的角度有何不同，分别写出山怎样的特点。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。逝去的萤火①在童年时代，我灿烂的小日子里总飞舞着点点流萤，它们像昙花一样在夏夜盛放，又悄无声息地隐去光亮，叫人再也无从找寻那抹温柔……②那个时候，小小的我总爱缠着表姐为我捉萤火虫。我们一同走在田间小路上，看着萤火虫穿梭在树林花丛中。我说不清它们的颜色，青蓝，冰绿，还是微微带点儿嫩芽似的黄。总之，萤火的光是清透的，冰凉的，像不经意间迎上了在水一方伊人的目光，迷离而又忧愁。③表姐慢慢地靠近一棵小树，对准一只正在叶片间休憩的萤火虫，“呼”地合拢双手，便握住了这小精灵。④回家后我将它放在玻璃瓶中，伴随着这抹美丽的光进入梦乡。可是一觉醒来，萤火虫的光黯淡了，仿佛被黑夜吞噬，只剩小虫在瓶里孤单踱步。我心里满是难过，原来把萤火关在玻璃瓶里，留不住它的光，不过是转瞬即逝的浪漫。⑤之后的很多个夏夜，我常常伴着萤光入梦。岁月流转，一季季萤火明灭之间，我挥手作别了童年。⑥我渐渐长大，才懂得生命里有些重要的人，就如同萤火一般，一旦离去，便再也不会回来。⑦十年前的夏夜，外公病逝。我记得那个月明星稀的夜晚，几点萤火在外婆家院落的花丛间徘徊。直到满屋亲人的悲泣撕破夜的宁静，那点点微光才幽幽消散。民间流传，流萤可以照亮故人回家的路。我总愿意相信这样温柔的说法，倘若没有魂魄的牵绊，生死相隔，该是何等痛心。⑧自那以后，田间的萤火虫一年比一年稀少，原本温润晶莹的柔光，也渐渐变得浑浊。我再也不能借着萤火，回望时光里熟悉的笑颜，唯有思念，浓浓地萦绕心头。⑨后来上了大学，古代文学课上，我和同学们一同吟诵《诗经》：“我徂东山，慆慆不归……”读到“町畽鹿场，熠耀宵行”，意思是田野间萤火虫的光在闪烁，我的心头猛地一震，仿佛一颗石子投入平静的心湖，漾开层层涟漪。久经沙场的游子踏上归途，漫山萤火为他引路，这是多么动人的东方诗意。可同学们埋头诵读，只为应付考试默写，诗句里饱含的真情，早已被尘封在久远的岁月里。就像旧时的萤火，再也难以走进现代人灯火通明的生活。⑩我心中怅然，于是回到外婆家。盛夏的夜晚，我拨开草丛，漫步漆黑的田野，守候在水边，盼望能寻到一丝萤火微光，可最终一无所获。晶莹闪烁的萤火，渐渐被光污染驱逐出我们的世界。它们去往何方？是遥远的深山，古老的村落，还是离开了这片喧嚣尘世？我无从知晓。⑪如今的夏夜，再也难见萤火。城市霓虹与车灯彻夜不息，手机与空调占据了人们的生活。我顺应着时代的节奏，再也不会满心欢喜去捕捉小虫；再也不能和外公在天台仰望银河繁星；再也无法回到《诗经》里水草丰美的时代，浅吟低唱旧日的烂漫。⑫我轻轻叹息，静静回想，心底泛起一阵难言的怅痛。萤火就这样逝去了，随它一同远去的，又还有多少珍贵的美好？（选自《中学生百科》，有删改）10．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．文章以“萤火”作为全文线索，串联起童年往事、亲人离别、读书感悟、回乡寻萤等内容，情感层层递进。B．“把萤火关在玻璃瓶里，留不住它的光”，既写萤火虫的生命脆弱，也暗含作者对美好事物难以长久的感慨。C．作者相信流萤照亮故人回家的民间传说，是因为这个传说能够慰藉失去外公的悲痛，寄托对亲人的思念。D．作者回乡寻觅萤火却一无所获，仅仅是因为野外的萤火虫全部灭绝，再也不会出现。11．赏析文中画线句子：“它们像昙花一样在夏夜盛放，又悄无声息地隐去光亮，叫人再也无从找寻那抹温柔。”12．结合全文，说说文中的“萤火”有哪些丰富的含义。13．作者读到《诗经》中“熠耀宵行”一句时“心头猛地一震”，结合上下文，概括两点原因。14．文章结尾写道：“萤火就这样逝去了，随它一同远去的，又还有多少珍贵的美好？”结合全文，说说这句话表达了作者怎样的思想感情。阅读下面文字，完成下面小题。《孤勇者》缘何走红小小少年①“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……《孤勇者》里的这几句歌词深受小学生喜爱，他们人人会唱、而且唱得热血沸腾。②有人说这是词作者唐恬寄寓的勇敢抗癌的心路历程，但更重要的是，这样的歌词也让小学生们充满热血、备受鼓舞。其实，不仅是《孤勇者》，张杰的《逆战》、梦然的《少年》、岑宁儿的《追光者》，都在小学生群体中广受欢迎，还和《孤勇者》一起被称为“全国统一的小学生热门单曲”。那么它们到底有什么魔力，一起征服了孩子们的心？③“燃”，可能是这些歌曲的共同特点。抛开相关作品和歌手的自带热度，这几首歌都主题鲜明，包含的“英雄”“少年”“梦想”“追光”等关键词，勾勒出勇敢者面对困难，积极追逐梦想的形象，备受年轻群体喜爱。歌词简单明了，小学生理解起来也没有难度；与之相伴的，这些歌都曲调昂扬、节奏分明，也让小学生更容易传唱。句句入心的歌词、朗朗上口的旋律、层层递进的情感，不禁让听者与歌者产生共鸣，积极向上的寓意也可以被家长和社会所接受，这样的歌曲能“破圈”受到小学生的喜爱，也就不难理解了。④《孤勇者》的走红也给音乐作品的创作带来一定的启发。显然，好的歌曲要能引发思考。有网友留言说，“没有技巧，全是感情”。这感情从何而来？来自于对歌曲的思考和感悟。不同于以往一些昙花一现的洗脑神曲偏重搞笑或者魔性，这些歌里所唱到的，可以是对不平凡的“英雄”“勇士”的歌颂，也可以是致敬我们身边默默付出的人——面对疫情的无所畏惧的医护工作者、在平凡岗位上尽责奉献的平凡人、还有每一个面对困难不退缩的你我。正是这种积极向上、热血鼓舞的正能量，赋予了音乐更长久的生命力。⑤对《孤勇者》来说，“儿歌的评价”是一种褒奖。期待有更多这样向上向善、符合普通大众审美标准、深受人们喜爱的好音乐，也愿这些小小少年，可以继续唱响青春之歌！（有删改）15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．标题既点明文章中心，又设置悬念，激发读者阅读兴趣。B．《孤勇者》走红缘于少年和唐恬同样有勇敢抗癌的心路。C．第③-⑤段先指出流行的原因，再谈影响，最后提出希望。D．评价《孤勇者》是首“儿歌”，其实是对它的一种褒奖。16．《孤勇者》为何能征服小学生的心？请简要分析。17．《孤勇者》的走红给音乐作品的创作带来哪些启发？请简要概括。阅读下文，完成小题。【材料一】3月10日下午，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵出席并讲话。会议指出，近年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，网信系统针对社会各界高度关注、人民群众反映强烈的网上突出问题，开展“清朗”系列专项行动，着力解决影响网络空间清朗生态的顽症痼疾，取得积极成效。但是，网上乱象仍时有发生，“自媒体”还存在许多问题，特别是一些“自媒体”造谣传谣、恶意炒作、假冒仿冒、违规营利等违法违规行为，挑动网民情绪、撕裂社会共识、污染网络生态，个别“自媒体”的恶劣行径甚至对国家安全和经济社会发展带来严重影响。要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。(摘编自新华网官方账号2023年3月13日)【材料二】整治自媒体乱象已经刻不容缓。“江西女友索要1888万彩礼”“国六B汽油将推动油价上涨”……盘点近期的网络谣言典型，一个较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。但应当看到，自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂“猛药”。“目光聚集之处，金钱必将追随。”客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取。有记者调研发现，在不少“逢热必蹭”的自媒体背后，都有专门的经纪公司在运作指挥，其中遵循着同一个走偏了的商业逻辑：“蹭热度——收割流量——涨粉丝——变现”。一些不法分子屡屡铤而走险，诸多乱象不时“按下葫芦浮起瓢”，说穿了是利益在作祟。有鉴于此，这次专项行动特别强调，要“探索运用经济手段强化自媒体监管”。具体而言，即对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为。应该说，经济手段“拔出萝卜带出泥”，不失为一个好思路。当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。（摘编自《南方日报》2023年3月14日）【材料三】18．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动的原因是网上乱象时有发生，“自媒体”的违法违规行为不利于社会发展。B．近期的网络谣言大多是由涉事自媒体账号采取断章取义、煽动对立等手法炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策而形成的。C．自媒体诸多乱象屡屡出现，根本原因是他们可以利用这些乱象来谋取利益，所以要遏制他们的一切盈利行为。D．自媒体背后的经纪公司应当转变“蹭热度—收割流量—涨粉丝—变现”的商业逻辑，回归正轨。19．从材料三中你能获取哪些信息？20．综合以上材料，说说整治“自媒体”乱象应该怎么做？七、写作21．生活处处皆风景。它可以是山川草木、云霞溪流，是自然山河的动人景致；也可以是凡人善举、温暖瞬间，是人间动人的画面。那触动你内心的一幕，藏着感动、启迪与力量。请以“那一处风景，留在心底”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案1．【答案】但少闲人如吾两人者耳；未复有能与其奇者；大漠孤烟直；猿鸣三声泪沾裳；仍怜故乡水；谁家新燕啄春泥；两岸连山；略无阙处；相顾无相识；长歌怀采薇2．【答案】（1）赋；谨；耘（2）B（3）D3．【答案】《西行漫记》；西北；周恩来【答案】4．时间：春季的傍晚；地点：扬子江头的离亭；对象：诗人与友人。5．不可以。杨花漂泊不定，如游子离人，自带凄愁之感，与本诗离别愁绪契合，正如“杨花落尽子规啼”，以杨花烘托哀伤。杏花是繁盛热闹的意象，“红杏枝头春意闹”充满生机，与离别伤感的氛围相悖，所以不能换。【答案】6．同“缺”，空隙、缺口。逆流而上。环绕。于是。7．B8．（1）如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。（2）于是向西寻找小路走入峡谷。9．甲文宏观整体刻画，写出山连绵不断、高峻遮天的特点；乙文以游者视角移步换景，细致描摹，写出山峰错落掩映、崖壁高耸陡峭的特点。【答案】10．D11．这句话运用比喻的修辞手法，把流萤比作昙花，生动写出萤火虫在夏夜短暂发光、很快消失的特点；“悄无声息”“那抹温柔”写出萤光柔和美好的特质，表达作者对童年萤火美景的喜爱，以及美好事物转瞬消逝的惋惜。12．①指夏夜田野里实实在在飞舞发光的萤火虫；②象征美好的童年时光，童年和表姐捉萤火虫的快乐回忆；③代表逝去的亲人（外公），寄托对外公的怀念；④代表古典诗意，《诗经》里古老浪漫的田园意境；⑤象征那些在现代社会慢慢消失的珍贵美好事物。13．①《诗经》诗句描绘出萤火引路的动人诗意画面，唤起作者心中关于萤火的美好记忆，触动内心；②同学们只把诗句当作考点背诵，体会不到诗句蕴含的诗意真情，古典之美被现代生活尘封，让作者内心受到冲击。14．表达了作者对萤火虫消失的怅惘、惋惜；对童年美好时光、逝去亲人的怀念；对古典诗意、田园美好在现代生活中渐渐消逝的感慨；同时引发思考，感叹现代化发展中很多珍贵美好的事物正在远去，暗含对现代文明带来环境、精神层面损失的怅痛。（言之有理即可）【答案】15．B16．歌曲主题鲜明，勾勒出勇敢者面对困难，积极追逐梦想的形象，备受年轻群体喜爱；歌词简单明了，小学生容易理解；歌曲曲调昂扬、节奏分明，小学生更容易传唱。17．创作歌曲要包含感情；取材要广泛；要有积极向上、热血鼓舞的正能量。【答案】18．C19．①自媒体分布的平台十分多样，按照其所占的比例可以分为三个梯队。②其中第一梯队是微信、微博、抖音，第二梯队是头条、快手和其他直播平台，第三梯队包含传统门户和一些垂直类平台③微信公众号所占的比例最高，达到了63%