山西省晋中市平遥县2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

山西省晋中市平遥县2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（满分：100分时间：120分钟）亲爱的同学：展卷如晤，如逢知己！成长本就是一场盛大的遇见——遇见课本里的哲思，让智慧在笔墨间闪光；遇见生活中的暖与光，让感动在时光里沉淀；遇见更好的自己，让力量在探索中生长。愿你在这份试卷的字里行间，细数遇见的美好，珍藏成长的馈赠，让每一次邂逅都成为生命里的璀璨星光！一、古典之美（27分）【任务一】诵诗篇，感情怀1.班级开展“成长·遇见生命的光”古诗文名句品鉴活动。让我们一同叩问经典，探寻照亮生命的光源。遇见自然·汲取成长的力量：曹操《观沧海》中“（1）__________，山岛竦峙”，于水波荡漾与山岛耸立的动静间，遇见大海辽阔威严，汲取生命雄浑力量；王湾《次北固山下》中“（2）__________，__________”，于新旧交替中，遇见时序的流转，汲取成长积极哲思；李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，（3）__________”，于山月入江、月影随行景致中，遇见自然诗意交融，汲取前行从容力量。遇见友人·体悟成长的温度：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“（4）__________，随君直到夜郎西”，于友人贬谪途中，以明月托牵挂，遇见友情的无私与温暖；杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，（5）__________”，于江南春深、落花时分，重逢故人，遇见岁月流逝与人生聚散的无尽唏嘘。遇见心灵·叩响成长的深度：马致远《天净沙・秋思》中“夕阳西下，（6）__________”，于秋日黄昏、天涯孤旅间，遇见对故乡的深沉叩问；岑参《行军九日思长安故园》中，“（7）__________，__________”，于烽火乱世、故园遥望中，遇见对家国和平的诗意守望；李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，（8）__________”，于如霜月色、芦笛声中，遇见跨越时空的思乡回响。这些诗句，皆在成长的轨迹里，让我们遇见诗意的魂，点亮生命的光。2.诗韵千年，经典流芳。《论语》中的智慧如一片沃土，深深滋养着我们的成长。请赏读书法作品，工整抄写名句并谈谈它带给你的成长启示。抄写：____________________________________启示：__________________________________________________________________________【任务二】鉴经典，品志节班级开展“探寻·遇见文言里的教养与智慧”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。3.词语解释：解释下面加点字的意思。（1）撒盐空中差可拟拟：________（2）元方入门不顾顾：________4.翻译句子：用现代汉语翻译下面句子。（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”（2）与人期行，相委而去。5.分析人物：结合选文，补全表格空缺处内容。人物言语举止良好教养谢道韫面对谢太傅“白雪纷纷何所似”的提问，以（1）“________________________”（填原句）精妙应答，用诗意比喻展现语言灵气。受家庭（2）“___________________”的熏陶，形成对语言意境的审美感知，体现文人家庭的素养传承。陈元方友人失约且对子骂父时，以（3）“________________；__________________”（填原句）从容辩驳，逻辑清晰，态度坚定。承继家庭（4）“_______________”的准则，在冲突中明辨是非、坚守品德，展现孩童的教养底色。司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨②能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（节选自朱熹《三朝名臣言行录》，有删改）【注释】①司马温公：司马光。②迨（dài）：等到、达到。6.请用“/”给划线句子断句。（共有2处）用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也7.司马光的学习方法体现了《论语》中“学而不思则罔”的智慧。请结合选文说说司马光的学习智慧，并联系自己的学习生活谈谈你的感受。二、文学之约（22分）（一）七年级（1）班举办“遇见·友谊之真”学习活动。以下是同学们的感悟，请阅读材料并完成下面小题。千金易得，知己难遇，人生难得一知己。历史上管仲鲍叔牙的“管鲍之交”，俞伯牙钟子期的“知音之交”，廉颇蔺相如的“刎颈之交”均为交友的千古佳话。每当说起“朋友”，我们内心霎时涌起一股暖流。成功高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落徘huái时，朋友能帮你指明方向。朋友是一束阳光，驱散你心中的阴霾；朋友是一盏明灯，指引你前行的方向；朋友是一泓清泉，滋润你干涸的心田。与友携手而行，我们的成长之路必会花团锦簇。8.【正字音】根据拼音写汉字，给加点字注音。徘huái（）霎时（）9.【识词性】材料中的“驱散”是_____词（词性）。10.【会朗诵】请从重音、语气、语调等任选一个角度设计以下句子朗读，并简要说明理由。朋友是一束阳光，驱散你心中的阴霾；朋友是一盏明灯，指引你前行的方向；朋友是一泓清泉，滋润你干涸的心田。（二）11.学校读书社开展“遇见·经典回忆”整本书阅读活动。请参与并完成小题。升入七年级，我们与《朝花夕拾》相遇。校读书社要为《朝花夕拾》做一本人物册，名为“‘朝花夕拾’之温暖回忆”。书中哪些人物可以入册？请任选一位并说明理由。（三）12.班级开展“遇见·亲情之暖”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。老海棠树史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书，射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶”“奶奶”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）温情总在字里行间，待我们细细品味。请结合语境，任选一句赏析下列句子的表达效果。①奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（从描写的角度）②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。（从修辞的角度）（2）下面两句话从不同角度对《老海棠树》做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。♦细节里藏着温柔，日常中裹着深情。♦老海棠树是故事的“眼”，也是情感的“根”。三、现实之思（18分）(一)班级开展“重温旧知的薪火，照亮成长的星河”学习实践活动。在学习路上，遇见旧知的复盘、自我的反思，都是提升能力的重要契机，请你参与活动。13.知其然，知其所以然。学习成语，不仅要理解其含义，更要学会运用。请将下列成语按要求分类。鸦雀无声温故知新三省吾身喜出望外不耻下问人声鼎沸【学习修身类】：____________________________【场景状态类】：____________________________14.活动交流环节，你的同桌小语在“错题复盘分享”中卡了壳：他拿着一道错题，皱着眉说：“这题我之前练过，还是不会，肯定学不好了”。请从以上成语中选一个最恰当的来鼓励他，并结合活动主题写一段劝说词。(二)15.班级开展了主题为“触摸责任的温度，遇见成长的星空”的专题学习活动，请你参与。材料一责任名句我积累】①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹②天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武③时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。——习近平④社会责任感是公民在社会生活中对他人、对集体、对国家乃至人类社会所应承担的表现在思想、政治、道德和法律上的一种使命、职责、义务。——《光明日报》材料二【责任缺失我分析】①未成年人是祖国未来繁荣昌盛的缔造者，是人类社会高度文明发展的建设者。②全国政协委员、中国科学院心理研究所研究员杨玉芳表示，青少年社会责任感缺失，既有社会方面的原因，也有青少年自身的问题。③我们生活在一个网络时代，网络上各种思想良莠不齐，而社会责任感来自于参与形成，青少年沉迷于网络的虚拟环境，对社会责任感的形成非常不利；在教育中，重点强调对学生脑的训练，忽视他们心灵的提升，自觉不自觉地强调成才与个人利益的关系，这样也削弱了他们对社会和集体的责任意识；青少年普遍有比较强的自我意识，他们的现实行为和思维方式都有鲜明的自我倾向，价值观也带有比较多的功利色彩，更多以物质目标为准则，对于人生的艰难缺少更多思考，社会责任感便存在知行脱节、行动不利。——《人民网》有删改材料三【责任意识我提升】①如何改善青少年的利己主义现状，杨玉芳建议，首先让他们意识到承担社会责任是必由之路，是实现人生需求的一个最高层次，个人价值的实现其实是离不开社会整体发展的，每个人都要主动承担起社会责任。青少年正处在人格健全时期，社会自我直接影响到在社会角色中定位，因此应该加强建构整体自我意识。②在操作层面上，杨玉芳提议：第一强调青少年的社会责任意识，第二鼓励青少年多参加志愿者活动，第三加强学校教育，把公民责任的学习内容贯穿到各年级课程当中，第四要把社会责任感融入家庭教育，培养子女对公共事务和社会活动的兴趣。——《人民网》（1）活动中，笃行小组收集了许多关于责任的名言名句。请结合材料一谈谈你对“责任”的理解。（2）结合材料二，简要概括导致青少年社会责任感缺失的主要原因。(列举三点)（3）活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当担责·成长向未来”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。写作提示：①结合三则材料；②不少于120字。四、心灵之旅（33分，含书写3分）16.书写·遇见篇章成长的旅程里，总有不期而遇的美好与感动。可能是上学路上遇见一朵冒尖的小花，瞬间点亮一整天的心情；可能是迷茫时遇见一句温暖的鼓励，让你重拾前行的勇气；也可能是困境中遇见陌生人的援手，让你感受到世界的善意。这些遇见，有的是某一刻撞进心里的小惊喜，有的则深深印在记忆里，越回味越觉温暖。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字文章。题目一：遇见_____那一刻题目二：那次遇见，真难忘写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。参考答案1.答案：①.水何澹澹②.海日生残夜③.江春入旧年④.影入平羌江水流⑤.我寄愁心与明月⑥.落花时节又逢君⑦.断肠人在天涯⑧.遥怜故园菊⑨.应傍战场开⑩.一夜征人尽望乡2.答案：①.学而时习之，不亦说乎②.示例：这句话告诉我，学习知识之后要按时温习、反复练习，在温习过程中能收获新的理解与体会，这会带来学习的乐趣。同时也提醒我，学习不是一次性的事情，要养成及时复习、巩固旧知的习惯，才能让知识真正内化为自己的能力，在成长中不断积累进步。答案：3.①.相比②.回头看4.（1）兄长的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”（2）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。5.①.未若柳絮因风起②.讲论文义③.日中不至，则是无信；④.对子骂父，则是无礼⑤.守信知礼答案：6.用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也7.从选文中“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”“咏其文，思其义”能看出，司马光的学习智慧在于将学习与思考结合，他通过深入思考、精准诵读，让知识牢固记忆，这正契合“学而不思则罔”所倡导的学思结合——只学不思易迷茫，学思相融才能真正掌握知识。另外他的学习智慧还体现在刻苦专注和善于利用时间上。在我的学习里，比如学历史事件，最初只记时间、人物，不懂思考因果联系，知识零散易忘；后来学思结合，分析事件背景、影响，知识成体系且记忆深刻。这让我明白，学习需像司马光一样学思并重，才能让知识扎根，提升学习成效。答案：8.①.徊②.shà9.动10.示例一：重音“阳光”“明灯”“清泉”重读，突出朋友在“我们”成长中的重要作用。示例二：语气用舒缓、深情的语气朗读，表现朋友带给“我们”的温暖与力量。示例三：语调上扬，读出对朋友的赞美之情。11.答案：示例：阿长：阿长是鲁迅幼年的保姆，在《阿长与〈山海经〉》中，她虽有粗俗、迷信的一面——比如睡觉时占满整张床、讲究各种繁琐的规矩，还误踩死鲁迅心爱的隐鼠，但她对鲁迅的疼爱却无比真挚：知道鲁迅渴望得到《山海经》，她便记在心上，即使自己不识字，也四处打听、奔波，最终从家乡为鲁迅买来这部书。这份不掺杂质的关爱，成为鲁迅童年记忆里最温暖的光，让他多年后回忆起仍满是感激，完全符合“温暖的回忆”的定位。12.答案：（1）①运用动作描写，生动形象地写出了奶奶给树上的“我”递饭菜时努力托举的姿态和“我”接碗筷时活泼灵巧的样子，表现出祖孙间温馨有趣的互动和亲密无间的情感。②运用比喻的修辞手法，把老海棠树摇落的花瓣比作雪，生动形象地写出了春天老海棠树繁花飘落的美丽景象，表达了作者对老海棠树的喜爱之情。（2）示例一：《老海棠树》一文细节里藏着温柔，日常中裹着深情。文中奶奶为树上的“我”举饭菜，“我”接碗筷的活泼场景，尽显祖孙间的温馨；奶奶日常糊纸袋、补花、扫院子等劳作，体现她对生活的热爱与自我追求。奶奶喊“我”帮忙、“我”不耐烦回应，以及奶奶向“我”请教报纸内容时的惭愧等日常互动，都细腻地传递出祖孙间深厚的情感，让人感受到那份温暖与深情。示例二：《老海棠树》中，老海棠树是故事的“眼”，也是情感的“根”。作为故事的线索，它贯穿全文，儿时“我”在树上玩耍，奶奶在不同季节于树下劳作、学习，老海棠树见证了“我”与奶奶生活的诸多场景，串联起整个故事。从情感层面，老海棠树象征着奶奶，承载着奶奶渴望劳动、追求价值、跟上时代的情感，“我”对奶奶的思念与痛悔也寄托其上，它是祖孙情感的寄托，深深扎根于读者心中。答案：13.①.温故知新三省吾身不耻下问②.鸦雀无声喜出望外人声鼎沸14.示例：选用成语“温故知新”。小语，你别灰心呀！咱们活动的主题就是要靠重温旧知来照亮成长路，这道题你之前练过现在又遇到，正好是“温故知新”的好机会。这次没做对，恰好能帮你找到之前没掌握的漏洞，再好好复盘一次，下次肯定就能攻克它了，可不能因为这一次就否定自己的学习能力呀！15.答案：（1）示例：责任是跨越古今的精神传承，也是立足当下的时代使命。它是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国胸襟，是“天下兴亡，匹夫有责”的全民担当，更是青年肩负民族振兴的时代重任。责任不是空洞的口号，而是公民在社会生活中，对他人、集体、国家乃至人类社会应尽的使命与义务，它体现在思想觉悟里，落实在具体行动中，是个人价值与社会发展同频共振的纽带。（2）①沉迷网络虚拟环境，缺乏现实社会参与；②教育重智力轻德育，过度强调个人利益；③自我意识过强，价值观功利化，导致责任知行脱节。（3）示例：同学们，从“先忧后乐”的赤子情怀到“天下兴亡，匹夫有责”的铿锵誓言，责任始终是民族血脉中的精神基因。今天，当个体成长遇上时代征程，我们更应看清肩上的使命。面对信息潮涌与价值多元的挑战，唯有在志愿服务中践行担当，在公民教育中深化认同，在日常生活里培植情怀，才能让责任生根、成长、开花。愿我们以青春为笔，以奉献为墨，在民族复兴的壮阔画卷中，共同写下属于这一代人的担当答卷。16.答案：例文一：遇见萤火虫的那一刻那是一个闷热夏夜，我独自坐在老家的院子里乘凉。四周一片漆黑，只有远处偶尔传来几声蛙鸣。我百无聊赖地摇着蒲扇，突然，一点微弱的绿光在黑暗中闪烁。那是一只萤火虫。它像一颗会飞的小星星，在夜空中划出优美的弧线。我屏住呼吸，生怕惊扰了这梦幻般的景象。萤火虫忽高忽低地飞舞着，尾部的光芒时明时暗，仿佛在演奏一首无声的夜曲。我蹑手蹑脚地跟着它，看着它停在一片草叶上。借着微光，我第一次看清了萤火虫的模样：纤细的身躯，透明的翅膀，腹部闪烁着柔和的绿光。它安静地停在那里，像一盏小小的灯笼，照亮了周围的一小片天地。这时，更多的萤火虫从草丛中飞了出来。它们像散落的星辰，在夜空中编织出一幅流动的光影画卷。有的独自飞舞，有的成双成对，还有的排成一列，像是在进行一场神秘的仪式。我站在院子中央，被这突如其来的光之舞震撼得说不出话来。记得小时候，爷爷常说萤火虫是“夜明珠”，是上天赐予夏夜的礼物。可这些年，随着城市的发展，我已经很久没有见过萤火虫了。此刻，看着这些发光的小精灵，童年的记忆如潮水般涌来。我想起和爷爷一起在田间捉萤火虫的日子，想起把萤火虫装在玻璃瓶里当台灯的趣事，想起那些简单却充满魔力的夏夜。这一刻，我突然明白了生命的美好。在这个被电子产品充斥的时代，这些小小的萤火虫用它们最原始的光芒，让我感