2026年湖南省苏教版二年级语文上册第10单元看图写话练习卷试卷测试卷模拟卷

2026年湖南省苏教版二年级语文上册第10单元看图写话练习卷试卷测试卷模拟卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面的图片，图片中描绘的是哪个季节的景象？请选择正确的答案。图片描述：图中有一群小朋友在公园里放风筝，天空湛蓝，白云朵朵，草地上的小草已经变绿，远处有几棵树木也发出了新芽。A.冬天B.春天C.夏天D.秋天2.在看图写话中，如何让文章更加生动？以下哪种方法最合适？A.只描述图片中的事物，不添加自己的想象B.用简单的词语描述，不用注意句子结构C.通过添加细节和想象，让故事更丰富D.只写图片中的主要事物，忽略次要细节3.以下哪个词语可以用来形容图片中小朋友放风筝的样子？A.慢吞吞B.兴冲冲C.慢悠悠D.无精打采4.在写话时，如何让读者感受到图片中的快乐氛围？A.用悲伤的词语描述B.用平淡的语气叙述C.通过描写小朋友的表情和动作D.只写图片中的景物，不写人物5.以下哪个句子最适合用来描述图片中的场景？A.公园里很安静，没有人说话B.小朋友在放风筝，天空很美C.草地上长满了杂草，树木也很高D.公园里有很多风筝，小朋友在比赛6.在写话时，如何让文章更有条理？A.按照图片的顺序描述B.先写天空，再写草地，最后写树木C.先写小朋友，再写风筝，最后写景色D.按照自己的喜好随意描述7.以下哪个词语可以用来形容图片中的草地？A.光秃秃B.绿油油C.黄澄澄D.白花花8.在写话时，如何让读者感受到图片中的春天气息？A.用冬天的词语描述B.用夏天的词语描述C.通过描写花草树木的变化D.只写图片中的小朋友，不写景色9.以下哪个句子最适合用来描述图片中的风筝？A.风筝很大，颜色很漂亮B.风筝很旧，已经破了C.风筝在空中飞得很高D.风筝在草地上滚动10.在写话时，如何让文章更吸引人？A.用简单的词语，不用注意文采B.通过描写细节和想象C.只写图片中的主要事物，忽略次要细节D.用悲伤的语气叙述二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.图片中描绘的是______季节的景象，天空______，白云______，草地上的小草已经______，远处有几棵树木也______了新芽。2.小朋友在公园里______，他们的表情______，看起来______。3.放风筝需要______和______，才能让风筝飞得更高。4.图片中的小朋友穿着______，这说明他们可能是在______的时候放风筝的。5.春天的公园里，除了小草和树木，还有______和______。6.放风筝是一项______的活动，可以锻炼小朋友的______和______。7.图片中的风筝有______、______、______和______几种颜色，这些颜色让画面看起来______。8.春天的天空通常很______，这是因为______。9.小朋友在放风筝时，会______和______，这些动作让画面更加______。10.通过观察图片，我们可以感受到春天的______和______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.图片中描绘的是冬天的景象，因为草地上的小草已经变绿了。（×）2.小朋友在放风筝时，表情兴冲冲，说明他们很快乐。（√）3.放风筝只需要一个风筝就可以玩。（×）4.春天的公园里只有绿色，没有其他颜色。（×）5.放风筝是一项户外活动，需要阳光和风。（√）6.图片中的小朋友穿着蓝色衣服，这说明他们可能是在学校放风筝的。（√）7.春天的天空通常很阴沉，因为会下雨。（×）8.小朋友在放风筝时，会跑动和喊叫，这些动作让画面更加生动。（√）9.通过观察图片，我们可以感受到春天的温暖和生机。（√）10.放风筝是一项古老的运动，可以追溯到几千年前。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请描述图片中小朋友放风筝的样子。2.请描述图片中天空的颜色和白云的形状。3.请描述图片中草地的颜色和状态。4.请描述图片中树木的状态。5.请描述图片中风筝的颜色和形状。6.请描述图片中小朋友的表情和动作。7.请描述图片中公园的环境。8.请描述图片中春天的气息。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据图片，写一段关于小朋友放风筝的短文。2.请根据图片，写一段关于春天公园的短文。3.请根据图片，写一段关于放风筝的短文。4.请根据图片，写一段关于小朋友快乐心情的短文。5.请根据图片，写一段关于春天景色的短文。6.请根据图片，写一段关于风筝的短文。7.请根据图片，写一段关于小朋友在公园活动的短文。8.请根据图片，写一段关于春天气息的短文。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：图片中天空湛蓝，白云朵朵，草地变绿，树木发芽，这些都是春天的特征，因此答案是春天。2.C解析：写话要生动，需要添加细节和想象，让故事更丰富，因此答案是C。3.B解析：小朋友放风筝时表情兴冲冲，说明他们很快乐，因此答案是兴冲冲。4.C解析：通过描写小朋友的表情和动作，可以让读者感受到快乐氛围，因此答案是C。5.B解析：句子“小朋友在放风筝，天空很美”最能描述图片中的场景，因此答案是B。6.A解析：按照图片的顺序描述，可以让文章更有条理，因此答案是A。7.B解析：图片中草地绿油油的，因此答案是绿油油。8.C解析：通过描写花草树木的变化，可以让读者感受到春天气息，因此答案是C。9.C解析：句子“风筝在空中飞得很高”最能描述图片中的风筝，因此答案是C。10.B解析：通过描写细节和想象，可以让文章更吸引人，因此答案是B。二、填空题1.春天、很蓝、很白、变绿、发出了解析：图片中描绘的是春天，天空很蓝，白云很白，草地变绿，树木发出了新芽。2.放风筝、兴冲冲、很快乐解析：小朋友在放风筝，他们的表情兴冲冲，看起来很快乐。3.风筝、线解析：放风筝需要风筝和线，才能让风筝飞得更高。4.蓝色衣服、周末解析：图片中的小朋友穿着蓝色衣服，这说明他们可能是在周末的时候放风筝的。5.花朵、小鸟解析：春天的公园里，除了小草和树木，还有花朵和小鸟。6.有趣、动手能力、合作能力解析：放风筝是一项有趣的活动，可以锻炼小朋友的动手能力和合作能力。7.红、黄、蓝、绿、很漂亮解析：图片中的风筝有红、黄、蓝、绿几种颜色，这些颜色让画面看起来很漂亮。8.晴朗、因为春风吹拂解析：春天的天空通常很晴朗，这是因为春风吹拂。9.跑动、喊叫、生动解析：小朋友在放风筝时，会跑动和喊叫，这些动作让画面更加生动。10.温暖、生机解析：通过观察图片，我们可以感受到春天的温暖和生机。三、判断题1.×解析：图片中描绘的是春天的景象，因为草地上的小草已经变绿了。2.√解析：小朋友在放风筝时表情兴冲冲，说明他们很快乐。3.×解析：放风筝需要风筝、线和小朋友，才能玩。4.×解析：春天的公园里不仅有绿色，还有花朵、小鸟等颜色。5.√解析：放风筝是一项户外活动，需要阳光和风。6.√解析：图片中的小朋友穿着蓝色衣服，这说明他们可能是在学校放风筝的。7.×解析：春天的天空通常很晴朗，不会很阴沉。8.√解析：小朋友在放风筝时，会跑动和喊叫，这些动作让画面更加生动。9.√解析：通过观察图片，我们可以感受到春天的温暖和生机。10.√解析：放风筝是一项古老的运动，可以追溯到几千年前。四、简答题1.图片中小朋友放风筝的样子：他们穿着蓝色衣服，兴冲冲地跑着，手里拿着线，脸上洋溢着快乐的笑容。2.图片中天空的颜色和白云的形状：天空很蓝，白云很白，形状像棉花糖一样。3.图片中草地的颜色和状态：草地绿油油的，长满了小草，很茂盛。4.图片中树木的状态：树木已经发芽，枝头上长出了嫩绿的新叶。5.图片中风筝的颜色和形状：风筝有红、黄、蓝、绿几种颜色，形状像小鸟一样。6.图片中小朋友的表情和动作：小朋友的表情兴冲冲，动作是跑动和喊叫，看起来很快乐。7.图片中公园的环境：公园里绿树成荫，花草盛开，还有一条小河，环境很优美。8.图片中春天的气息：春天的气息是温暖、生机勃勃的，到处都是绿色和花朵。五、应用题1.小朋友放风筝春天来了，公园里充满了欢声笑语。小明和小红拿着风筝，兴冲冲地跑向草地上。他们把风筝放飞到空中，风筝像一只只小鸟一样飞得很高。小明和小红一边跑一边放线，脸上洋溢着快乐的笑容。他们看着风筝在空中自由飞翔，心里充满了春天的喜悦。2.春天公园春天的公园里，到处都是生机勃勃的景象。天空很蓝，白云很白，草地绿油油的，树木发芽了，枝头上长出了嫩绿的新叶。公园里还有许多花朵，红的、黄的、粉的，像一幅美丽的画。小朋友们在公园里放风筝、玩耍，大人们也在公园里散步、聊天。春天的公园真是一个美丽的地方。3.放风筝放风筝是一项有趣的活动，可以锻炼小朋友的动手能力和合作能力。放风筝需要准备风筝、线和场地。小朋友需要学会如何放飞风筝，如何控制风筝的高度和方向。在放风筝的过程中，小朋友需要跑动、喊叫，这些动作可以让身体得到锻炼。放风筝还需要小朋友之间的合作，比如一个人负责放飞风筝，另一个人负责拉线。放风筝是一项既有趣又有益的活动。4.小朋友快乐心情小朋友在放风筝时，脸上洋溢着快乐的笑容。他们兴冲冲地跑着，喊着，看着风筝在空中自由飞翔。他们的心情非常快乐，因为春天是一个充满希望和快乐的季节。小朋友们在春天里放风筝，感受到了春天的温暖和生机，也感受到了快乐和幸福。5.春天景色春天的景色非常美丽。天空很蓝，白云很白，草地绿油油的，树木发芽了，枝头上长出了嫩绿的新叶。公园里还有许多花朵，红的、黄的、粉的，像一幅美丽的画。春天是一个充满生机和美丽的季节，让人感到非常舒适和愉悦。6.风筝风筝是春天里的一项重要活动。风筝有各种各样的颜色和形状，比如小鸟、蝴蝶、鱼等。小朋友们在放风筝时，会拿着线跑动，看着风筝在空中自由飞翔。风筝不仅是一项有趣的活动，还可以锻炼小朋友的动手能力和合作能力。春天里放风筝，是一件非常快乐的事情。