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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、19世纪末,著名学者王懿荣在买回来的药材里,发现龟甲和兽骨上有许多刻画的符号,经研究原来是一种象形、表意的古老文字。这种文字主要使用于A.夏朝B.商朝C.战国D.秦朝
2、通过公元前5世纪中后期的古希腊社会历史的考察,不难发现雅典民主政治虽然粗朴,但它已具有如下鲜明的特征。下面就具体的内容表述正确的是(
)A.全体公民投票产生公职人员,每一个公民都有参政的机会。B.公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。C.大多数的外邦人、奴隶、妇女也有一定的政治权利。D.当时代表各地的10个主席团要抽签决定主持城邦日常事务,召开公民大会。
3、下图所示帝国的建立者是(
)
A.亚历山大B.屋大维C.克洛维D.查士丁尼
4、9世纪开始,庄园制度在西欧逐渐流行起来,成为了一种新的农业组织形式,关于它的说法搭配正确的是(
)A.领主的居住地点——庄园里B.领主自己保留经营的耕地——自留地C.庄园法庭——专门法官处理问题D.自营地——佃户的主要生活来源
5、13世纪,很多城市获得了一定程度的自由和特权,部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市。但是,取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。上述材料说明西欧中世纪城市是(
)A.工商业及大学的聚集地B.一个自给自足的经济单位C.一个相对自治的共同体D.完全脱离领主控制的共同体
6、拜占庭帝国融合罗马帝国的政治传统、希腊文化和东正教,创造了具有独特风格的拜占庭文化。这表明拜占庭帝国(
)A.为大学的兴起奠定了基础B.具有政教合一的特征C.公民直接参与国家的管理D.深受西方传统文化的影响
7、“中国经历上下千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收。”材料中的“革新”使日本(
)A.使日本由奴隶社会向封建社会过渡B.走上了资本主义发展道路C.很大程度上限制了天皇的权利D.促进了封建庄园制度形成
8、文艺复兴时期的一位作家阿尔伯认为“大多的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己”。另一位作家彼得拉克说:“属于人的那种光荣对我就够了。”以上两位作家的观点都体现了(
)A.民主科学精神B.利己主义精神C.人文主义精神D.自由平等精神
9、“他在印度出卖他从葡萄牙带来的商品——小型物件及毛织品之后,便买进胡椒、肉桂等东方物品……这批货的卖价,为这次航海费用的60倍。”材料说明他的航行是(
)A.最早建立欧洲和亚洲的联系B.获得经济利益为主要目的C.使葡萄牙成为资本主义强国D.发现了通往新大洲的航道
10、1689年的英国《权利法案》规定:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。这一规定旨在(
)A.维护自由平等B.剥夺国王的权力C.保障议会的权力D.实现分权制衡
11、拿破仑通过对外战争方式向欧洲各地输出革命,废除了统治西欧长达800多年的神圣罗马帝国,使成打的封建王冠落地,加速了欧洲资本主义民族独立国家的形成。这叙述了拿破仑战争的(
)A.背景B.过程C.性质D.影响
12、历史事实是描述历史事件的实际情况,历史观点是对历史史实的看法或结论。下列选项中属于历史观点的是(
)A.1783年,英国被迫承认美国独立B.公元5世纪左右,日本建立了统一的封建国家C.麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行D.英、美、法资产阶级革命都促进了本国资本主义的发展
13、《全球通史》中写道:“这项发明的历史意义,无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而,它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”这项发明是指A.哈格里夫斯发明的珍妮机B.凯伊发明的飞梭C.瓦特改良的蒸汽机D.斯蒂芬森制造的蒸汽机车
14、工业革命促进了生产力的大发展,使工业产值迅猛提高,从而将出口贸易提到了举足轻重的地位,扩大海外市场就成为各大国的急务。于是,殖民扩张急剧加强,世界大片领土沦为殖民地半殖民地。这说明工业革命(
)A.激起了民族解放运动的高涨B.扩展了资本主义制度C.使人类迈进工业化、城市化D.促进了资本主义发展二、综合题
15、某校九年级(1)班历史兴趣小组的组员们通过学习,开展了“法学的发展”活动,请你参与他们的活动,完成下列探究。
【法律微茫】材料一:罗马的法律和法学思想达到了古代世界高峰……罗马法确定的概念和原则具有措词确切和结论明编的特点,对后世影响很大,成为近代法学发展的基础。……罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等也为后世所承袭。—摘编自《世界文化史》
【法制新探】材料二自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近,左手握着的文件中有如下内容:“人人生而平等,他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的,那么,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。”
【法学研究】材料三
托克维尔经常把美国、英国、德国的法律进行对比,特别指出它们之间的区别:美国制定宪法时没有封建制度这个强大敌人;英国规范权利时贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治
。——摘编自张芝联《旧制度与大革命(译序)》
【法与权利】材料四17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这两个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张,所以尽管这两场革命的经历如此错综复杂、文献内容千差万别,但有一件东西是不可或缺的,这个东西就是附于两国宪法中的“权利”,从这个意义上我们可以把这两场革命称为“权利革命”。——摘编自何顺果《世界史:以文明演进为线索》
(1)请用一句话概括材料一的核心观点。结合所学知识,指出罗马法制建设的第一步是颁布了哪一法律文件?
(2)根据材料三内容判断,自由女神左手中的文件是什么?它所体现的核心思想有哪些?
(3)说说托克维尔研究历史的方法是什么?概述英国革命与美国革命面对的“强大敌人”有什么不同之处。
(4)根据材料四并结合所学知识,说明把这两场革命称为“权利革命”的历史意义。
16、阅读材料,回答问题。材料一
“工业化”指的是以农业和手工业生产为中心的经济向以工业和机器生产为特征的经济转化的过程。在这个过程最主要的特征是,技术和组织上的变化改变了生产,带来了生产率的提高。工业化使国际分工日益深化……把世界所有地区的人们联系在了一起。——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史》
(1)材料一中的“工业化”开始于哪一国家,请举一例当时工业化文明的典型代表。根据材料,概括“这个过程”对世界历史发展的积极影响。材料二
资本主义在经历了短暂的和平与繁荣之后,于1929年爆发了空前的经济大危机。在应对危机的过程中,美国实行了以国家调控经济为主要内容的罗斯福“新政”。——摘自《义务教育历史课程标准(2011年版)》材料三
西欧各国随着经济上的迅速复苏和政治自信心不断增强,越来越希望掌握自己的命运。但是没有一个西欧国家可以单独承担复兴西欧的重任,只有走联合之路。于是,以法、德两个宿敌的和解为基础,从经济上的欧洲煤钢联营入手,启动了西欧的联合进程。——摘自《20世纪国际格局的演变与大国关系互动研究》
(2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
①依据材料二,指出罗斯福“新政”的“新”体现在哪里?结合所学知识,分析罗斯福“新政”的实质及对西方其他国家产生的积极影响。
②结合材
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